Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
pobieranie pokarmu i płynów, rozrabnianie i żucie, perystaltyka, wydzielanie sluzu, enzymów żółci, uwalnianie hormonów, trawienie chemiczne, wchłanianie, wydalanie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bł śluzowa- nabł pokrywa blaszke wł(zbudowana z tk łacznej luznej, dużo nacz krw i limf, małe gruczoły i cienka warstwa miesni gł- bl miesniowa bł śluz), bł podśluzowa- geste wł tk łącznej, sploty nerwowe bł podśluzowej(meissnera), gruczoły, tk chłonna
|
|
|
błona miesniowa przewodu pok Lernen beginnen
|
|
gruba, 2 wars m gładkich- wew bliżej światła okrężna, zew podłużna; miedzy nimi tk łączna i naczynia krw i limf; sploty nerwowe bł mieś(skupiska n autonomicznych i łącza sie z nimi przed i zazwojowe włókna nerwowe; koord skurczy miesni- przesuwanie pok
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a zawiesza jelita i umocowuje je do tylnej ściany jamy brzusznej, przechodząc w otrzewną ścienną, czyli błonę surowiczą wyścielającą ściany jamy brzusznej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
strefa zew- skóra owłosiona z gr łojowymi i potowymi, czerwień wargowa- cienki nask, przejrzysty dla naczyń, brak gr, strefa wew- bł śluzowa, gruby nabł nierog, wiele małych gr ślinowych
|
|
|
jama ustna- błona śluzowa (śluzówka) Lernen beginnen
|
|
żująca, wyscielająca, specjalna
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
położona jest wokół zębów, w obrębie podniebienia twardego i na górnej powierzchni języka (narażona na silne tarcie w trakcie żucia) – nabłonek wielowarstwowy płaski rogowaciejący
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
występuje w obrębie warg, policzków, podniebienia miękkiego i dna jamy ustnej (nie ulega urazom podczas żucia i ma uproszczoną budowę) – nabłonek wielowarstwowy płaski nierogowaciejący
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
występuje na grzbiecie języka i pełni zarazem funkcję żującą jak i zmysłową
|
|
|
Zakażenia wirusem Herpes simplex 1 Lernen beginnen
|
|
pęcherzyki surowicze/ owrzodziałe zmiany bł śl jamy ustnej lub skóry blisko ust • w jamie ustnej tzw. nadżerka, wykwit opryszczki, zmiany bolesne i skupione, przeniesienie wirusa z nerwów do kom nabł(z powodu obniżenia odpornosci, choroby, emocji)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
m poprzecznie prąż, pokryte bł śluz, przesuwanie pokarmu, włókna we wszystkich kier(duża ruchomość), blaszka wł wnika do tk łącz miedzy miesniami(mocne przyleganie do miesni)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dolna- gładka, wysłana bł sluz, górna- nieregularna, rozne rodzaje brodawek na 2/3 jezyka, duze migdalki jezykowe na 1/3 jezyka)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nitkowata, grzybowata, okolna, liściasta
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najliczniejsze (do 3 mm długości) • nabłonek wielowarstwowy płaski rogowaciejący • liczne receptory dotyku • udział w mechanicznym rozdrabnianiu pokarmu i obieraniu bodźców dotykowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
• lokalizacja: górna powierzchnia języka • nabłonek wielowarstwowy płaski rogowaciejący; • w nabłonku kubki smakowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
• ilość 7-12 (średnica do 3 mm); leżą w szeregu wzdłuż bruzdy granicznej języka • w dnie rowków brodawek - ujścia gruczołów surowiczych (Ebnera)• nabłonek wielowarstwowy płaski nierogowaciejący; w nabłonku kubki smakowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
lokalizacja: położone w górno-bocznej, tylnej powierzchni języka; tworzą szeregi • nabłonek wielowarstwowy płaski, może mieć cienką warstwę rogową; w nabłonku kubki smakowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
