36 INFORMEL, ABSTRAKCJONIZM, NOWA FIGURACJA

 0    36 Datenblatt    agrathe
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage Antworten
JACKSON POLLOCK 1912-1956
amerykański malarz należący do 1942 r. do tzw. szkoły nowojorskiej, podobnie jak Willem de Kooning i Robert Motherwell. Od 1943 r. na stypendium Peggy Guggenheim, tworzy obrazy w stylu ekspresjonizmu figuratywnego.
Lernen beginnen
JACKSON POLLOCK 1912-1956
Od 1946 r. zerwał z figuratywizmem i w ciągu kilku lat stworzył serię obrazów w stylu określanym jako ekspresjonizm abstrakcjonistyczny lub malarstwo gestu (akcji) action painting, charakteryzującym się swobodą niekonwencjonalnych technik.
Lernen beginnen
Wilczyca, 1943, olej, gwasz, tynk na płótnie, 41 7/8 x 67", The Museum of Modern Art, New York
JACKSON POLLOCK 1912-1956
Lernen beginnen
Nr 1A, 1948, 1948, olej na płótnie, 68 x 8'8", The Museum of Modern Art, New York
JACKSON POLLOCK 1912-1956
Lernen beginnen
Drewniany konik 10A, 1948
JACKSON POLLOCK 1912-1956
Lernen beginnen
Rytm jesieni, 1950
JACKSON POLLOCK 1912-1956
WOLS 1913-1951
niemiecki malarz, fotograf i grafik. Zaczął w 1945 r. w stylu inspirowanym twórczością Paula Klee, szybko odniósł sukces, nawiązując współpracę z Georgesem Mathieu. Pod wpływem Mathieu przejął swobodniejszą technikę, poświęcił się abstrakcjonizmowi.
Taszyzm uważany jest za styl pokrewny amerykańskiemu action painting Pollocka, ale nie był malarstwem "totalnym". Podczas gdy obrazy Pollocka, podobnie jak obrazy Sobel, pokrywane były na całej powierzchni jednolitą strukturą chaosu
Lernen beginnen
WOLS 1913–1951
obrazy taszystowskie miały zwykle kompozycyjny ośrodek, wokół którego koncentrowała się malarska materia. O ile w obrazach Mathieu pojawiały się elementy kaligrafii, w malarstwie Wolsa czytelne są motywy organiczne.
Lernen beginnen
Kompozycja V, 1946
FRANZ KLINE 1910-1962
malarz amerykański, uważany, obok Pollocka i de Kooninga za inicjatora stylu action painting. Spośród innych malarzy wyróżnia go oszczędność środków i czytelny zamysł kompozycyjny (oczywiście w szczególnym rozumieniu ekspresjonistycznym).
Lernen beginnen
FRANZ KLINE 1910-1962
Kline nie malował "całego chaosu", ale jego drobne, ale oglądane z bliska elementy. Jego obrazy to informel pod mikroskopem.
Lernen beginnen
Obraz nr 2, 1954, Oil on canvas, 204.3 x 271.6 cm, The Museum of Modern Art, New York
Lernen beginnen
Figura nr 8, 1952
MARK ROTHKO 1903-1970
amerykański malarz pochodzący z okolic Witebska. Czołowy przedstawiciel nurtu color field painting. Mistyk, początkowo admirator filozofii Nietzschego i adept surrealizmu.
Później wszedł w krąg Peggy Guggenheim i związał się z ekspresjonizmem abstrakcjonistycznym.
Lernen beginnen
MARK ROTHKO 1903–1970
Jego malarstwo nie miało jednak nic wspólnego z energetycznym chaosem informelu, cechowało je wyrafinowanie kolorystyczne i dyscyplina kompozycyjna, wskazująca na głębokie inspiracje filozoficzne i symbolistyczne.
Wiele prac Marka Rothko znajduje się w wybudowanej po jego samobójczej śmierci kaplicy - Rothko Chapel - ufundowanej przez mecenasa sztuki, Johna de Menil.
Lernen beginnen
Ziemia i Zieleń, 1955, olej na płótnie, 231,5 x 187 cm
Lernen beginnen
Mark Rothko, No. 61 (Rust and Blue), 1951
BARNETT NEWMAN 1905-1970
był, podobnie jak Mark Rothko, urodzonym w USA synem rosyjsko-żydowskich emigrantów i współtwórcą nurtu color field painting.
Lernen beginnen
BARNETT NEWMAN 1905-1970
Od Rothki odróżnia go skłonność do geometrycznej dyscypliny kompozycyjnej, która doprowadziła go w kierunku innego nurtu ekspresjonizmu abstrakcjonistycznego - malarstwa hard edge.
Lernen beginnen
Be I, 1949
Lernen beginnen
Day before one, 1951
CLYFFORD STILL 1904-1980
malarz amerykański, był trzecim ważnym przedstawicielem nurtu color field, malującym obrazy abstrakcjonistyczne już w latach 30-tych XX wieku.
Lernen beginnen
CLYFFORD STILL 1904-1980
Od Rothki i Newmana odróżniał się zdecydowanie niespokojną kompozycją nieregularnych plam kolorów.
Lernen beginnen
1957-D, No. 1, 1957, olej na płótnie, 113 x 159", Albright-Knox
GRUPA „ZERO”
grupa artystów z Dusseldorfu (Niemcy) założona w 1958 r. przez Heinza Macka i Otto Piene. Artyści ci pragnęli przeciwstawić "starej" sztuce informelu nową, pełną nadziei i idealizmu postawę, wymagającą zerwania z przeszłością (czyli dziedzictwem wojny),
"wyciszenia i skupionego milczenia". Ten okres powstawania nowej sztuki nazywali "godziną Zero". Na styl grupy wpłynęło zarówno monochromatyczne alarstwo Kleina i Fontany jak i tradycja geometrycznego abstrakcjonizmu Mondriana.
