uk pokarmowy

 0    59 Datenblatt    ameliapepol8
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
;/uk pokarmowy funkcje
Lernen beginnen
pobieranie pokarmu i płynów, rozrabnianie i żucie, perystaltyka, wydzielanie sluzu, enzymów żółci, uwalnianie hormonów, trawienie chemiczne, wchłanianie, wydalanie
budowa ogólna przewodu
Lernen beginnen
bł śluzowa- nabł pokrywa blaszke wł(zbudowana z tk łacznej luznej, dużo nacz krw i limf, małe gruczoły i cienka warstwa miesni gł- bl miesniowa bł śluz), bł podśluzowa- geste wł tk łącznej, sploty nerwowe bł podśluzowej(meissnera), gruczoły, tk chłonna
błona miesniowa przewodu pok
Lernen beginnen
gruba, 2 wars m gładkich- wew bliżej światła okrężna, zew podłużna; miedzy nimi tk łączna i naczynia krw i limf; sploty nerwowe bł mieś(skupiska n autonomicznych i łącza sie z nimi przed i zazwojowe włókna nerwowe; koord skurczy miesni- przesuwanie pok
krezka
Lernen beginnen
a zawiesza jelita i umocowuje je do tylnej ściany jamy brzusznej, przechodząc w otrzewną ścienną, czyli błonę surowiczą wyścielającą ściany jamy brzusznej
warga
Lernen beginnen
strefa zew- skóra owłosiona z gr łojowymi i potowymi, czerwień wargowa- cienki nask, przejrzysty dla naczyń, brak gr, strefa wew- bł śluzowa, gruby nabł nierog, wiele małych gr ślinowych
jama ustna- błona śluzowa (śluzówka)
Lernen beginnen
żująca, wyscielająca, specjalna
sluzówka żująca
Lernen beginnen
położona jest wokół zębów, w obrębie podniebienia twardego i na górnej powierzchni języka (narażona na silne tarcie w trakcie żucia) – nabłonek wielowarstwowy płaski rogowaciejący
śluzówka wyścielająca
Lernen beginnen
występuje w obrębie warg, policzków, podniebienia miękkiego i dna jamy ustnej (nie ulega urazom podczas żucia i ma uproszczoną budowę) – nabłonek wielowarstwowy płaski nierogowaciejący
śluzówka specjalna
Lernen beginnen
występuje na grzbiecie języka i pełni zarazem funkcję żującą jak i zmysłową
Zakażenia wirusem Herpes simplex 1
Lernen beginnen
pęcherzyki surowicze/ owrzodziałe zmiany bł śl jamy ustnej lub skóry blisko ust • w jamie ustnej tzw. nadżerka, wykwit opryszczki, zmiany bolesne i skupione, przeniesienie wirusa z nerwów do kom nabł(z powodu obniżenia odpornosci, choroby, emocji)
język budowa
Lernen beginnen
m poprzecznie prąż, pokryte bł śluz, przesuwanie pokarmu, włókna we wszystkich kier(duża ruchomość), blaszka wł wnika do tk łącz miedzy miesniami(mocne przyleganie do miesni)
język powierzchnie
Lernen beginnen
dolna- gładka, wysłana bł sluz, górna- nieregularna, rozne rodzaje brodawek na 2/3 jezyka, duze migdalki jezykowe na 1/3 jezyka)
język brodawki wymień
Lernen beginnen
nitkowata, grzybowata, okolna, liściasta
Brodawka nitkowata
Lernen beginnen
najliczniejsze (do 3 mm długości) • nabłonek wielowarstwowy płaski rogowaciejący • liczne receptory dotyku • udział w mechanicznym rozdrabnianiu pokarmu i obieraniu bodźców dotykowych
Brodawka grzybowata
Lernen beginnen
• lokalizacja: górna powierzchnia języka • nabłonek wielowarstwowy płaski rogowaciejący; • w nabłonku kubki smakowe
Brodawka okolona
Lernen beginnen
• ilość 7-12 (średnica do 3 mm); leżą w szeregu wzdłuż bruzdy granicznej języka • w dnie rowków brodawek - ujścia gruczołów surowiczych (Ebnera)• nabłonek wielowarstwowy płaski nierogowaciejący; w nabłonku kubki smakowe
Brodawka liściasta
Lernen beginnen
lokalizacja: położone w górno-bocznej, tylnej powierzchni języka; tworzą szeregi • nabłonek wielowarstwowy płaski, może mieć cienką warstwę rogową; w nabłonku kubki smakowe