• słony • słodki • kwaśny • gorzki • umami (pikantny smak odczuwany po spożyciu soli sodowej kwasu glutaminowego) • smak kwasów tłuszczowych (oleogustus, smak Ca2+
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wiązanie subst rozp w płynie(ślinie) z odp białkami receptorowymi lub kanałami jonowymi w bł kom mikrokosmków szczytowej części kom chemoreceptorowych kubków smakowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
owalne struktury w obrębie wielowarstwowego nabłonka płaskiego • na powierzchni języka • rozpoznają ogólny skład chemiczny spożywanego pokarmu, na brodawkach okolonych, grzybowatych, lisciastych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podstawa na bł podst(dośrodkowe aksony czuć- tworza synapsy z kom zmysł, mikrokosmki w kier otworu, kom podporowe, roznicujace nideojrzale, podstawne macierz
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dorosły-32, kwadrant po 8 zebow- 2 siekacze, 1 kieł, 2 przedtrzonowe, 3 trzonowe, 20 mleczaków
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
korona pokryta twardym szkliwem, szyjka- przylega do dziąsła, łaczy sie szkliwo i cement; krzeń- w zębodole, pokryty cementem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zębina- otacza wew komore zęba, zmineralizowana, masa zęba, miazga-unaczyniona, unerwiona, tk łącz luźna i wł kolagenowe, fibroblasty, mezench kom macierz
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w okresie zarodka, nabł ektodermalny wrasta w głąb mezenchymy, narzad szkliwotwórczy zęba- dzielace sie kom nabł, ameloblasty(z wew warstwy, szkliwo), odontoblasty(tworzą zębine
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ameloblasty odkładaja szkliwo, amelogenina tworzy macierz(ułatwia dyfuzje jonów wapnia), enamelina- przyspiesza krystalizacje hydroksyapatytu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
4 warstwy- śluzowa(nabł wielow płaski nierog) i blaszka mięsniowa, podśluzowa(małe gr sluz, przełykowe- nawilżaja i chronia bł śluz), bł miesniowa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zarzucanie kwaśnej treści, niewydolnosć dolnego zwieracza przełyku- przewlekła zgaga->ch refluksowa przełyku->nieleczona przełyk barretta(zm metaplastyczne nabł
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kontynuuje trawienie cukrów, kwasny sok żoł, mieszanie az powstaje treść pokarmowa, trawienie tłuszczy przez lipazy, białek przez pepsyne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
na górze dno, potem trzon, odźwiernik, wartswy: bł sluzowa, podsluzowa, miesniowa, surowicza
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w dołeczku żołądkowym- śluzowa powierzchniowa, śluzowa szyjki; szyjka- okładzinowa; gruczoł żoł- główna, endokrynowa g
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w dołęczku żoł i szyjce, prod śluz, anybakt, histon H2(ciecie w zoladku przez pepsyne do buforyny 2
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wydziela h+ produkowanego z rozpadu kwasu węglowego(kwas solny) oraz czynnika wewnętrznego Castle’a
|
|
|
gruczoł żoł- kom i funkcje Lernen beginnen
|
|
główna (pepsynogen (zymogen), lipaza żołądkowa, u niemowląt podpuszczka) i endokrynowa g(wydziela gastryne)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przekształcenie H2O i CO2 w HCO3 i H+(kat anhydraza weglowa), trans aktywny(H+ na ze, K+ do środka) HCO3- wymiana z Cl--; Cl- i H+ w gruczole łącza sie w HCl
|
|
|
Niewystarczające wydzielanie czynnika wewnętrznego (Castle’a) Lernen beginnen
|
|
m.in.: procesy autoimmuno, kom okładzinowe uszkodzone-> za mało czynnika wew Castle’a, witamina B12 nie jest wchłaniana (kofaktor do syntezy DNA, mało to niska proliferacja erytroblastów, potem niedokrwistość megaloblastyczna
|
|
|
Wrzody żołądka i dwunastnicy Lernen beginnen
|
|
