Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
Natura ludzka. Nie można z nią negocjować.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Są to prawa obyczajowe. Można je negocjować.
|
|
|
punktualność to fizis czy nomos? Lernen beginnen
|
|
fizis bo nomos można negocjować
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najlepszość, trwała predyspozycja do czynienia czegoś
|
|
|
Czego poszukuje Sokrates? Lernen beginnen
|
|
mądrości, oświecony głupiec
|
|
|
Sofiści arete uważali za fizis czy nomos? Lernen beginnen
|
|
fizis, arete mamy bo się z nim urodziliśmy
|
|
|
Sorkrates uważał arete za fizis czy nomos? Lernen beginnen
|
|
nomos, gdyż arete zdobywamy przez doświadczenie, dobro i zło jest poznawalne, można się tego nauczyć. Jeśli ktoś wiedziałby co to jest dobro to by nie czynił źle
|
|
|
Przy kim naradzają się pierwsze rozważania o człowieku? Lernen beginnen
|
|
przy Sokratesie, Duchowość, ludzka dusza, człowieczeństwo. Odkrywa to co w człowieku można doskonalić.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jest to umiłowanie mądrości, szukanie sensu i celu istoty.
|
|
|
Czym jest poznanie doksalne Lernen beginnen
|
|
doksa - to poznanie zdrowo-rozsądkowe, wszytsko co podpada pod nasze zmysły
|
|
|
Czym jest poznanie epistemialne? Lernen beginnen
|
|
Epistemia - poznanie przez wiedzę uniwersalną i powszechną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przedmiot badania - co?, Aspekt - co to znaczy że służy do czegos? Z czego jest wykonane?; Metoda - jak badamy?, Cel - do czego chcę dojść - zeby nie badać w nieskończoność
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Widzi mi się żeby było tak i tak
|
|
|
Każda nauka ma swoją naukę badawczą. Jakie wyróżniamy nauki badawcze (tylko 1?)? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sprawdza co spełnia określone kryteria - nauki przyrodnicze, matematyczne - zauwazyć zmierzyć, obliczyć - mamy naukowe odpowiedzi!
|
|
|
Gdzie pojawia się filozofia? Lernen beginnen
|
|
W starożytnej Grecji! (Pasterze)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Początek, zasada początku, prazasada definiująca rzeczywistość.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Wszelka materia jest ożywiona. Zdolnośc poruszania się zunawany za objaw posiadania duszy.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Tales - mówi że wszystko jest ożywione co widać w bursztynie i magnesie
|
|
|
Jak brzmiało pierwsze filozoficzne pytanie? Lernen beginnen
|
|
Dlaczego? (Dlaczego gwiazdy świecą? Skąd się to wzięło?)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Do kogo się odnosi pojęcie APEJRON? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Co według Anaksymandra stanowi zasadę rzeczywistości? Lernen beginnen
|
|
APEJRON. Mechanizm tworzenia świata polegał według niego na wyłanianiu sie z APEJRONU przeciwieństw, tj. ciepło zimno. Narodziny - rozdzielenie się przeciwieństw, śmierć-połączenie się w bezkres
|
|
|
Co według Talesa stanowi zasadę rzeczywistości? Lernen beginnen
|
 |
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zasada rzeczywistości APEJRON, czyli bezkres, stan przyrody w którym wszystko jest zmaiszane. Powtarzający się cykl działań - wszystko opada i podnosi się, woda gęstnieje, twardnieje, topi się, skrapla. Z bezkresu powstały 4 żywioły
|
|
|
Co jest ARHE dla Anaksymenesa? Lernen beginnen
|
|
Powietrze - wysublimowane tchnienie, cykl działań. Jest ono ilościowo nieskończone, więc z niego może wszystko powstać. Wszystko zbudowane z powietrza stanowi jedność
|
|
|
Czym dla Heraklita było ARHE? Lernen beginnen
|
|
Ogień - wszystko powstało z ognia. Pozostałe żywioły można określić, ale ognień nie iwadomo jaki ma kształt. Ogień jest zmienny! Rzeczywistość jest zmienna.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odwieczny rozum, nieustanne zmiany. Rządzi człowiekiem i jego zmianami.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie mmozna wejść 2 razy do tej samej rzeki bo wszytsko płynie i to już nie będzie ta sama rzeka a i człowiek też już jest inny.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Byt jest, niebytu nie ma! Byt to coś co jest. Niebyt to zaprzeczenie bytu. Mówi że wszystko jest stałe
|
|
|
Który filozof mówi że wszystko jest stałe? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Kto sformuował 4 dowody na nieistnienie ruchu? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie są dowody na nieistnienie ruchu? Lernen beginnen
|
|
1. Dychotomia, 2. Achilles i żółw, 3. Strzała, 4. Stadion
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Sformuował 4 dowody na nieistnienie ruchu. Broni tezy o niezmienności i niepodzielności bytu. Nie można w nieskończonosć dzielić czegoś bo otrzyma się w końcu części nie posiadajace wymiarów, a suma części bez wymiarów musi być równa 0.
