Frage  |
Antworten |
W zadaniu minimalizacji kosztu diety optymalna wartość wybranej zmiennej dualnej informuje Lernen beginnen
|
|
O ile wrośnie koszt diety, jeśli zwiększymy wymaganie odnośnie danego składnika odżywczego o jednostkę
|
|
|
Które stwierdzenie dotyczące outsourcingu nie jest prawdziwe? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W rachunku kosztów zmiennych Lernen beginnen
|
|
Koszt stały jest bezwzględnie stały w badanym okresie
|
|
|
Jeśli dla pewnego rozwiązania bazowego zadania programowania liniowego z minimalizowaną funkcją celu wszystkie wskaźniki optymalności delta J są niedodatnie to Lernen beginnen
|
|
Dane rozwiązanie jest optymalne/wszystkie stwierdzenia są prawdziwe
|
|
|
Które ze stwierdzeń dotyczących algorytmu transportowego nie jest prawdziwe Lernen beginnen
|
|
Wszystkie stwierdzenia są prawdziwe
|
|
|
Które ze stwierdzeń na temat rachunków kosztów działań jest prawdziwe Lernen beginnen
|
|
Rachunek kosztów działań polega na dekompozycji kosztów pośrednich na produkty za pomocą przyjętych miar przerobu
|
|
|
W analizie progu rentowności Lernen beginnen
|
|
Oceniana jest opłacalność produkcji własnej pewnego produktu końcowego
|
|
|
Autorem zasady racjonalnego gospodarowania jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jeśli w rozwiązaniu zadania DEA w wariancie CCR suma wag dla pewnego obiektu jest mniejsza od 1 to Lernen beginnen
|
|
Obiekt ten działa w warunkach rosnących efektów skali
|
|
|
W simpleksie transportowym wskaźnik delta IJ dla zmiennych niebazowych interpretujemy jako Lernen beginnen
|
|
Jednostkowe zyski na transporcie wynikające z uruchomienia danej trasy
|
|
|
W zadaniu programowania liniowego nie występują Lernen beginnen
|
|
Warunki całkowitoliczbowości
|
|
|
Jeśli dla danego rozwiązania bazowego zadania programowania liniowego z maksymalizowaną funkcją celu pewien wskaźnik optymalności delta J jest ujemy, a związane z nim współczynniki Zij są niedodatnie to Lernen beginnen
|
|
Funkcja celu jest nieograniczona na zbiorze rozwiązań dopuszczalnych
|
|
|
Wyznaczając próg rentowności dla produkcji wieloasortymentowej posługujemy się Lernen beginnen
|
|
Średnią ważoną marż brutto z wagami będącymi udziałami ilościowymi produkcji każdego typu
|
|
|
Analiza wrażliwości ze względu na zmiany wyrazów wolnych w warunkach ograniczających informuje Lernen beginnen
|
|
Przy jakich zmianach wyrazów wolnych baza pozostanie optymalna
|
|
|
Strefa bezpieczeństwa w ujęciu względnym informuje o ile Lernen beginnen
|
|
Procent maksymalnie może spaść wielkość produkcji, aby przedsiębiorstwo nie odnotowało straty
|
|
|
Stosowane w rachunkowości zarządczej podejście do analizy wąskich gardeł polega na interpretacji wskaźnika Lernen beginnen
|
|
Marża przez norma zużycia
|
|
|
Analiza wrażliwości ze względu na zmiany parametrów w funkcji celu informuje Lernen beginnen
|
|
Przy jakich zmianach parametrów w funkcji celu dane rozwiązanie pozostanie optymalne
|
|
|
Wariant metody DEA przyjmowany najczęściej w rozwiązywaniu to Lernen beginnen
|
|
Model zorientowany na nakłady w wersji dualnej
|
|
|
Które ze stwierdzeń dotyczących metody DEA jest prawdziwe Lernen beginnen
|
|
Efektywność całkowita obiektu jest iloczynem czystej efektywności technologicznej i efektywności skali
|
|
|
Zastosowanie twierdzenia o komplementarności pozwala ustalić Lernen beginnen
|
|
Które zmienne programu sprzężonego na pewno przyjmą w rozwiązaniu optymalnym wartości równe zero
|
|
|
Jeśli pewien warunek ograniczający jest w rozwiązaniu optymalnym spełniony z nierównością to Lernen beginnen
|
|
Optymalna wartość zmiennej dualnej dla tego warunku jest równa 0
|
|
|
Które ze stwierdzeń dotyczących metody DEA nie jest prawdziwe Lernen beginnen
|
|
Efektywność skali obiektu jest nie większa od jego efektywności całkowitej
|
|
|
Miara przerobu to inaczej Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Które ze stwierdzeń jest prawdziwe Lernen beginnen
|
|
Każde rozwiązanie optymalne jest dopuszczalne
|
|
|
Metody heurystyczne to inaczej Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jednostkowa marża brutto nie jest tym samym co Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wskaźnik efektywności skali to Lernen beginnen
|
|
Iloraz efektywności całkowitej i czystej efektywności technologicznej
|
|
|
Do podejmowania długookresowych decyzji produkcyjnych można wykorzystać Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W modelu Wilsona długość cyklu zapasów wyraża się wzorem (gdzie D to popyt w jednostce czasu, Q to wielkość dostawy, a i to średni poziom zapasów) Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Dane jest następujące zadanie dotyczące ustalania optymalnej struktury asortymentowej. Jaka jest liczba rozwiązań bazowych powyższego zadania zapisanego w postaci kanonicznej? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Które z rozwiązań są rozwiązaniami bazowymi zadania transportowego z podanymi wektorami podaży i popytu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W przypadku zadań programowania liniowego nie może mieć miejsca następująca sytuacji Lernen beginnen
|
|
Dokładnie 2 rozwiązania są optymalne
|
|
|
Drugi wariant zasady racjonalnego gospodarowania mówi, że należy Lernen beginnen
|
|
Minimalizacja kosztów działań przy jednoczesnej realizacji wytyczonych celów
|
|
|