smaki
Lernen beginnen
• słony • słodki • kwaśny • gorzki • umami (pikantny smak odczuwany po spożyciu soli sodowej kwasu glutaminowego) • smak kwasów tłuszczowych (oleogustus, smak Ca2+
jak powstaje smak
Lernen beginnen
wiązanie subst rozp w płynie(ślinie) z odp białkami receptorowymi lub kanałami jonowymi w bł kom mikrokosmków szczytowej części kom chemoreceptorowych kubków smakowych
kubki smakowe
Lernen beginnen
owalne struktury w obrębie wielowarstwowego nabłonka płaskiego • na powierzchni języka • rozpoznają ogólny skład chemiczny spożywanego pokarmu, na brodawkach okolonych, grzybowatych, lisciastych
budowa kubka smakowego
Lernen beginnen
podstawa na bł podst(dośrodkowe aksony czuć- tworza synapsy z kom zmysł, mikrokosmki w kier otworu, kom podporowe, roznicujace nideojrzale, podstawne macierz
zęby jakie są
Lernen beginnen
dorosły-32, kwadrant po 8 zebow- 2 siekacze, 1 kieł, 2 przedtrzonowe, 3 trzonowe, 20 mleczaków
ząb budowa
Lernen beginnen
korona pokryta twardym szkliwem, szyjka- przylega do dziąsła, łaczy sie szkliwo i cement; krzeń- w zębodole, pokryty cementem
ząb budowa środek
Lernen beginnen
zębina- otacza wew komore zęba, zmineralizowana, masa zęba, miazga-unaczyniona, unerwiona, tk łącz luźna i wł kolagenowe, fibroblasty, mezench kom macierz
rozwijanie sie zebów
Lernen beginnen
w okresie zarodka, nabł ektodermalny wrasta w głąb mezenchymy, narzad szkliwotwórczy zęba- dzielace sie kom nabł, ameloblasty(z wew warstwy, szkliwo), odontoblasty(tworzą zębine
tworzenie szkliwa
Lernen beginnen
ameloblasty odkładaja szkliwo, amelogenina tworzy macierz(ułatwia dyfuzje jonów wapnia), enamelina- przyspiesza krystalizacje hydroksyapatytu
przełyk budowa
Lernen beginnen
4 warstwy- śluzowa(nabł wielow płaski nierog) i blaszka mięsniowa, podśluzowa(małe gr sluz, przełykowe- nawilżaja i chronia bł śluz), bł miesniowa
zgaga
Lernen beginnen
zarzucanie kwaśnej treści, niewydolnosć dolnego zwieracza przełyku- przewlekła zgaga->ch refluksowa przełyku->nieleczona przełyk barretta(zm metaplastyczne nabł
żołądek funkcje
Lernen beginnen
kontynuuje trawienie cukrów, kwasny sok żoł, mieszanie az powstaje treść pokarmowa, trawienie tłuszczy przez lipazy, białek przez pepsyne
żołądek budowa
Lernen beginnen
na górze dno, potem trzon, odźwiernik, wartswy: bł sluzowa, podsluzowa, miesniowa, surowicza
żoładek rodzaje kom
Lernen beginnen
w dołeczku żołądkowym- śluzowa powierzchniowa, śluzowa szyjki; szyjka- okładzinowa; gruczoł żoł- główna, endokrynowa g
komórki sluzowe
Lernen beginnen
w dołęczku żoł i szyjce, prod śluz, anybakt, histon H2(ciecie w zoladku przez pepsyne do buforyny 2
komorka okładzinowa
Lernen beginnen
wydziela h+ produkowanego z rozpadu kwasu węglowego(kwas solny) oraz czynnika wewnętrznego Castle’a
gruczoł żoł- kom i funkcje
Lernen beginnen
główna (pepsynogen (zymogen), lipaza żołądkowa, u niemowląt podpuszczka) i endokrynowa g(wydziela gastryne)
wytwarzanie hcl
Lernen beginnen
przekształcenie H2O i CO2 w HCO3 i H+(kat anhydraza weglowa), trans aktywny(H+ na ze, K+ do środka) HCO3- wymiana z Cl--; Cl- i H+ w gruczole łącza sie w HCl
Niewystarczające wydzielanie czynnika wewnętrznego (Castle’a)
Lernen beginnen
m.in.: procesy autoimmuno, kom okładzinowe uszkodzone-> za mało czynnika wew Castle’a, witamina B12 nie jest wchłaniana (kofaktor do syntezy DNA, mało to niska proliferacja erytroblastów, potem niedokrwistość megaloblastyczna
Wrzody żołądka i dwunastnicy
Lernen beginnen
