Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
na każdym etapie. Są serią rozmów wyznaczających działanie i kierujące wysiłkami/często marnują czas i przełożenia na praltykę. Ich odpowiednie wprowadzenie może maksymalizować ich wpływ
|
|
|
zasady prowadzenia spotkań projektowych Lernen beginnen
|
|
1. planowanie rozmowy (cele, zasady uczestniczenia) 2. pilnowanie przebiegu (zostanie w temacie, skupianie uwag8) 3. dobrze skończyłem (uzgodnić co dalej, podkreślić wartość)
|
|
|
co ważne przy zakończeniu spotkanie projektowego Lernen beginnen
|
|
upewnić się, że wszystko jest jasne, jest zrozumiane, ustalić kolejne kroki(konkretnie), zastanowić się nad wartością, zapytać o ppinię
|
|
|
sposoby prowadzenia spotkań projektowych Lernen beginnen
|
|
knowledge cafe (konwersacyjnie, służy do tworzenia i realizacji strategii), future cafe (badanie trendów i problemów wpływających na przyszłość, idea cafe (pomysły na konkretny problem, kreatywne sugestie)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
służą do networkingu, integracji (kształtowanie zepsołu), koncentracji zasobów, zbierania opinii ekspertów, są elementami zarz. komunikacją, elem. rozpoznawania ryzyk i zarz. zamówień
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
należy do kompetencji ludzie. Potrzebne kompetencje: komunikacja interpersonalna, relacje i zaangażowanie, praca zespołowa, zarz. czasem, organizacja proj. i komunikacja, planowanie i kontrola
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
lista uczestników, spis tematów, może być podpis przedstawicieli, w trybie nadzwyczajnym wyjebać
|
|
|
protokół spotkania z klientem Lernen beginnen
|
|
zapis stworzony przez uczestnika tego samego dnia co spotkanie. Nie zawiera ustawień merytorycznych. podpisywany przez reprezentantów lub uczestników
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ukończenie prac i osiągnięcie rezultatów, ocena efektów końcowych, dokumentacja projektu, ocena dokonań zespołu, spisywanie końcowego porozumienia, deklaracja sukcesu lub porażki
|
|
|
podstawowe sytuację w ramach zamykania projektu Lernen beginnen
|
|
przejście do nowych zadań (grozi niezamknięcirm projektu), duże projekty dzielone na fazy (każda oddzielnym projektem), pełna realizacja projektu (maksymalna korzyść, porównanie z kosztami, zwrot z inwestycji, sprawdzenie procedury wyboru projektów)
|
|
|
co utrudnia zamknięcie projektu Lernen beginnen
|
|
1. brak szczegółowej listy działań w projekcie 2. przenirsienie członków do nowych zadań 3. spadek motywacji (chęć przydziału do innych działań) 4. relqcjd nieformalne (chęć kontynuacji) 5. klienci nie chcą doprecyzowania szczegółów projektu
|
|
|
wczesne przygotowania do zamknięcia projektu Lernen beginnen
|
|
1. opisanie celów i wskazanie miar oceny 2. lista czynności do zamknięcia projektu 3. włączenie działań zamknięcia do planu (wbs)
|
|
|
dlaczego warto dopingować zespół przed końcem Lernen beginnen
|
|
1. wzrost koncentracji zespołu na ukończeniu zadań, a nie celów 2. odbiorcy tracą zainteresowanie 3. trzeba skoordynować działania kluczowych jnteresariuszy
|
|
|
co robić aby dopingować zespół przy mecie Lernen beginnen
|
|
1 przypominać o wartości i wadze rezultatów projektu 2. zwoływać zespół i upewniać się o zaangażowaniu 3. monitorowqć końcowe działania i dawać info zwrotne 4. kierownik dostępny dla każdego
|
|
|
kwestie organizacyjne zamknięcia projektu Lernen beginnen
|
|
1. zdobycie potwierdzeń 2. uregulowanie transakcji 3. zamknięcie kont
|
|
|
co robić w trakcie przechodzenia członków do nowych zadań Lernen beginnen
|
|
1. docenić ich i udokumentować wkład 2. pomóc im w przejściu do nowych obowiązków 3. ogłosić w organizacji ze projekt się skończył 4. poiformowanie zaangażowanych k faktycznych rezultatach ich pracy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
uniwersalne praktyki zarządzania do użycia w większości projektów, które uważa się za użyteczne i wartościowe
|
|
|
grupy procesów zamykania wg struktury procesów zarządzania projektami Lernen beginnen
|
|
zarządzanie integracją w projekcie, zamówieniami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
koncentracja na działaniach zarządczych i procesach decyzyjnych
|
|
|
podprocesy zamknięcia projektu Lernen beginnen
|
|
przygotowanie projektu do zamknięcia, określenie działań następczych, przegląd oceniający
|
|
|
kroki w zamykaniu projektu Lernen beginnen
|
|
1. sprawdzenie czy wszystko jest dostarczone odbiory i zaakceptowane,2. sporządzić listę wszystkich działań do podjęcia eksploatacji i utrzymania 3. zaplanować ocenę produktów projektu 4. raport
|
|
|
pryncypia (fundamenty) zamykania projektu Lernen beginnen
|
|
ciągłość biznesowa (sprawdzanie czy będzie się dało zamknąć w przypadku utraty sensu projektu), korzystanie z doświadczeń
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dostarczenie wsparcia metodycznego w zakresie wdrożenia struktury, procesów, wskazówek i technik.
|
|
|
zarządzanie harmonogramem i budżetem Lernen beginnen
|
|
powinno być spotkanie zamukające projekt formalnie, przegląd wyników działalności każdego i rozwiązuje zespół
|
|
|
co jest ważne w zamykaniu projektów unijnych Lernen beginnen
|
|
czy wydatki poniesione są prawidłowo, finanse rozliczone, praca udokumentowana, czy projekt jest dobrze oznaczony,
|
|
|
jak dobrze oznaczyć projekt (informacje i promocja w projekcie) Lernen beginnen
|
|
znak uni, nazwa funduszu i instytucji która udzieliła wsparcia, plakat albo tablica
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
czas w którym trzeba utrzymać efekty projektu które zadeklarowano w wniosku o dofinansowanie
|
|
|