ewa botoks h

 0    148 Datenblatt    wr4
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Deflator PKB
Lernen beginnen
PKB nominalny/ realny * 100%
mnożnik inwestycyjny
Lernen beginnen
Mi = 1/1-MPC
stopa rezerw
Lernen beginnen
jeśli stopa = 20%, wkład 1000zł to kredyt = 800 zł
Jeśli cena lodów wzrosła o 100% a innych produktów nie
Lernen beginnen
Nie ma inflacji
Mechanizm wyborczy to ustrój
Lernen beginnen
demokratyczny
Wierzchołki PSM stabilizacji ekonomicznej Kołodki
Lernen beginnen
1. Stopa bezrobocia, 2. Stopa wzrostu PKB, 3. Stopa inflacji, 4. Deficyt budrzetowy w % PKB, 5. relacja salda rachunków obrotowych do PKB
Wzrost stopy opodatkowania
Lernen beginnen
zmniejsza zagregowany popyt
Krótkookresowa modyfikowana krzywa Philipsa
Lernen beginnen
zmniejszenie iflacji prowadzii do wzrostu bezrobocia, istnieje wybór pomiędzy wysoką inflacją a niskim bezrobociem
Całkowita konsumpcja
Lernen beginnen
Ca + Y * MPC
Polityka monetarna ekspansywna
Lernen beginnen
Recesja
Prawo Okuna
Lernen beginnen
określa społeczny koszt bezrobocia, związek pomiedzy bezrociem a PKB wzrost o 1% strata o 2,5%
mnożnik wydatków budżetowych
Lernen beginnen
mg = 1/1-MPC(1-t)
MCP
Lernen beginnen
Krańcowa skłonność do konsumpcji
Warunek wzrostu zrównoważonego Domara
Lernen beginnen
delta I/ I = a * d
Efekt wypychania dotyczy deficyty budżetowego i
Lernen beginnen
teoretyczna podstawa ograniczenia roli państwa w gospodarce i zmniejszenia wydatków budżetu
Dolny punkt zwrotny
Lernen beginnen
Punkt w którym PNB przestaje spadać a bezrobocie przestaje wzrastać
Dewaluacja
Lernen beginnen
Spadek poziomu kursu walutowego w systemie rursów sztywnych
mnożnik podatkowy
Lernen beginnen
mt = (-MPC(1-t))/(1-MPC(1-t))
Bank komercyjny może dokonać kreacji pieniądza o wartsći równej
Lernen beginnen
różnicy miedzy depozytami a rezwwami obowiązkowymi
Wzrost udziału wydatków rządowycch w PKB wg Wagnera
Lernen beginnen
wzrost liczby ludności i coraz bardziej skomplikowane struktury państwowe.
Bilans płatniczy państwa
Lernen beginnen
przygotowywany NBP, zawiera wszystkie typy transakcji z zagranicą
Bilans płatniczy
Lernen beginnen
Rachunek kapitałowy, rachunek bieżący, rachunek finansowy
amortyzacja
Lernen beginnen
różnica między brutto a netto
Deficyt budżetowy prowadzi do
Lernen beginnen
zmniejszenia inwestycji prywatnych i popytu globalnego
Wykonawcy polityki fiskalnej państwa
Lernen beginnen
Ministerstwo Finansów
Poziom cen wzór
Lernen beginnen
M * V = P * Y M - nominalna podaż pieniadza, V - szybkość obiegu pieniądza Y ilość transakcj
Restrykcyjna polityka pieniężna
Lernen beginnen
podwyżka stup procentowych, rezerw minimalnych, sprzedaż papierów wartościowych
Usuwanie negatywnych efektów zewnętrznych
Lernen beginnen
funkcja dzięki kótej korzystamy z dóbr publicznych
Automatyczne stabilizatory konuktury