|
|
|
Dowody na nieistnienie ruchu: Dychotomia Lernen beginnen
|
|
Skończony odcinek możemy podzielić na wiele nieskończonych mniejszych odcinków. Biegacz nigdy nie dobiegnie do mety bo nie można pokonać nieskończonej liczby odcinków w skończonym czasie
|
|
|
Dowody na nieistnienie ruchu: Achilles i żółw Lernen beginnen
|
|
Achilles 2 x szybszy od żółwia. Kiedy żółw w połowie drogi to dopiero Achilles rusza. Ale nigdy nie dogoni żółwia bo zawsze będzie ich dzielić zmniejszajaca się odległowść
|
|
|
Dowody na nieistnienie ruchu: Strzała Lernen beginnen
|
|
Strzała lecąc do tarczy się nie porusza. Zawsze znajduje się w okreslonym punkcie, więc w każdej chwili była w spoczynku i poruszała się jednocześnie
|
|
|
Dowody na nieistnienie ruchu: Stadion Lernen beginnen
|
|
3 rydwany: A stoi a B i C poruszają się w przeciwnych kierunkach z jednakową szybkością. Względna szybkość z którą mija się B i C jest 2 razy szybsza od tej z która mijają A
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Matrialista, świat składa się z atomów (cegiełek) - wiecznych niepdzielnych i niezmiennych. Jak w p[rzyrodzie coś się zmienia to atomy zmieniają jedynie swoje połozenie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Byt jest, niebytu nie ma! Wszystko jest stałe. - np imię moje jest stałe
|
|
|
Czym jest ARHE dla Pitagorasa? Lernen beginnen
|
|
Cyfrą -cyfra określa wszystko, wszystko może być cyfrą opisane
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Arhe jest cyfrą. Cała wiedza pochodząca od poznania zmysłowego to iluzja, tylko umysł prowadzi do PRAWDY
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Zdania, co do których nie można orzec czy są logicznie poprawne - czy są prawdą czy fałszem. (Jesli czegoś nie zgubiłem to to posiadam - a jak orzec to o byciu łysym?)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Chęć poszukiwania ARHE. Zabawa konwencją, formą i formułą. Sofizmaty
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wędrowni nauczciele. Każdy z nich ma swoje teorie - relatywizm poznawczy. Prawda jest umowna, pojawia się w oparciu przez dogadanie się
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oświecony głupiec, poszukuje mądrości! Uważa ze dobro i zło ejst poznawalne i można się tego nauczyć. Pokazuje ludziom że nie wiedzą żeby chcieli poszukać prawdy, chodzi rozmawia. 70-lat skazany
|
|
|
O co oskarżono Sokratesa? Lernen beginnen
|
|
o ateizm państwowy - nie wyznaje państwowych bogów, oraz demoralizację młodzieży- niszczenie państwa.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Ludzie widzą cienie, nie widzą tego co te cienie czyni. Cień to tylko coś co nam się wydaje że jest. Świat cieni jest zmienny, nietrwały, skończony, niedoskonały, materialny - powoduje zmianę, ujednostkowiony (jedno krzesło), dualizm!
