Frage |
Antworten |
Części i półwyroby znajdujące się na stanowiskach, wprowadzone do produkcji w przypadku krótkookresowych braków narzędzi, braków materiałowych czy nieobecności obsługi na stanowisku roboczym to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Cykl szeregowy charakteryzuje się:a. Ciągłością produkcji b. Największą liczbą operacji transportowych c. Najmniejszą liczbą operacji transportowych d. Dużą liczbą przezbrojeń Lernen beginnen
|
|
c. Najmniejszą liczbą operacji transportowych
|
|
|
. Do typowych decyzji operacyjnych podejmowanych przez przedsiębiorstwo produkcyjne należy: a. Przygotowanie linii produkcyjnej do pracy b. Wybór programów produkcyjnych c. Polityka utylizacji i recyklingu d. Planowanie produkcji Lernen beginnen
|
|
a. Przygotowanie linii produkcyjnej do pracy
|
|
|
. Krzywa obrazująca jaki sposób efektywna moc produkcyjna może się zwiększać w czasie, mimo, że faktyczna ilość zasobów nie ulega zmianie to: a. Krzywa wzrostu produkcyjnego b. Krzywa uczenia się Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zapas stanowiący części i półwyroby będące na stanowiskach okładczych służące do wyrównywania okresowych zmian wydajności pracy to: a. Zapas kompensacyjny b. Zapas obrotowy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Proces oznaczający wykonanie zadania w sposób poprawny, odnoszący się do stosunku między nakładami a wynikami nazywamy: a. Operatywnością b. Produktywnością c. Sprawnością d. Skutecznością Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Obsługa eksploatacyjna wykonywana po upływie ustalonej liczby godzin, lub po wykonaniu określonej pracy to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Obsługa eksploatacyjna opierająca się na wynikach planowanej inspekcji, w celu określenia momentu naprawy lub remontu to: Lernen beginnen
|
|
a. Obsługa uwarunkowana stanem
|
|
|
Zdolność produkcyjna, którą można udostępnić w ramach budżetu bieżącego okresu planistycznego to: a. Teoretyczna zdolność produkcyjna b. Aktualna zdolność produkcyjna c. Efektywna zdolność produkcyjna d. Nominalna zdolność produkcyjna Lernen beginnen
|
|
b. Aktualna zdolność produkcyjna
|
|
|
Do zalet decentralizacji zaopatrzenia należy: a. Duża siła przetargowa przy negocjacjach z dostawcami b. Jednolita organizacja zakupów i jednolita dokumentacja c. Brak bliskich powiązań z dostawcami d. Duża elastyczność w reakcji na zmiany rynkowe Lernen beginnen
|
|
d. Duża elastyczność w reakcji na zmiany rynkowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Teoria oparta na spostrzeżeniu, że wszystkie produkty i usługi są tworzone w ramach serii połączonych ze sobą procesów i że w każdym przypadku istnieje przynajmniej jedno ogniwo limitujące wydajność całego łańcucha procesów to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Wzrost lub spadek popytu na dobra konsumpcyjne o 1% wywołuje znacznie większe zmiany popytu na dobra przemysłowe -> załamania popytu na dobra inwestycyjne: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Cel krótkoterminowy przedsiębiorstwa to: Lernen beginnen
|
|
a. Przetrwanie i płynność finansowa
|
|
|
Długookresowa, oczekiwana, wyjściowa moc produkcyjna zasobu lub systemu to: Lernen beginnen
|
|
a. Nominalna zdolność produkcyjna
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
. Definiowanie celów, ustalenia strategii, opracowywanie planów cząstkowych do koordynowania czynności
|
|
|
Zużycie ekonomiczne składników środków trwałych, spowodowana postępem technicznym, niektóre składniki tracą wartość; nie zostały jeszcze zużyte pod względem fizycznym to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Do charakterystycznych cech usług nie należy: Lernen beginnen
|
|
a. Jakość łatwo mierzalna
|
|
|
Czas zajęcia stanowiska to: Lernen beginnen
|
|
a. To czas niezbędny do wykonania operacji przyporządkowanych do stanowiska
|
|
|
Skuteczność można definiować jako: Lernen beginnen
|
|
a. Wykonanie określonego zadania co prowadzi do osiągnięcia celu
|
|
|
Do zasad planowania produkcji nie zalicza się: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zależność pomiędzy przedsiębiorstwami polegająca na braku jakiejkolwiek wymiany, za wyjątkiem informacji określa się w praktyce jako: a. Kooperacja b. Koegzystencja c. Kooperencja d. Konkurencja Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Strategia zdolności produkcyjnych polegająca na posiadaniu ponadnormatywnych zdolności produkcyjnej to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Aby móc obliczyć ilość pracy potrzebne do wykonania produkcji, trzeba koniecznie znać: Lernen beginnen