Lernen beginnen
Systemy podatkow, progi podatkowe
Produkt Narodowy Netto
Lernen beginnen
nie jest większy od PNB
Inwestycje netto
Lernen beginnen
różnica miedzy inwestycjami brutoo i amortyzacją
Gospodarstwo domowe ma dodane oszczędności jeżeli
Lernen beginnen
funkcja konsumpcji leży poniżej lini 45 stopni
Mechanizmy redystrbucji dochodu narodowego
Lernen beginnen
Rynek i budżet
Operacje otwartego rynku
Lernen beginnen
zmieniają wielkość podaży pieniądza
Pojęcie podaży pieniądza
Lernen beginnen
nie jest pojęciem węższym od bazy monetrnej
Keynes stworzył
Lernen beginnen
na pewno nie ilościową teorię pieniadza
Luka inflacyjna
Lernen beginnen
nadwyżka popytu nad podażą przy pełnym wykorzystaiu czynników produkcji powoduje inflację
Absolwenci szkół
Lernen beginnen
powiększają zasoby siły roboczej
Realna stawka płac
Lernen beginnen
nie rośnie wzraz ze wzrostem poziomu cen
Kryzys
Lernen beginnen
gwałtowne załamanie się wzrostu produkcji
Deficyt budżetowy
Lernen beginnen
rośnie podczas recesji, maleje poczas wzrostu gosp
PKB Realny to inaczej
Lernen beginnen
w cenach stałych
Bezrobocie przymusowe to bezrobocie
Lernen beginnen
Keynesowskie
Nowa krzywa Philipsa w modelu Friedmana
Lernen beginnen
jest pionowa w ługim okresie i przebiega przez punkty wyznaczające naturalną stopę bezorobia
Bezpośrednie czynniki wzrostu gospodarczego
Lernen beginnen
zatrudnienie i wudajnosć pracy
Progresywny system podatkowy zaliczany jest do
Lernen beginnen
automatycznych stabilizatorów koniuktury
Politykę gwarantowanych cen zaliczamy do
Lernen beginnen
automatycznych stabilizatorów koniuktury
Drenaż podatkowy, dźwignia podatkowa
Lernen beginnen
rosnąca inflacja powoduje, że wpływy podatkowe rosną szybciej niż dochody podmiotów gospodarczych
Gospodarka niedoborów
Lernen beginnen
System centralne planowany nakazowo rozdzielczy
Twórca instycjonalizmu
Lernen beginnen
T. Velben
Krzywa Laffera
Lernen beginnen
Krzywa przestrzegająca przed nadmiernym odpodatkowaniem
Niedostateczny popyt gloabalny na towary i usługi
Lernen beginnen
to bezrobocie Keynesowskie
PKB nie jest najlepszą miarą
Lernen beginnen
miarą dobrobytu społecznego
Saldo bilansu handlowego
Lernen beginnen
może wpływać na poziom kursu walutowego
Rachunek kapitałowy
Lernen beginnen
obejmuje transfery kapitałowe o charakterze inwestycyjnym
Płatności transferowe
Lernen beginnen
nie są wliczane do PKB
Hipoteza dochodu pernamentnego
Lernen beginnen
wydatki konsumentów zależą od przeciętnego dochodi jaki jednostka spodxziewać sięw ciąu całego życia
Keynes ogłosił
Lernen beginnen
konieczność szerokiej interwncji państwa w porocesy gospodarcze
Vat to podatek
Lernen beginnen
pośredni
Bezrobocie neoklasyczne
Lernen beginnen
przyczyną jest nieelastyczny rynek, który powoduje, że płace są nieelastyczne w długim okresie.
