Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
przeświadczenie o wyższości jednej rasy ludzkiej nad innymi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie chęć lub wrogość w stosunku do innych ludzi spowodowana strachem przed obcymi nieznanymi lub postrzeganymi zgodnie ze stereotypem negatywnym
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ideologia, która opiera się na przekonaniu, że członkowie społeczeństwa powinni przekładać interes narodu ponad inne sprawy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
radykalną postać nacjonalizmu, wyrażający się niechęcią, a nawet nienawiścią do innych narodów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
postawa polegająca na postrzeganiu całego świata jako wielkiej ojczyzny wszystkich narodów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na poszanowaniu cudzych poglądów, uczuć, obyczajów i zachowań
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pogląd zakładający wrogi stosunek przede wszystkim do Żydów i osób pochodzenia żydowskiego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
grupy osób narodowości innej niż dominują wśród obywateli danego państwa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
grupy zachowujące odrębność kulturową na tle reszty społeczeństwa danego kraju
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polscy emigranci i ich potomkowie mieszkający poza granicami Polski zachowujący Polska tożsamość narodową (USA Niemcy Brazylia Francja)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
miłość i szacunek do ojczyzny połączone z troska o dobro narodu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rzetelne wypełnianie obowiązków w szkole lub pracy, przestrzeganie prawa, udział w wyborach powszechnych i lokalnych, troska o czystość środowiska, dbanie o rozwój społeczeństwa i państwa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gotowość do poświęcenia życia dla ojczyzny, szacunek dla symboli narodowych, zachowanie pamięci o historii kraju ojczystego, udział w uroczystościach patriotycznych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mieszkaniec dba o dobro lokalne, wspiera miejscową gospodarkę i dba o dobrobyt społeczeństwa
|
|
|
Mniejszości w Polsce i ich prawa Lernen beginnen
|
|
Etniczne - Karaimi Łemkowie Tatarzy Romowie, Prawa - zakaz dyskryminacji, wolność języka i tradycji, możliwość tworzenia instytucji, możliwość podwójnego nazewnictwa miejscowości ulic itd,
|
|
|