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Platon-Istnieje tylko idea. byt jest ideą. Wszystko co istnieje jest cieniem - to co widzimy jest zmienne. Tylko idea jest niezmienna, trwała, wieczna, nieskończona, doskonała, duchowa, ogólna i niejednostkowa. idea samochodu - ma 4 koła
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Są wiekuiste, istnieją od zawsze, nigdy się nie skończą. Zawsze były i zawsze będą.
|
|
|
Jaka jest najwyższa IDEA? Lernen beginnen
|
|
IDEA dobra - nie utożsamiana z Bogiem.
|
|
|
Wymień 3 kategorie doskonałości według Platona Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Kim jest Demiurg i z kim jest wiązany - kto w niego wierzył? Lernen beginnen
|
|
(Platon) kreator, stwórca, zachwycając się ideami postanowił je uwiecznić w materii.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to coś z czego skonstruowany jest swiat pierwszy
|
|
|
Jaki jest swiat wg Platona? Lernen beginnen
|
|
Idealistyczny i spirytualistyczny. Idealistyczny, nie idealny, bo idealna jest Idea, a on jest na wzór ideii
|
|
|
Co wg Platona burzy ład i porządek? Lernen beginnen
|
|
Człowiek. Jako jedyny na świecie ma władzę rozumową, niemaerialną, z myśli nie można wyciągnąć materii bo ejst niematerialna.
|
|
|
Co jest przeciwieństwem materii? Lernen beginnen
|
|
duchowość. Myśl nie ejst materią, ma strukturę duchową. Myśl skoro nie pochodzi z tego świata bo nie ejst materialna to pochdzi bze swiata idei.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Dusza jest ideą. Zna cały świat ideii. Jest Człowiek to dusza umieszczona w klatce materilnego ciała.
|
|
|
Opowieść o Duszy - która chciała powozić rydwanem Heliosa. Lernen beginnen
|
|
Kiedy Helios poszedł siku to zasiadła w rydwanie, ale drugi koń, czarny był krnąbrny, i gdyby Helios nie odnalazł szybko Duszy w rydwanie to spadliby w odchłań. Duszę wyrzucili w świat materii i tak powstał człowiek
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Przypomnienie. Dusza musi sobie przypomniec cała wiedzę o świecie ideii.
|
|
|
Doksa i epistemen - poznanie jakich światów? Lernen beginnen
|
|
Doksa - poznanie świata materialnego. Epistemen - poznanie świata niematerialnego, świata ideii, duchowego. By poznać prawdziwą wiedzę. Filozof dąży do poznania świata ideii.
|
|
|
Jak można się zbawić wg Platona? Lernen beginnen
|
|
Poprzez poznanie prawdziwej wiedzy świata ideii. a poznaje ją tylko filozof. Trzeba zostać filozofem.
|
|
|
Kto jako pierwszy stworzył z filozofii naukę? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cel, wszystko dąży do tego celu
|
|
|
Do prawdy wg Platona dochodzymy jakimi drogai? Lernen beginnen
|
|
zmysłów, rozumu i intuicji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dążenie duszy do osiągnięcia duchowego piękna, pożądanie dobra
|
|
|
Co dla Platona jest cnotą? Lernen beginnen
|
|
Zbliżanie się do ideii - ostatecznego bytu.
|
|
|
Platon - nurt naturalistyczny Lernen beginnen
|
|
biorę świat i coś tworzę, rzeźbię
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
boski szał - artysta to ten który jest ogarnięty boskim szałem, ogarnięty zachwytem i chce coś tworzyć.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Porządliwość - kupcy, Męstwo - wojownicy, Mądrość - królowie i mędrcy
|
|
|
Co to Estetyka wg Platona? Lernen beginnen
|
|
umiłowanie sztuki, tchnienie, umiejętność wytwórcza, tworzenie, wytwarzanie. Nie ma podziału na artystę i rzemieślnika - każdy z nich cos tworzy
|
|
|
Państwo Platona było podzielone na: Lernen beginnen
|
|
3 stany: Najniższy - stan kupców, rzemieślników - takich którzy coś wytwarzali. Drugi - stan wojowników, obrońców, żołnierzy. Stan trzeci - królów rządzących, mędrców, myślicieli.
|
|
|