Frage |
Antworten |
Nieckowate zagłębienie, które powstało w obrębie pola firnowego i jest otoczone z trzech stron stromymi ścianami skalnymi. Obecnie większość kotłów polodowcowych jest wypełniona wodą i tworzy jeziora cyrkowe. Lernen beginnen
|
|
Kocioł polodowcowy (cyrk, kar)
|
|
|
Ciąg głębokich uskoków tektonicznych oddzielający platformę wschodnioeuropejską od jednostek tektonicznych Europy Zachodniej. Lernen beginnen
|
|
Strefa Teisseyre'a–Tornquista (strefa T–T)
|
|
|
Naturalne nagromadzenie surowców mineralnych, które może być eksploatowane przez człowieka. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Okres ochładzania się klimatu i zwiększania się zasięgu lądolodu. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Okres ocieplania się klimatu i zmniejszania się zasięgu lądolodu. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Rzeźba terenu, w której formy polodowcowe są dobrze zachowane. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Rzeźba terenu, w której formy polodowcowe uległy obniżeniu i wyrównaniu. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Klimat panujący na przedpolu lądolodu zarówno w czasach historycznych (w plejstocenie), jak i obecnie. Odznacza się niską temperaturą powietrza oraz występowaniem porywistych wiatrów. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Porozumienie zawarte między wybranymi krajami europejskimi znoszące kontrolę na granicach wewnętrznych państw sygnatariuszy. Polska przystąpiła do niego w 2007 r. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Potocznie miasta na prawach powiatu. Obejmują wyłącznie obszary większych miast. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Potocznie powiaty obejmujące zarówno tereny wiejskie, jak i miejskie. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Ilość wody, którą może wykorzystać jeden mieszkaniec danego regionu w ciągu roku. Lernen beginnen
|
|
Wskaźnik dostępności wody
|
|
|
Procentowy udział powierzchni jezior w ogólnej powierzchni danego obszaru. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Morze położone w obrębie szelfu kontynentalnego. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Mniejsza ilość opadów atmosferycznych po zawietrznej stronie przeszkody terenowej, np. wzniesienia. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Ciepły, suchy i porywisty wiatr fenowy występujący w Tatrach. Wieje po zawietrznej stronie pasma górskiego. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Opady atmosferyczne występujące wtedy, gdy powietrze silnie nagrzane od podłoża wznosi się, ochładza i skrapla. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Opady atmosferyczne wywołane ochładzaniem się powietrza podczas pokonywania bariery wysokościowej (np. pasma górskiego). Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Opady atmosferyczne wywołane wznoszeniem się ciepłego powietrza w strefie, w której spotykają się masy powietrza o różnej temperaturze. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Rozległy obszary wyróżniający się pod względem krajobrazowym, na którym działalność gospodarcza podlega niewielkim ograniczeniom. Może pełnić funkcję korytarza ekologicznego. Lernen beginnen
|
|
Obszar chronionego krajobrazu
|
|
|
Szczególnie cenny obiekt przyrody ożywionej bądź nieożywionej, np. pojedyncze drzewo (rzadziej grupa drzew), aleja, głaz narzutowy, jaskinia. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Utwór geologiczny zajmujący zwykle niewielki, ale ważny ze względu na walory naukowe lub dydaktyczne obszar (np. formacja geologiczna, wychodnia skał, nagromadzenie skamieniałości, fragment wyrobiska). Lernen beginnen
|
|
Stanowisko dokumentacyjne
|
|
|
Niewielka pozostałość ekosystemu ważna dla zachowania różnorodności biologicznej (np. śródpolne lub śródleśne oczko wodne, kępa drzew i krzewów, bagno, torfowisko, skarpa, stanowisko rzadkich lub chronionych gatunków). Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Fragmenty krajobrazu naturalnego i kulturowego zasługujący na ochronę ze względu na szczególne walory widokowe i estetyczne. Lernen beginnen
|
|
Zespół przyrodniczo-krajobrazowy
|
|
|
Międzynarodowe porozumienie dotyczące ochrony obszarów wodno-błotnych (np. bagien, błot, torfowisk, zbiorników wodnych) i żyjących na tych obszarach gatunków ptactwa wodnego. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Program, którego celem jest zachowanie szczególnie cennych i zagrożonych wyginięciem w skali Europy gatunków roślin i zwierząt oraz ich siedlisk. W ramach programu utworzono sieć obszarów objętych ochroną przyrody oraz korytarze ekologiczne. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Program UNESCO, którego istotą jest budowanie zrównoważonych relacji między człowiekiem a środowiskiem poprzez tworzenie międzynarodowej sieci rezerwatów biosfery. W tych rezerwatach chroni się i obserwuje przyrodę oraz prowadzi badania naukowe Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gatunek charakterystyczny dla dawnych epok lub okresów geologicznych, który w prawie niezmienionym stanie przetrwał do dziś (np. wierzba lapońska). Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Gatunek, który w naturalnych warunkach występuje tylko w określonym regionie, np. traszka karpacka. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Negatywny wpływ człowieka na środowisko. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Przeżyźnienie wód związkami azotu i fosforu na skutek przedostawania się do nich dużych ilości nawozów mineralnych i środków ochrony roślin. Skutkuje zakwitem sinic i glonów oraz zmniejszeniem ilości tlenu w zbiornikach wodnych. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wydzielanie do atmosfery pyłów i gazów ze źródeł znajdujących się na wysokości nieprzekraczającej 40 m. Odpowiadają za nią m.in. urządzenia grzewcze, np. kotły w gospodarstwach domowych oraz transport samochodowy. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Powstaje w wyniku nagromadzenia w powietrzu pyłów PM 2,5 oraz PM 10, sadzy, tlenków siarki i tlenku węgla pochodzących ze spalin samochodowych oraz ogrzewania budynków węglem. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zmniejszenie wartości użytkowej gleby poprzez pogorszenie jej właściwości fizycznych (zaburzenie struktury) lub chemicznych (np. zakwaszenie) albo obniżenie jej wartości biologicznej (zniszczenie warstwy próchnicznej). Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Pozbawienie gleby wartości użytkowej. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Obszar o wybitnych walorach przyrodniczych i krajobrazowych oraz powierzchni większej niż 1000 ha, na którym ochronie podlega cała przyroda. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Obszar o powierzchni mniejszej niż 500 ha utworzony w celu ochrony konkretnego elementu środowiska przyrodniczego. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Obszar objęty ochroną ze względu na nieprzeciętne walory przyrodnicze, kulturowe i krajobrazowe. Na terenie parku krajobrazowego można prowadzić działalność gospodarczą, która nie powoduje znacznego przekształcenia krajobrazu. Lernen beginnen
|
|
|
|
|