Najpełniejszym wskaźnikiem cen jes
Lernen beginnen
Deflator PKB
Hipotez racjonalnych oczekiwań
Lernen beginnen
podmioty gospodarcze są w stanie przewidzieć poziom ifnlacji w przyszłosci
Funkcja oszczędności
Lernen beginnen
jest rosnącą funkcją dochodu narodowego
Podaż pracy zależy zdaniem klasyków
Lernen beginnen
wprost proporcjonalnie od poziomu stawki płacy realnej
Zasiłki dla bezrobotnych
Lernen beginnen
to automayczne stabilizatory koniuktury
Tempo wzorstu PKB
Lernen beginnen
pokazuje o ile procent wzrósł PKB w stosunku do roku bazowego
W gospodarce w której oszczędności przewyższają inwestyche
Lernen beginnen
produkcja przewyższa zagregowany popyt
Dochód narodowy różni się do podzielonego
Lernen beginnen
saldem w handlu zagranicznym i stratami wytworzonego dochodu narodowego
Produkcja potencjalna
Lernen beginnen
wielkość produkcji, którą gospodarka mogłaby wytworzyć przy pełnym wykorzystaniu czynników produkcji
Płynność
Lernen beginnen
łatwość zmiany aktywa na inny jego rodzaj
Popyt na pracę to zależność
Lernen beginnen
między płacą realną a zasobem siły roboczej
Inflacja ukryta (tłumiona)
Lernen beginnen
wysępuje w gospodarce centralnie regulowanej
Etapy udziału Państwa w Gospodarce
Lernen beginnen
1. Protekcjonizm, 2. Leseferyzm, 3. Interwercjonizm
Wzkaźnik aktywności zawodowej
Lernen beginnen
stosunek liczny osób aktywnych zawodowo do ogólnej liczby w wieku produkcyjnym
Unikanie pętli głosowania
Lernen beginnen
Kolejność głosowania, wymiany głosów, twierdzenia Arrowa
Shortageflation
Lernen beginnen
występowanie niedoborów i inflacji (Kołodko i MCMahon)
Motyw przezornościowy
Lernen beginnen
motyw trzymania gotówki by pokryć nieprzewidziane widatki
Płaca realna
Lernen beginnen
relacja płacy nominallnej i poziomu cen
Mechanizm redystrybucji dochodu narodowego
Lernen beginnen
poprzez budżet i poprzez rynek
Izolacjonizm klasyczny
Lernen beginnen
to co się dzieje na rynku pieniężnym i towarowym nie wpływa na wielkość zatrudnienia i na pozipom płac realnyc
Deficyt strukturalny
Lernen beginnen
różnica pomiędzy wudatkami i dochodami państwa realizowanymi przy pełnu, wykorzystaniu mocy wytwórczych
Cykl kondratietiwa
Lernen beginnen
długookresowy cykl aktywności ekonomicznej 50-60 lat
Wahania cykliczne
Lernen beginnen
C = R' - T/T gdzie R' = R - S
Zależność między tepem wzrostu płac nominanych a stopą bezrobocia
Lernen beginnen
opublikował Philips w 1958 roku
Równanie z Cambridge określa popyt na pieniądz gdzie k = część dochodów która ludzie przechowują w postaci pieniadza
Lernen beginnen
M = kPY gdzie M - ilość pieniądza, P - poziom cen, Y - realny PKB, k - odwrotność szybkości obiegu pieniadza
Równanie rynku pieniężnego w klasycznym modelu gospodarki
Lernen beginnen
S = 1
Przyczyny bezrobocia klasycznego
Lernen beginnen
utrzymywaie płacy na poziomie wyższym niż poziom równoważący popyt na płacę z podaża pracy
Pośredie czyniki wzrostu gospodarczego
Lernen beginnen
Inwesycje (wielkość majątku produkcujnego) i usprawnienia (produktywność majątku produkcyjnego)
Instrumenty polityki fiskalnej
Lernen beginnen
podatki i wydatki budżetowe
Zasady budżetowe
Lernen beginnen
rocznego budżetowania, zupełności, jedności, jawności i równowagi budżetowej
Podatek to
Lernen beginnen
pieniężne, przymusowe, bezzwrotnem nieodpłatne świadczenie na rzecz państwa
Nawis inflacyjy
Lernen beginnen
powstaje w wyniku inflacji ukrytej, długookresowa nadwyżkę zasobów pienężnych ludności ponad wartość towarów oferowanych do sprzedaży
Wahania w gospodarce
Lernen beginnen
cykliczne, sezonwe, przypadkowe
Dyskrecjonalna polityka fiskalna
Lernen beginnen
polityka aktywna polegająca na stosowaniu środków w celu przeciwdziałania cyklicznym flokulacjom gospodarki.