|
|
a. Wszystkie odpowiedzi są poprawne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Do typowych decyzji strategicznych podejmowanych przez przedsiębiorstwo produkcyjne należy: Lernen beginnen
|
|
a. Wybór programów produkcyjnych
|
|
|
System produkcyjny składa się z następujących elementów: Lernen beginnen
|
|
c. Wektor wejścia, wektor wyjścia, proces konwersji, zarządzanie, sprzężenia zwrotne
|
|
|
Reżim pracy fabryki to inaczej: Lernen beginnen
|
|
a. Kalendarzowy plan produkcji
|
|
|
Produktywność wyposażenia powinna wynosić: a. >0 b. >1 c. <0 Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Do metod zamawiania, o typowym charakterze statycznym zalicza się: Lernen beginnen
|
|
a. Stała wielkość zamówienia
|
|
|
Obsługa eksploatacyjna opierająca się na wynikach planowanej inspekcji, w celu określenia momentu naprawy lub remontu to: Lernen beginnen
|
|
a. Obsługa uwarunkowana stanem
|
|
|
W odniesieniu do programu produkcji elastyczność wytwarzania przejawia się Lernen beginnen
|
|
a. W elastyczności asortymentów i elastyczności rozmiarów produkcji
|
|
|
Długookresowa, oczekiwana, wyjściowa moc produkcyjna zasobu lub systemu to: Lernen beginnen
|
|
a. Nominalna zdolność produkcyjna
|
|
|
Elastyczność programu produkcji oznacza: Lernen beginnen
|
|
a. Elastyczność rozmiarów produkcji
|
|
|
Do cech produkcji jednostkowej nie zalicza się: Lernen beginnen
|
|
a. Całkowitej stabilizacji produkcji
|
|
|
Do cech produkcji jednostkowej nie należy: Lernen beginnen
|
|
Przebieg produkcji jest w większej części ustabilizowany
|
|
|
Podstawowa cechą rynku przemysłowego to: a. Popyt jest pierwotny w stosunku do rynku konsumpcyjnego b. Mała dywersyfikacja zakupów c. Mała elastyczność cenowa Lernen beginnen
|
|
a. Popyt jest pierwotny w stosunku do rynku konsumpcyjnego
|
|
|
Podstawową cechą rynku przemysłowego nie jest: Lernen beginnen
|
|
a. Bardzo duża liczba nabywców
|
|
|
Produktywności wyposażenia nie można liczyć jako relacji: a. Liczby produktów do liczby pracowników bezpośrednio produkcyjnych b. Wartości produkcji do liczby pracowników bezpośrednio produkcyjnych Lernen beginnen
|
|
a. Liczby produktów do liczby pracowników bezpośrednio produkcyjnych
|
|
|
Trzy zasady jedności dotyczą: Lernen beginnen
|
|
Jedności pozycji rynkowej, jedności wielkości produkcji, jedności złożoności
|
|
|
Do typowych wskaźników produktywności zalicza się: a. Produktywność środków transportu b. Produktywność zarządu c. Produktywność energii Lernen beginnen
|
|
a. Produktywność środków transportu c. Produktywność energii
|
|
|
Działania polegające na wykluczaniu grupowania określonych operacji na tym samym stanowisku roboczym, albo wymagające zgrupowania operacji na tym samym stanowisku to: Lernen beginnen
|
|
a. Ograniczenia agregacji
|
|
|
Popyt na rynku przemysłowym Lernen beginnen
|
|
Jest wtórny w stosunku do rynku konsumpcyjnego
|
|
|
Produktywność oznacza: a. Stosunek wektora wyjścia do wektora wejścia b. Produkcję dóbr i usług c. Wszystkie fazy procesu technologicznego Lernen beginnen
|
|
a. Stosunek wektora wyjścia do wektora wejścia
|
|
|
Strategia zapewniająca utrzymywanie ścisłych kontaktów z firmami usytuowanymi najbliżej przyszłych konsumentów to: Lernen beginnen
|
|
Strategia integracji wyprzedzającej
|
|
|
Do wskaźników produktywności nie zalicza się: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Strategia zdolności produkcyjnych polegająca na zwiększaniu mocy produkcyjnej dopiero w momencie wzrostu popytu to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a. To części i półwyroby znajdujące się aktualnie w obróbce lub montażu
|
|
|
Produkcja pojedynczych wyrobów (lub niewielkiej ilości wyrobów) o najmniej stabilnym charakterze produkcji na stanowiskach roboczych i najniższym stopniu ich specjalizacji to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Uszkodzenie narastające w miarę upływu czasu to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Działania wymagające zgrupowania operacji na tym samym stanowisku to: Lernen beginnen
|
|
a. Ograniczenie agregacji pozytywne
|
|
|
Do elementów wyjścia z systemu produkcyjnego nie zalicza się: Lernen beginnen
|
|
