Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
(T-guz pierwotny, N- zajęcie regionalnych węzłów chłonnych, M- przerzuty):
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
T1, T2, T3, T4 wzrastająca wielkość guza pierwotnego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
N0, N1, N2, N3 narastające zajęcie węzłów, M0, M1 brak/obecność odległych przerzutów,
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
(dysplazja) Stanowi narastające zaburzenia cytologiczne, histologiczne i architektoniczne, występujące wyłącznie w nabłonku, poprzedzające raka.
|
|
|
W obrazie mikroskopowym komórki nabłonka wykazują cechy atypii: DYSPLAZJA Lernen beginnen
|
|
Powiększenie komórek oraz zwiększenie ich ilości Polimorfizm (pod względem kształtu, wielkości i zabarwienia) Hiperchromazję jąder Zwiększoną liczbę fizjologicznych lub patologicznych podziałów (figury podziału)
|
|
|
Wyróżniamy 3 stopnie dysplazji:1 Lernen beginnen
|
|
małego stopnia – zmiany w nabłonku obejmują tylko dolną 1/3 jego struktury. Częściowo zostaje zachowane normalne dojrzewanie wyższych warstw nabłonka oraz jego architektura.
|
|
|
Wyróżniamy 3 stopnie dysplazji:2 Lernen beginnen
|
|
średniego stopnia – zmiany obejmują do 2/3 wysokości nabłonka.
|
|
|
Wyróżniamy 3 stopnie dysplazji:3 Lernen beginnen
|
|
(rak przedinwazyjny, carcinoma in situ, rak 0°) – zmiany obejmują cały nabłonek oraz ciągle nie naciekają jego błony podstawnej. Dochodzi do całkowitej anarchii architektonicznej nabłonka,
|
|
|
Nowotwory miejscowo złośliwe Lernen beginnen
|
|
Stanowią nowotwory, które mają niektóre cechy nowotworów złośliwych, ale nie przerzutują, lub takie co mają histologiczne cechy nowotworów łagodnych, ale naciekają i dają wznowy.
|
|
|
Nowotwory miejscowo złośliwe cechy Lernen beginnen
|
|
Są zdolne do naciekania Nie dają przerzutów Dają wznowy
|
|
|
Nowotwory miejscowo złośliwe przyklady Lernen beginnen
|
|
Raka podstawnokomórkowego skóry Większość glejaków złośliwych mózgu Guzy mieszane ślinianek (gruczolaki wielopostaciowe ślinianek) Włókniaki powięziowe, miesaka Kaposiego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
(wyniszczenie) nowotworowe – spadek ilości tkanki tłuszczowej, spadek masy ciała, przewlekłe przemęczenie oraz towarzysząca niedokrwistość.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Czasami mogą współwystępować zaniki mięśniowe. Istnieje powiązanie między wielkością guza a stopniem kacheksji, jednakże nie jest ona spowodowana zwiększonym zapotrzebowaniem guza na składniki odżywcze.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nazywamy ogólnie proces patologiczny, na którego podłożu częściej rozwija się nowotwór, niż w tkankach prawidłowych tego samego narządu.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Określenie to odnosi się do dużej liczby procesów patologicznych, z których nie wszystkie jednak ulegają transformacji nowotworowej.
|
|
|
Stan przedrakowy, przyklad Lernen beginnen
|
|
Polipowatość rodzinna jelita grubego Wrzodziejące zapalenie jelita Starcze rogowacenie skóry Skóra pigmentowa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stanowi lokalną zmianę predysponującą rozwój nowotworu złośliwego.
|
|
|
Zmiana przednowotworowa 1 Lernen beginnen
|
|
Metaplazja płaskonabłonkowa i dysplastyczna błony śluzowej oskrzela u palaczy – czynnik ryzyka raka płuc
|
|
|
Zmiana przednowotworowa 2 Lernen beginnen
|
|
Hiperplazja endometrium i dysplazja u kobiet z niezrównoważoną stymulacją estrogenową – czynnik ryzyka raka endometrium
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Leukoplakia jamy ustnej, sromu i prącia – zwiększone ryzyko raka płaskonabłonkowego
|
|
|
Zmiana przednowotworowa 4 Lernen beginnen
|
|
Gruczolaki kosmkowe jelita grubego – 50% szansy wystąpienia transformacji do gruczolakoraka jelita grubego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cecha złośliwości nowotworu. Polega na odróżnicowaniu lub utracie zdolności strukturalnego i funkcjonalnego różnicowania prawidłowych komórek, wskutek czego pojawiają się populacje komórek niezróżnicowanych (anaplastycznych).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zjawisko to można wytłumaczyć zużyciem całej energii na rozplem, bez pozostawienia zapasu na proces różnicowania. Mikroskopowo komórki wykazują cechy atypii.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
HBV, HCV Rak wątrobowokomórkowy KSHV (HHV-8) Mięsak Kaposiego SV40 Międzybłoniak, guzy mózgu HTLV-1 Chłoniaki, białaczki z limfocytów T
|
|
|
Wirusy i bakterie onkogenne Lernen beginnen
|
|
- wirusy indukują transformację nowotworową komórki poprzez oddziaływanie z protoonkogenami, genami supresorowymi lub ich produktami białkowymi, co zwiększa destabilizację genomu.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pojęcie to stosuje się dla raka inwazyjnego żołądka. Jest to postać o nacieku powierzchownym, inaczej rak śluzówkowy.
|
|
|
Nowotwory wzrastaja poprzez Lernen beginnen
|
|
naciekanie, inwazję, destrukcję i przenikanie otaczającej tkanki
|
|
|