diagnoza

co to jest diagnoza

rozpoznanie istoty i uwarunkowań złożonego stanu rzeczy na podstawie jego cech (objawow) w oparciu o znajomosc ogolnych prawidlowosci - S. Ziemski

poznanie diagnostyczne

Opiera się na doświadczeniu i rozumowaniu. Możliwie wielostronny opis cech i objawów badanego zjawiska uzyskane w drodze obserwacji, badań specjalistycznych i eksperymentów ma na celu zebranie danych dotyczących badanego przedmiotu i jego otoczenia

Cechy diagnosty

Kreatywność, komunikatywność, innowacyjności działania, umiejętność współpracy ze specjalistami, umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach

Co oznacza że diagnoza jest Rzetelna

Diagnoza jest rzetelne jeśli dostarcza informacji o zaburzeniach rozwojowych, które mogą być konsekwencją danego zaburzenia oraz tych które nie są przejawem danej niepełnosprawności

Co to jest diagnoza (według kogo)

Rozpoznanie istoty i uwarunkowań złożonego stanu rzeczy na podstawie jego cech (objawów) w oparciu o znajomość ogólnych prawidłowości — według S. Ziemskiego

PAC - przedmiot

Ocena poziomu funkcjonowania osób z NI W celu określenia ich możliwości oraz trudności w różnych aspektach życia codziennego

PAC - podmiot

Dzieci, młodzież i dorośli z niepełnosprawnością intelektualną. PPAC — głęboka; PAC-1 - umiarkowana/znaczna; PAC-2 - lekka

PAC - autor

Gunzburg; przełożył Witkowski

KDF - Kwestionariusz diagnozy funkcjonalnej — autorzy

Paweł Jurek, Paulina Pawlicka

KDF - podmiot

Pierwsza część bada umiejętności społeczne i osobiste które powinna nauczyć się osoba. druga czesc bada umiejetnosci wymagane do zdania egzaminow zawodowych w poszczegolnych zawodach

KDF-podmiot

Uczniowie szkół specjalnych. Najczęściej uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną, ale wykazujące się dobrym stopniu funkcjonowania, co umożliwia im naukę i pracę w zawodzie.

SOZ-D, SOZ-R — Autorzy

Marta Bogdanowicz, MRR - Weronika Sherborne

SOZ-R — Przedmiot

Dodatkowo poza oceną wpływu uczestnictwa badanego w zajęciach MRR na jego funkcjonowanie i rozwój osobisty

SOZ-D - Przedmiot

Służy do oceny skuteczności zajęć prowadzonych MRR oraz ich wpływu na rozwój dziecka

SOZ-R — Podmiot

Rodzice / dorośli W roli partnera dzieci uczestniczących w zajęciach MRR

SOZ-D – Podmiot

Dzieci bez granicy wiekowej, stworzone dla dzieci ze Spektrum autyzmu, ale każdy może mieć ją przeprowadzoną

Diagnoza Psychologiczna, a pedagogiczną

Diagnoza Pedagogiczna skupię się na analizie procesu wychowawczego, jego uwarunkowaniach i wpływie wychowanka, uwzględniając społeczny charakter wychowanka. Diagnoza Psychologiczna koncentruje się na wewnętrznych procesach jednostki.

Co oznacza, że test jest obiektywny?

Niezależnie kto będzie dokonywał diagnozy, jakie cechy będą określały osobę prowadzącą badanie, diagnozowana osoba powinna otrzymać taki sam wynik, diagnozy może dokonywać specjalista w danej dziedzinie.

Typy diagnoz:

Opisowa, klasyfikacyjna, funkcjonalna, przyczynowa, selektywna, typizacyjna, różnicowa