a. Informacji o planowanym koszcie wytworzenia produktu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a. Surowiec w postaci pierwotnej lub częściowo przetworzony, z którego wytwarza się różne produkt
|
|
|
Sytuacja, w której dwóch rywali jednocześnie konkuruje i współpracuje ze sobą to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Do zalet centralizacji zaopatrzenia nie zalicza się: Lernen beginnen
|
|
d. Brak bliskich powiązań z dostawcami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wykonanie zadania w sposób poprawny i odnosi się do stosunku między nakładami a wynikami
|
|
|
Do surowców wtórnych nie należą: Lernen beginnen
|
|
Produkty przemysłu wydobywczego, rolnictwa i leśnictwa
|
|
|
Zdolność do ciągłego wykonywania wyznaczonych funkcji w procesach produkcyjnych to inaczej: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Do metod zamawiania o typowym charakterze dynamicznym zalicza się: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zdarzenia powstające wskutek określonego procesu powstawania uszkodzeń, polegającego na stopniowej utracie własności fizycznych elementu maszyny wskutek oddziaływania czynników zewnętrznych otoczenia maszyny oraz zmian zachodzących w materiale to: Lernen beginnen
|
|
a. Uszkodzenie starzeniowe
|
|
|
Zdarzenia powstające wskutek określonego procesu powstawania uszkodzeń, polegającego na stopniowej utracie własności fizycznych elementu maszyny wskutek wielokrotnych cykli oddziaływania czynników związanych z funkcjonowaniem maszyny to: Lernen beginnen
|
|
. Uszkodzenia zmęczeniowe
|
|
|
Popyt niezależny służy do: Lernen beginnen
|
|
Badania zachowanie się pewnego składnika zapasów w oderwaniu od innych
|
|
|
Produktywność kapitału to: Lernen beginnen
|
|
a. Wartość przepływu gotowej produkcji na magazyn w stosunku do wartości kapitału trwałego
|
|
|
Ograniczenie wynikające z technologicznych relacji pomiędzy poszczególnymi operacjami, mające wpływ na swobodę kolejności, w której operacji mogą być wykonywane to: Lernen beginnen
|
|
Ograniczenia pierwszeństwa
|
|
|
Kalkulacja spodziewanych kosztów, przychodów lub zysków związanych z danym rozwiązaniem, oparta na kilku różnych poziomach popytu, charakteryzujących się różnym prawdopodobieństwem wystąpienia to: Lernen beginnen
|
|
a. Analiza wartości oczekiwanej
|
|
|
Działania spowodowane przez nieelastyczne lub niepewne procesy zmuszające organizację do produkowania wyrobów przed wystąpieniem popytu to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Cele socjalne są w stosunku do celi ekonomicznych: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wskazuje sytuację, w jakiej przedsiębiorstwo pragnie i może się znaleźć w przyszłości
|
|
|
Zapas obejmujący części i półwyroby znajdujące się aktualnie w transporcie to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Do cech współpracy nie należy: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Ograniczenia polegające na wykluczeniu możliwości grupowanie określonych operacji na tym samym stanowisku roboczym nazywamy: Lernen beginnen
|
|
a. Ograniczenie agregacji negatywne
|
|
|
Podstawowe przyczyny współpracy między innymi to: Lernen beginnen
|
|
a. Wszystkie odpowiedzi są poprawne
|
|
|
Uszkodzenia powodujące zupełną utratę przez produkt zdolności wykonywania swoich funkcji i spełnienia wymagań to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Metoda o charakterze dynamicznym wymagająca weryfikacji po każdej zmianie potrzeb netto z uwagi na brak jakiegokolwiek zapału to metoda: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Produktem przemysłowym nie jest: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Koszty braku zapasów to koszty uwzględniające: Lernen beginnen
|
|
a. Składaniem realizację zamówień i jego odbiór c. Koszt utraty klienta związany z niezrealizowanym zamówieniem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a. Ustalenie co należy robić i kto to ma robić
|
|
|
Do profilaktyki obsługowej zapobiegającej powstawaniu awarii w przedsiębiorstwie nie zalicza się: Lernen beginnen
|
|
Profilaktyki restrukturyzacyjnej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a. Intensywność uszkodzeń
|
|
|
Filozofia produkcji oparta na planowej eliminacji marnotrawstwa i ciągłym zmuszaniu produktywności to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Pracochłonność wyrobu to: Lernen beginnen
|
|