ubytki bł śluz, od dolnej cz przełyku do jelita krętego, zakażenie heliobacter pylori, NLP, nadprodukcja HCl lub pepsyny, za mało śluzu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wchłanianie skła odż przez kom nabłonka, dwunastnica, j czce, j kręte
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fałdy okreżne- złozone z bł śluzowej i podsluzowej, najlepiejwyksztalcone w czcym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rdzeń z tk łącznej luznej, od blaszki wł bł śluz zawiera fibroblasty, miesnie gładkie, limf, porowate naczynia włosowate i centralnie poł wł nacz limf
|
|
|
powierzcnia chonna j ciekiego Lernen beginnen
|
|
najpierw fałdy okrężne, na nich kosmki jelitowe, na nich mikrokosmki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w bł podśluzowej dwunastnicy, produkuja urogaston- hamuje wydzielanie HCl przez kom okładzinowe zoładka
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kom absorpcyjne, wysokie walcowate, szczytowa cz zawiera rąbek prążkowany/szczoteczkowy; 3000 mikrokosmków na kom
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
miedzy enterocytami, wydzielaja glikoproteinowe mucyny(tworzą sluz) ochrona i znwilżenie pow nabłonka bł sluz jelita
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w kryptach w czesci postawnej(w dole), egzokrynne z dużymi kwasochł ziarnistosciami na gorze(zaw lizozym, fosfolipazę A2, defensyny- wiaża sie z bł patogenów i je rozwalaja)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
transport patogenów przz nabł jelita, w jelicie kretym, bł sluzowej pokrywajacej grudki chłonne i kępki peyera,
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
tkanka limfatyczna bł sluzowej, stanowi 50% masy tk limf organizmu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w błonie podśluzowej, poza wiekszymi naczyn iami kw i limf, połączone tworza spolt nerwowy bł podsluz
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
miedzy w błony miesniowej, wewnętrznej warstwy okrężnej i zewnętrznej warstwy podłużnej), neurony splotów nerwowych błony mięśniowej odpowiedzialne za perystaltykę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieaktywny enzym, ochrona własnych tkanek przed strawieniem, wiekszosc trzustkowych wydzielanych do 12stnicy jest zymogenem
|
|
|
Choroba Leśniowskiego i Crohna Lernen beginnen
|
|
nieswoiste ch zapalne jelit, odcinkowe, stan zapalny zaczyna sie w bł śluz i przechodzi głębiej(pows przetoki i zwężenia), najczesciej na końcu j krętego, potem j cienkie i grube
|
|
|
Choroba Leśniowskiego i Crohna- gdzie jakie objawy Lernen beginnen
|
|
j grube- biegunki, krew w stolcu, jama ustna- poblemy i ból z przełykaniem, żołądek i dwunastnica – ból brzucha, wymioty, odbyt- wrzody, ropnie, przetoki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kątnica z zastawka krętniczo-kątniczą i wyrostkiem robaczkowym, okrężnica(wstep, poprz, zstęp, es), odbytnica
|
|
|
jelito grube funkcja i budowa Lernen beginnen
|
|
wchłania wody i ele, formuj kał; nie ma kosmkó i fałdów(oprocz odbytnicy)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sciana- szeregowo uł wypuklenia okreznicy, duzo gruczołów jelitowych, oba wysłane kom kubkowymi, absorpcyjnym i mało eteroendokryn
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
walcowate kom absorpcyjne, niereg mikrokosmki i rozszerzone przesrzenie miedzykom, aktywne wchłanianie płynów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
od dołu: zew podłużna w miesniowa, wew okrężna miesniowa, bł podsluz, bl śluzowa: blaszka miesniowa i gruczołami jelitowymi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gruczolakorak, z polipów w bł sluz, wykle w odbytnicy, esowatej i zstepujacej, częściej u osób o diecie ubogiej we włókna błonnika
|
|
|
Profilaktyka raka jelita grubego Lernen beginnen
|
|
badania: sigmoidoskopia, kolonoskopia, test krew utajona w kale
|
|
|