Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
następujące po sobie stopniowe rozcieńczanie płynnych lub stałych preparatów i dynamizowanie (wstrząsanie lub rozcieranie kolejnych rozcieńczeń)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stopień rozcieńczenia i dynamizacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zasada stosowania pojedynczego leku w danym czasie, jak najbardziej podobnego do obrazu chorego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
lek stosowany w medycynie konwencjonalnej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
leczenie tą samą substancją, która wywołała chorobę, stosowanie nozodów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wywodzący się z homeopatii, oparty na humanistycznej nauce Steinera
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
system leczniczy wywodzący się z homeopatii ze specyficznymi metodami sporządzania leków, mającym na celu wyodrębnienie z roślin subst. mineralnych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
leki wytwarzane ze zdrowych tkanek, np. tymulina
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
leki wytwarzane z patologicznie zmienionych narządów i tkanek lub wydzielin powstałych na skutek procesu chorobotwórczzego u ludzi, rzadziej u zwierząt, też zabite drobnoustroje i ich produkty przeminay materii oraz zawierające czynnik chorobotwórczy płyny ustrojowe, np. tuberkulinum, pyrogenium, medorrhinum
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
D - dziesiętne; C - setne; LM/Q - 50tysięczne; liczba arabska umieszczona przy literze oznacza stopień rozcieńczenia: D6 = 10^-6
|
|
|
sposób sporządzania homeopatycznych rozcieńczeń Lernen beginnen
|
|
w butelkach o pojemności co najmniej o 1/3 większej od końcowej ilości leku; przez dynamizację kolejnych rozcieńczeń - silne wstrząsanie przez uderzanie butelką o mocne, sprężyste podłoże podczas przechodzenia od stęż. większego do mniejszego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. metoda wielu naczyń (ozn. CH)- met. FP - do każdego rozcieńczenia używa się nowej butelki 2. metoda Korsakoffa jednonaczyniowa (ozn.k)- kolejny st. rozcieńczenia uzyskuje się wylewając z butelki odp. ilość leku - metoda stosowana do sporządzenia potencji >C30
|
|
|
rozcieńczenia stałe (rozcierki) Lernen beginnen
|
|
sporządzane z subst. stałych, trudno rozpuszczalnych, wg przepisu 6 (z substancji stałych) lub 7 (z płynnych postaci) przez: 1. rozcieranie z laktozą jednowodną przez 1h - dot. potencjonowania do czwartego rozcieńczenia (D4, C4); 2. homogenne wymieszanie w odpowiedznim stosunku odpowiedniej kolejnej potencji leku z laktozą (wyższe potencje)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mieszaniny wyciśniętego soku z etanolem lub wyciągami ze świeżych lub suszonych sur. roślinnycj lub zwierzęcych otrzymanych przez macerację lub perkolację
|
|
|
pranalewki - sporządzanie: przepis 1 Lernen beginnen
|
|
świeży surowiec: jeżeli rośliny zawierają >70% wyciśniętego soku i nie zawierają olejków eterycznych, żywic i śluzów: zmieszanie świeżo wyciśniętego soku i etanolu 86%
|
|
|
pranalewki - sporządzanie: przepis 2 Lernen beginnen
|
|
świeży surowiec - jeśli rośliny zawierają <70% wyciśniętego soku i >60% wilgoci oraz nie zawierają olejków eterycznych i żywic - metoda maceracji etanolem
|
|
|
pranalewki - sporządzanie: przepis 3 Lernen beginnen
|
|
świeży surowiec - jeśli rośliny zawierają <60% wilgoci oraz olejki eteryczne i żywice - metoda maceracji etanolem
|
|
|
pranalewki - sporządzanie: przepis 4 Lernen beginnen
|
|
z wysuszonych roślin (4a), zwierząt, wydzielin (4b)- metoda maceracji lub perkolacji etanolem w stos 1:10
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sporządzanie przez rozpuszczenie subst. mineralnych lub innych w etanolu (5a) lub wodzie (5b); 1cz. subst. leczniczej rozpuszcza się w 9cz. rozpuszczalnika i wstrząsa 10 razy; inne rozpuszczalniki: glicerol 85%, mieszaniny etanolu z wodą
|
|
|
płynne wcierania (externa) Lernen beginnen
|
|
nalewki/oleje do użytku zewn. sporządzone wg przepisu 12. Stosowane oleje: z orzeszków ziemnych, oliwek, sezamowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wg przepisu 11, bez środków konserwujących; dwa ostatnie rozcieńczenia dziesiętne lub ostatnie setne należy potencjować stosując wodę do wstrzykiwań lub 0,9%NaCl
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przepis 15; zawartość etanolu<1%; dwa ostatnie rozcieńczenia dziesiętne lub ostatnie setne należy potencjować stosując wodę do wstrzykiwań lub 0,9%NaCl
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wg przepisu 9; substancje pomocnicze: skrobia (<10%), behenian Ca/stearynian Mg (<2%)
|
|
|
granulki - ziarenka (Globuli) Lernen beginnen
|
|
wg przepisu 10 przez naniesienie płynnego rozcieńczenia na gotowe ziarenka z sacharozy; stęż etanolu >60%
|
|
|
granulki powlekane (Globuli valati) Lernen beginnen
|
|
naniesienie na ziarenka z sacharozy wielkości 5 mieszaniny: wodne rozcieńczenie/rozcierka + syrop z sacharozy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przepis 13; podłoże: wazelina, lanolina + wazelina, Lanae alcoholum unguentum
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przepis 14; podłoże - tłuszcz utwardzony lub masło kakaowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1.60mg rozcierki c3 rozpuszcza się w 500 kroplach etanolu 2.1 kroplę r-ru miesza się z 100 kroplami etanolu i wstrząsa 100 razy 3. r-rem nasącza się ziarenka wielkości 1 - uzyskanie LM I 4. dalsze potencjonowanie - rozpuszczenie ziarenka potencji poprzedniej w 1 kropli wodyk dodanie 100 kropli etanolu, wstrząsanie 100 razy
|
|
|
nomenklatura postaci pierwotnych Lernen beginnen
|
|
1. nalewki pierwotne: ϕ, TM (Francja) 2. minerały i chemikalia: O
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wzmożenie objawów po podaniu leku homeopatycznego
|
|
|
HBL (homeopatyczne badanie leku) Lernen beginnen
|
|
podanie różnych postaci leku tylko zdrowym ochotnikom, różnej płci i wieku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. similia similibus curentur 2. zasada potencjonowania leku 3. hbl 4. unitas remedii
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
objawy chorobowe ustępują: 1. z gory organizmu na dół 2. ze środka org na zewnątrz 3. najpierw z narządów życiowo ważnych 4. w odwrotnej kolejności od ich wystąpienia
|
|
|
książki zawierające informacje o lekach homeopatycznych Lernen beginnen
|
|
homeopatyczna materia medics - zbiór obrazów leków repertorium - zbiór objawów i przyporządkowanych im leków farmakopea- monografie szczegółowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
duży lek, pokrywa szeroki zakres objawów umysłowych, emocjonalnych i fizycznych, np. sulphur, Natrium muriaticum
|
|
|
co zmniejsza skuteczność leków homeopatycznych Lernen beginnen
|
|
1. wysoka temp 2. równoczesne stosowanie mentolu, tymolu, kamfory, ol. eter, perfum o intensywnym zapachu 3. palenie tytoniu 4. Kawa, herbata mocna
|
|
|