Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
określona forma organizacji, która podejmuje samodzielnie decyzje, kierując się własnym interesem i związanym z tym ryzykiem
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podmiot gospodarczy, zdolny do podejmowania decyzji dotyczących konsumpcji na podstawie własnych preferencji i obiektywnych warunków rynkowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kombinacja wszystkich dóbr i usług nabywanych w określonym czasie przez konsumenta
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przy pomocy narzędzi matematycznych opisują zachowania indywidualnych konsumentów na rynku oraz wyjaśniają działanie mechanizmu rynkowego w zakresie dystrybucji dóbr i kształtowania cen
|
|
|
teoria użyteczności krańcowej - cel działalnoci gospodarstwa domowego Lernen beginnen
|
|
celem działalności gospodarstwa domowego jest maksymalizowanie użyteczności (satysfakcji, zadowolenia) uzyskanej z konsumpcji dóbr przy danych dochodach i cenach dóbr i usług
|
|
|
teoria użyteczności krańcowej -> prawo malejącej użyteczności krańcowej Lernen beginnen
|
|
użyteczność, którą uzyskuje konsument z konsumpcji kolejnych jednostek danego dobra zmniejsza się, dostarcza mniej satysfakcji niż poprzednia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
satysfakcja, którą otrzymuje konsument ze spożycia dobra lub usługi
|
|
|
założenia modelu zachowania Lernen beginnen
|
|
1. znane są dochody konsumenta 2. konsument kupuje dwa dobra, których ceny są znane 3. konsument potrafi uporządkować koszyki dóbr według satysfakcji jaką mu przynoszą
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stanowi zbiór punktów reprezentujących wszelkie kombinacje dwóch dóbr, jakie konsument może nabyć przy danym dochodzie i cenach tych dóbr
|
|
|
krzywa obojętności konsumenta Lernen beginnen
|
|
przedstawia wszystkie kombinacje konsumpcji dwóch dóbr, które są dla konsumenta obojętne
|
|
|
krańcowa stopa substytucji Lernen beginnen
|
|
ilość jednego dobra, z którego musi zrezygnować konsument, jeżeli chce zwiększyć o jednostkę konsumpcję drugiego dobra, nie zmieniając łącznej użyteczności
|
|
|
malejąca krańcowa stopa substytucji Lernen beginnen
|
|
przy stałej sumie użyteczności, dodatkowe jednostki jednego dobra można pozyskiwać kosztem coraz mniejszych ilości drugiego dobra
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
punkt, w którym konsument maksymalizuje zadowolenie z konsumpcji kombinacji dóbr
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ukazuje jak zmienia się wybierana przez konsumenta optymalna kombinacja dóbr, wówczas gdy jego dochód wzrasta
|
|
|
efekt substytucyjny zmiany cen Lernen beginnen
|
|
dostosowanie popytu do samej zmiany relacji cen
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dostosowanie popytu do zmiany dochodu
|
|
|