ubytki bł śluz, od dolnej cz przełyku do jelita krętego, zakażenie heliobacter pylori, NLP, nadprodukcja HCl lub pepsyny, za mało śluzu
jelito cienkie funkcje
Lernen beginnen
wchłanianie skła odż przez kom nabłonka, dwunastnica, j czce, j kręte
jelito cienkie wysciółka
Lernen beginnen
fałdy okreżne- złozone z bł śluzowej i podsluzowej, najlepiejwyksztalcone w czcym
kosmek jelitowy
Lernen beginnen
rdzeń z tk łącznej luznej, od blaszki wł bł śluz zawiera fibroblasty, miesnie gładkie, limf, porowate naczynia włosowate i centralnie poł wł nacz limf
powierzcnia chonna j ciekiego
Lernen beginnen
najpierw fałdy okrężne, na nich kosmki jelitowe, na nich mikrokosmki
gruczoły brunnera
Lernen beginnen
w bł podśluzowej dwunastnicy, produkuja urogaston- hamuje wydzielanie HCl przez kom okładzinowe zoładka
enterocyty
Lernen beginnen
kom absorpcyjne, wysokie walcowate, szczytowa cz zawiera rąbek prążkowany/szczoteczkowy; 3000 mikrokosmków na kom
kom kubkowe
Lernen beginnen
miedzy enterocytami, wydzielaja glikoproteinowe mucyny(tworzą sluz) ochrona i znwilżenie pow nabłonka bł sluz jelita
kom panetha
Lernen beginnen
w kryptach w czesci postawnej(w dole), egzokrynne z dużymi kwasochł ziarnistosciami na gorze(zaw lizozym, fosfolipazę A2, defensyny- wiaża sie z bł patogenów i je rozwalaja)
komórki m
Lernen beginnen
transport patogenów przz nabł jelita, w jelicie kretym, bł sluzowej pokrywajacej grudki chłonne i kępki peyera,
MALT
Lernen beginnen
tkanka limfatyczna bł sluzowej, stanowi 50% masy tk limf organizmu
splot meissnera
Lernen beginnen
w błonie podśluzowej, poza wiekszymi naczyn iami kw i limf, połączone tworza spolt nerwowy bł podsluz
splot auerbacha
Lernen beginnen
miedzy w błony miesniowej, wewnętrznej warstwy okrężnej i zewnętrznej warstwy podłużnej), neurony splotów nerwowych błony mięśniowej odpowiedzialne za perystaltykę
zymogen
Lernen beginnen
nieaktywny enzym, ochrona własnych tkanek przed strawieniem, wiekszosc trzustkowych wydzielanych do 12stnicy jest zymogenem
Choroba Leśniowskiego i Crohna
Lernen beginnen
nieswoiste ch zapalne jelit, odcinkowe, stan zapalny zaczyna sie w bł śluz i przechodzi głębiej(pows przetoki i zwężenia), najczesciej na końcu j krętego, potem j cienkie i grube
Choroba Leśniowskiego i Crohna- gdzie jakie objawy
Lernen beginnen
j grube- biegunki, krew w stolcu, jama ustna- poblemy i ból z przełykaniem, żołądek i dwunastnica – ból brzucha, wymioty, odbyt- wrzody, ropnie, przetoki
jelito grube podział
Lernen beginnen
kątnica z zastawka krętniczo-kątniczą i wyrostkiem robaczkowym, okrężnica(wstep, poprz, zstęp, es), odbytnica
jelito grube funkcja i budowa
Lernen beginnen
wchłania wody i ele, formuj kał; nie ma kosmkó i fałdów(oprocz odbytnicy)
j grube budowa cd
Lernen beginnen
sciana- szeregowo uł wypuklenia okreznicy, duzo gruczołów jelitowych, oba wysłane kom kubkowymi, absorpcyjnym i mało eteroendokryn
kolonocyty
Lernen beginnen
walcowate kom absorpcyjne, niereg mikrokosmki i rozszerzone przesrzenie miedzykom, aktywne wchłanianie płynów
jelito grube wartswy
Lernen beginnen
od dołu: zew podłużna w miesniowa, wew okrężna miesniowa, bł podsluz, bl śluzowa: blaszka miesniowa i gruczołami jelitowymi
Rak jelita grubego
Lernen beginnen
gruczolakorak, z polipów w bł sluz, wykle w odbytnicy, esowatej i zstepujacej, częściej u osób o diecie ubogiej we włókna błonnika
Profilaktyka raka jelita grubego
Lernen beginnen
badania: sigmoidoskopia, kolonoskopia, test krew utajona w kale

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.