a. Suma normatywnych czasów wykonania wszystkich operacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a. Definiuje biznes firmy i formułuje podstawy jej filozofii
|
|
|
Do cech produkcji masowej nie należy Lernen beginnen
|
|
a. Wysoko wykwalifikowana kadra robotników i pracowników onżynieryjno - technicznych
|
|
|
Uszkodzenie narastające w miarę upływu czasu, to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Krótkoterminowe prognozy sprzedaży dotyczą: Lernen beginnen
|
|
a. Maksymalnych cen możliwych do osiągnięcia na rynku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a. Precyzują to, co przedsiębiorstwo chce osiągnąć w przyszłości i jak odległej przyszłości
|
|
|
Relacje polegająca na tym, że dwa podmioty zawierają układ w celu ograniczania konkurencji lub eliminacji podmiotu trzeciego działającego w tej samej branży to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a. To maksymalny czas, w którym każde stanowisko musi wykonać
|
|
|
Zdolności produkcyjna, która jest faktycznie wykorzystywane w bieżącym okresie planistycznym: Lernen beginnen
|
|
a. Efektywna zdolność produkcyjna
|
|
|
Linie stałe w produkcji służą do: Lernen beginnen
|
|
a. Służą do wytwarzania jednego rodzaju produktu lub usługi
|
|
|
Długoterminowe prognozy sprzedaży dotyczą: Lernen beginnen
|
|
a. Zmian technologicznych
|
|
|
Naprawa wykonywana w momencie, kiedy zapewniony jest dostęp do urządzenia lub systemu to: Lernen beginnen
|
|
a. Obsługa według możliwości
|
|
|
Do przyczyn marnotrawstwa nie należy: Lernen beginnen
|
|
a. Czas przerw technologicznych
|
|
|
Strategia polegająca na ścisłej współpracy z wybranymi firmami, których działalność zlokalizowana jest w pobliżu sfery surowców naturalnych i materiałów do produkcji to: Lernen beginnen
|
|
a. Strategia integracji wstecznej
|
|
|
Metoda, która zapewnia zamawianie optymalnego wolumenu danej pozycji zapasów, którego zamówienie pozwoli zminimalizować koszty to: Lernen beginnen
|
|
a. Ekonomiczna wielkość zamówienia
|
|
|
Długoterminowe prognozy rynkowe dotyczą: Lernen beginnen
|
|
a. Zmian technologicznych
|
|
|
Elastyczność organizacji i zarządzania przejawia się w: a. Decentralizacji władzy b. W tworzenie organizacji typu macierzowego i elastyczności czasu pracy Lernen beginnen
|
|
a. Decentralizacji władzy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a. Stanowi projekt zawierający zasadnicze kierunki, reguły i instrumenty działań, będących odpowiedzią na sygnały płynące z otoczenia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
a. Sterowania zapasami surowców i robót w toku
|
|
|
Wizualne narzędzie wykorzystywane przez decydentów w celu oceny decyzji dotyczących mocy produkcyjnej to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
W organizacjach wytwarzających standardowe produkty lub świadczących standardowe usługi moc produkcyjna wyraża się za pomocą: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Produktywność pracy powinna wynosić: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
System produkcyjny można określić jako: Lernen beginnen
|
|
Układ elementów oraz relacji między tymi elementami i zasad przekształcania czynników wejścia do systemu na czynniki wyjścia z systemu
|
|
|
Linie zmienne w produkcji służą do: Lernen beginnen
|
|
Służą do wytwarzania jednocześnie więcej niż jednego rodzaju produkcji
|
|
|
Do celów strategicznych przedsiębiorstwa nie należy: Lernen beginnen
|
|
Przetrwanie i płynność finansowa
|
|
|
Rytmiczność produkcji łatwo osiągnąć w produkcji: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Maksymalna wyjściowa moc produkcyjna, przy określeniu której nie uwzględnia się czasu konserwacji, nieplanowanych przestojów itp. to: Lernen beginnen
|
|
Teoretyczna zdolność produkcyjna
|
|
|
Produktywność kapitału powinna przyjmować wartość: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Uszkodzenie powodujące, że wyrób nie funkcjonuje lub nie można zapewnić wykonania usługi w oczekiwany sposób, ale nadal pracuje to: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Cechą produkcji niepotokowej jest: Lernen beginnen
|
|
Duże i wahliwe zapasy produkcji w toku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To przebieg produkcji, czyli wykaz prac i operacji niezbędnych do wykonania zadania
|
|
|
Do charakterystycznych cech usług nie należy: Lernen beginnen
|
|
Natychmiastowa konsumpcja
|
|
|