Czym różni się tradycyjna krzywa philipsa od zmodyfikowanej
Lernen beginnen
zmodyfikowana to zależność miedzy stopą bezorobia a inflacją, klasyczna dotyczy stopy bezrobocia i tempa wzrostu płac nominalnych
Współczynik Giniego
Lernen beginnen
mierzy skalę nierówności dochodowych [0-1] wyższa warość większa skala nierówności
Krzywa Baverdege'a
Lernen beginnen
zależność między liczbą wolnych miejsc pracy a stopą bezrobocia
Czym wymuszone jest precyzowanie celów makroekonomicznych
Lernen beginnen
przez konieczność powiązania obszaru komercyjnego z niekomercyjnym gospodarki
Czym różni się ogólny cel gospodarki od sprecyzowanego?
Lernen beginnen
ogólny zawiera w sobie sprecyzowane cele, sprecyzowany musi mieć kryterium optymalności i musi coś zmienić w gospodarce
Paradoks głosowania
Lernen beginnen
żaden program przedstawiony pozostałym nie może zdobyć poparcia większości
7 celów makroekonomicznych w koncepsji społecznej gospodarki rynkowej
Lernen beginnen
Wzrost gospodarczy, Pełne zatrudnienie, Stabilność cen,. Dobra publiczne na wysokim poziomie,. Dobre warunki pracy, Równowaga w bilansie płatniczym,. Efektywność wolnego rynku
Luka PKB
Lernen beginnen
odchylenie osiągniętej wartości PKB od tej jaką można było osiągnąć gdyby wszystkie środki produkcji zostałyby użyte
Stopa kredytu refinansowego
Lernen beginnen
stopa procentowa pobierana przez bank centralny od pożyczek udzielanym bankom komercyjnym
Wpływ banku centralnego na wielkość podaży
Lernen beginnen
stopy procentowe, rezerwy obowiązkoe, operacje otwartego rynku, operacji kursowych, operacj refinanosowych
Inflacja pieniężna - monetarystyczna
Lernen beginnen
stworzył Miltor Friedman
Co określa stan budżetu państwa
Lernen beginnen
stopa opodatkowania, wydatki rządowe G i dochód naroodwy Y
Na czym polega stymulacjny model aktywnej polityki fiskalnej
Lernen beginnen
na wzroście wydatków budżetowych i obniżaniu podatków
Funkcje makroekonomi
Lernen beginnen
poznawcza, aplikacyjna, świaopoglądowa, dydakyczno-wychowawcza, tworzenie wizji przyszłosći
Kanibalizm podatkowy
Lernen beginnen
podwyższanie jednego podatku powoduje zmniejszenie siępodstawy innego podatku
Nowy Pragmatyzm to
Lernen beginnen
ekonomia i polityka dla przyszlosci, Ekonomia Umiaru
Nie każdy wzrost płac musi
Lernen beginnen
wywołać inflację płacową
Nawet w punkcie równowagi na rynku pracy wystepuje
Lernen beginnen
bezrobocie przymusowe
W diagramie współczesnych doktryn LIBERALIZM KLASYCZNY oznacza role panstwa jako
Lernen beginnen
panstwo minimum
Faza wzrostowa cyklu klasycznym obejmuje
Lernen beginnen
ożywienie i rozkwit
Produktywnosc pracy rosnie jeżeli realny PKB zwieksza się szybciej niż
Lernen beginnen
liczba pracowników
Gdy w gospodarce ilość chetnych przedsiębiorców do brania kredytow jest wieksza niż zgromadzone w bankach oszczędności gospodarstw domowych wówczas należy się spodziewac
Lernen beginnen
wzrostu bankowej stopy procentowej
Strumienie na rynku pracy mierzy się za pomocą
Lernen beginnen
napływów i odpływów
Terms of trade może występować w nastepujacyh rodzajach
Lernen beginnen
ilościowe, cenowe, czynnikowe
Zasilek dla bezrobotnych w Polsce dla osob które przepracowaly ponad 20 lat wynosi
Lernen beginnen
120% zasilku podstawowego
Im nizsza stopa rezerw obowiązkowych tym
Lernen beginnen
wieksza wartość mnożnika kreacji pieniadza wyższy dochod bankow komercyjnych
. Przyczyna bezrobocia w teorii Keynesa jest
Lernen beginnen
Niedostateczne dostosowanie popytu globalnego
Polozenie krzywej LM jest określone wartością
Lernen beginnen
realnej podazy pieniadza
Wystepuja powiazania miedzy krancowa skłonnością do konsumpcji
Lernen beginnen
a mnożnikiem podatkowym
MSE dzieli się na:
Lernen beginnen
1) teorie MSE 2) Międzynarodowa Politykę Ekonomiczną
Warunek równowagi w gospodarce otwartej zapisuje się jako
Lernen beginnen
I+Ex=S+IM
Do zasady demokracji zalicza się:
Lernen beginnen
suwerenności narodu, pluralizmu, państwa prawa,- konstytucjonalizmu i praworządności, podziału władzy, ograniczanie rządów większości z poszanowaniem mniejszości, zasada przedstawicielstwa (reprezentacji), poszanowania praw mniejszości.