Lernen beginnen
GRUPA „ZERO”
Był to nurt estetyzujący, purystyczny, deklarujący "redukcję figuratywizmu i purystyczną koncentrację na czystości koloru i dynamicznym ruchu światła w przestrzeni". W praktyce uprawiali malarstwo kompozycyjnie przypominające manierę color field,
oraz kinetyczną sztukę światła (rodzaj instalacji z użyciem mobilnych źródeł światła).
Lernen beginnen
LUCIO FONTANA 1899-1968 Concetto Spaziale, 1964, olej i akwarela na płótnie, 55 x 46 cm
malarz argentyński, twórca tzw. spacjalizmu, polegającego na tworzeniu obrazów przestrzennych przez ich rozcinanie i dziurawienie.
Wiele uwagi poświęcał filozoficznemu uzasadnieniu swojej sztuki tworząc teorię, zgodnie z którą przestrzeń jest "swobodnie rozwijającym się, nieograniczonym continuum".
YVES KLEIN 1928-1962
malarz francuski, przedstawiciel nurtu zwanego nowym realizmem (Nouveau Réalisme), powstałego ok. 1960 r. w kręgu artystów francuskich i szwajcarskich. Grupa powiększona o artystów włoskich wzięła udział w programowej wystawie The Art of Asemblage,
zorganizowanej w 1961 r. w MoMA w Nowym Yorku, a w 1970 r. zakończyła działalność jubileuszową "stypą".
Lernen beginnen
YVES KLEIN 1928-1962
Nowy realizm odwoływał się do ruchu dada i był europejską odmianą amerykańskiego pop-artu, jednak mniej było w nim antykonsumpcjonistycznej ironii, więcej natomiast gorzkiego sarkazmu. O ile amerykański pop art był jarmarkiem konsumpcjonistów,
to nowy realizm był jego cmentarzyskiem. Celem nowych realistów było rozsadzenie istniejącej sztuki, ale w odróżnieniu od abstrakcjonistów informelowych, starali się "poprzez nowe techniki i materiały włączyć do sztuki realność codzienności".
Lernen beginnen
Antropometrie 63, 1961
Lernen beginnen
Relief błękitny, 1958
Lernen beginnen
Wenus w błękicie, 1961-62
WILLEM DE KOONING 1904-1997
malarz pochodzenia holenderskiego, mający własny, bardzo agresywny styl, ale nigdy nie odrywający się całkowicie od elementu figuratywizmu.
De Kooning malował obrazy bliskie fowizmowi, ale w jego stylu zachowały sie jeszcze ślady traktowania tematu jako obiektu posiadającego formę i fakturę -jednym słowem obiektu istniejącego.
Lernen beginnen
WILLEM DE KOONING 1904-1997
Pod koniec lat 30-tych, prawdopodobnie pod wpływem Arshila Gorkyego zwrócił się w kierunku ekspresjonizm mającego jeszcze odniesienie do realnego świata, ale na poziomie kaligraficznego symbolu.
Rzeczywistość stała się więc już tylko pretekstem do nieskrępowanej, chociaż kontrolowanej ekspresji kolorów a obraz śladem malarskiej brutalności.
Lernen beginnen
Kobieta I, 1950-52
WILLEM DE KOONING 1904-1997
NOWA FIGURACJA
kierunek w sztuce po II wojnie światowej, zwany również ekspresyjnym figuratywizmem. Zapowiedzią była wystawa w Nowym Jorku w 1959 roku, natomiast jako osobny nurt istniał od 1965.
Głównym tematem twórców był człowiek, świat jego przeżyć i emocji, dramat istnienia.
Lernen beginnen
NOWA FIGURACJA
Cechy nowej figuracji to: symboliczność, ekspresyjność, subiektywizm, stosowanie aluzji, posługiwanie się deformacjami, atmosfera niepokoju, lęku, pesymizm.
FRANCIS BACON 1909-1992
irlandzki malarz, najwybitniejszy przedstawiciel nowej figuracji. Początkowo ulegał wpływowi kubizmu i surrealizmu. W 1937 r. wziął udział w wystawie nazwanej Young British Painters (z Sutherlandem i Royem de Maistre).
W latach 1939-40 namalował pierwszy obraz zapowiadający własny styl - Figure Getting Out of a Car. Jego dojrzałym już przykładem jest tryptyk Trzy studia postaci...
Lernen beginnen
FRANCIS BACON 1909-1992
Krytycy dopatrują się w Tryptyku inspiracji malarstwem Grunewalda, przeniesionym do sali tortur. Sam Bacon powiedział, że Ukrzyżowanie jest kwintesencją barbarzyństwa - co potwierdza eschatologiczny wymiar jego sztuki.
Lernen beginnen
Studium według portretu papieża Innocentego X Velazqueza, 1953
Lernen beginnen
Ukrzyżowanie II, 1962
Lernen beginnen
Ukrzyżowanie I, 1962
Lernen beginnen
Ukrzyżowanie III, 1962
Lernen beginnen
Studium do portretu Van Gogha /Siewca/, 1957
Lernen beginnen
3 postaci i portret, 1975
Lernen beginnen
Studia postaci wg Muybridge'a, 1965, Staatsgalerie Moderner Kunst, Monachium
Lernen beginnen
Akt leżący – Henrietta Moraes, 1966

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.