1. Organizm człowieka jako funkcjonalna całość

 0    30 Datenblatt    olafhajdasz
Drucken spielen überprüfen
 
Frage - Antworten -
hierarchiczna budowa organizmu
Lernen beginnen
Podstawową jednostką budulcową i funkcjonalną jest komórka, komórki łączą się tworząc tkanki, tkanki tworzą narządy, narządy układy narządów. Układy narządów tworzą organizm.
homeostaza (stan równowagi)
Lernen beginnen
utrzymanie stabilnych warunków wewnętrznych organizmu
sprzężenie zwrotne
Lernen beginnen
w przypadku nieprawidłowego funkcjonowania organizmu uruchamiają się procesy obronne
ujemne sprzężenie zwrotne
Lernen beginnen
oznacza, że efekt końcowy zatrzymuje proces, który doprowadził do powstania tego efektu
dodatnie sprzężenie zwrotne
Lernen beginnen
oznacza, że efekt końcowy nasila proces, który do niego doprowadził
funkcje układu powłokowego (skóra)
naskórek, skóra właściwa, wytwory naskórka
Lernen beginnen
ochrona ciała, odbieranie bodźców, regulowanie temperatury ciała
funkcje układu szkieletowego
kości, połączenia kości (np. stawy)
Lernen beginnen
utrzymywanie ciężaru ciała, ochrona narządów wewnętrznych, magazynowanie soli mineralnych
funkcje układu mięśniowego
mięśnie
Lernen beginnen
ruch i praca narządów wewnętrznych
funkcje układu pokarmowego
przewód pokarmowy, gruczoły trawienne
Lernen beginnen
pobieranie, trawienie i wchłanianie pokarmu; usuwanie niestrawionych resztek
funkcje układu krwionośnego
serce, naczynia krwionośne wypełnione krwią
Lernen beginnen
transport substancji (gazy oddechowe i substancje odżywcze), udział w reakcjach obronnych organizmu
funkcje układu limfatycznego
naczynia limfatyczne wypełnione limfą, narządy limfatyczne (np. węzły chłonne)
Lernen beginnen
transport niektórych substancji odżywczych, głównie tłuszczów; udział w reakcjach obronnych organizmu
funkcje układu oddechowego
drogi oddechowe, płuca
Lernen beginnen
dostarczanie tlenu do organizmu i usuwanie dwutlenku węgla z organizmu
funkcje układu wydalniczego
nerki, drogi wyprowadzające mocz
Lernen beginnen
usuwanie szkodliwych produktów przemiany materii, regulacja ilości wody i soli mineralnych w organizmie (osmoregulacja)
funkcje układu nerwowego
mózgowie, rdzeń kręgowy, nerwy, narządy zmysłów
Lernen beginnen
odbieranie bodźców i reakcja na nie, regulowanie i koordynowanie pozostałych układów
funkcje układu hormonalnego
gruczoły (np. przysadka, tarczyca)
Lernen beginnen
udział w regulowaniu procesów życiowych za pomocą hormonów
funkcje układu rozrodczego
narządy płciowe wewnętrzne i zewnętrzne
Lernen beginnen
umożliwienie rozmnażania się, wykształcenie zewnętrznych cech płciowych
parametry ważne w utrzymaniu homeostazy
Lernen beginnen
temperatura ciała 35,5-37°C, zaopatrzenie komórek w substancje odżywcze, uwodnienie organizmu, stężenie tlenu i dwutlenku węgla we krwi, pH krwi w zakresie od 7,35 do 7,45, stężenie hormonów, ciśnienie krwi
obrona przed wychłodzeniem organizmu
Lernen beginnen
zwężenie naczyń krwionośnych, zmniejszenie potliwości, drżenie mięśni (gęsia skórka), zwiększenie wytwarzania ciepła (szybsze tempo przemian metabolicznych), zmniejszenie częstotliwości oddechów
obrona przed przegrzaniem organizmu
Lernen beginnen
rozszerzenie naczyń krwionośnych, większa potliwość, zwiększenie częstotliwości oddechów (parowanie wody przez drogi oddechowe)
reakcja na wzrost ciśnienia krwi
Lernen beginnen
receptory w naczyniach krwionośnych przekazują informacje do mózgu ⏩ ośrodek regulacji ciśnienia krwi wysyła sygnał do serca i tętnic ⏩ serce zwalnia pracę, naczynia krwionośne rozszerzają się
reakcja na spadek ciśnienia krwi
Lernen beginnen
receptory w tętnicy szyjnej przekazują informacje do mózgu ⏩ ośrodek regulacji ciśnienia krwi wysyła sygnał do serca ⏩ serce przyspiesza pracę, naczynia krwionośne zwężają się
na czym oparte jest funkcjonowanie organizmu?
Lernen beginnen
na współdziałaniu wszystkich układów narządów. Dzięki pracy wszystkich układów narządów organizm utrzymuje homeostazę, czyli w miarę stabilne warunki wewnętrzne
stałocieplność
Lernen beginnen
zdolność do utrzymania stałej temperatury ciała, z tolerancją do 2°C, niezależnie od wahań temperatury otoczenia
zwierzęta endotermiczne
Lernen beginnen
źródłem ciepła są dla nich procesy metaboliczne zachodzące wewnątrz organizmu
zmiennocieplność
Lernen beginnen
brak zdolności do utrzymania stałej temperatury ciała, jest ona uwarunkowana w znacznym stopniu od temperatury otoczenia
zwierzęta ektotermiczne
Lernen beginnen
głównym źródłem ciepła jest dla nich temperatura otoczenia (bezkręgowce, strunowce do gadów włącznie)
komórka
Lernen beginnen
podstawowa jednostka budulcowa i funkcjonalna
tkanka
Lernen beginnen
zespół komórek o wspólnym pochodzeniu i podobnej budowie
narząd
Lernen beginnen
tkanki współpracujące w pełnieniu określonej funkcji
układ narządów
Lernen beginnen
tworzą go narządy współ uczestniczące w pełnieniu określonych czynności życiowych

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.