Wzrost planowanych inwestycji przesuwa w górę
Lernen beginnen
krzywą oszczędności
Bezrobocie równowagi i naturalne
Lernen beginnen
to pojęcia tożsame
według Keynesa bezrobocie ma charakter
Lernen beginnen
przymusowy
Punkty zwrotne w cyklu klasycznym
Lernen beginnen
dolny, górny
Bezrobocie naturalne jako minimalne, występuję w każdej gospodarce, natomiast bezrobocie przymusowe
Lernen beginnen
Wynika z niewystarczającej wielkości agregatów popytu w kraju
Terms of trade korzystny dla gospodarki przybiera wskaźniki
Lernen beginnen
TOT>1
Zasiłek dla bezrobotnych do 5 lat pracy
Lernen beginnen
80% podstawowego
Zasoby w gospodarce
Lernen beginnen
zatrudnienie -bezrobocie – majątek produkcyjny
STRUMIENIE w gospodarce
Lernen beginnen
produkt globalny -wydatki konsumpcyjne -oszczędności
Krzywą Lalfera wykorzystuje się w celu wyznaczenia
Lernen beginnen
różniczy pomiędzy potencjalnym PNB a rzeczywistym PNB
Przyczyną bezrobocia w teorii Keynesa jest:
Lernen beginnen
niedostateczne dostosowanie popytu globalnego
Funkcje handlu zagranicznego
Lernen beginnen
zasobotwórcza i efektywnościowe
Popyt agregowany AD
Lernen beginnen
: wydatków konsumpcyjnych, wydatków sektora publicznego, nakładów brutto na środki trwałe sektora prywatnego (wydatków inwestycyjnych) oraz eksportu netto, pomniejszonych o wielkość wydatków na dobra importowane.
• Osobowe
Lernen beginnen
o Ilościowo; zatrudnienie o Efektywnościowo: wydajność pracy
• Rzeczowe
Lernen beginnen
o Ilościowo: inwestycje, majątek produkcyjny o Efektywnościowo: wsp. Efektywności inwestycji, majątkochłonność, energochłonność, techniczne uzbrojenie pracy
• Bezpośrednie
Lernen beginnen
o Wzrost zatrudnienia o Wzrost wydajności pracy
• Pośrednie
Lernen beginnen
o Inwestycje, majątek produkcyjny trwały, kapitałochłonność, efektywność inwestycji, usprawnienia w zarządzaniu i organizacji pracy, innowacje
• M1
Lernen beginnen
suma gotówki (monety i banknoty) w obiegu pozabankowym plus wkłady na żądanie
• M2
Lernen beginnen
suma gotówki + plus wkłady terminowe w bankach
• M3
Lernen beginnen
• M2 + wkłady organizacjach oszczędnościowych
• Aktywna – dyskrecjonalna polityka fiskalna
Lernen beginnen
dyskrecjonalna polityka fiskalna
• Pasywna – automatyczne stabilizatory gospodarki
Lernen beginnen
• Pasywna – automatyczne stabilizatory gospodarki

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.