Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
1. jałowość 2. pH=3,5-8,5 3. izotoniczność z płynem łzowym 4. brak zanieczyszczeń nierozpuszczalnych 5. zawiesiny - wielkość 90% cząstek <20μm
|
|
|
substancje pomocnicze w kroplach do oczu Lernen beginnen
|
|
1. izotonizujące 2. buforujące 3. zwiększające lepkość lub rozpuszczalność 4. stabilizujące
|
|
|
idealny środek konserwujący do kropli ocznych - cechy Lernen beginnen
|
|
1. szerokie spektrum działania 2. chemiczna i termiczna stabilność 3. zgodność ze składnikami postaci leku i opakowania 4. brak działania toksycznego i drażniącego na oczy
|
|
|
wymagania dla środków konserwujących do kropli ocznych Lernen beginnen
|
|
1. brak działania drażniącego 2. skuteczność działania w jak najmniejszym stężeniu przez jak najdłuższy czas 3. zgodność ze składnikami leku 4. brak wpływu procesu sporządzania na efektywność działania środka 5. pH preparatu zapewniające max. skuteczność działania
|
|
|
specjalne rozwiązania w opakowaniach kropli do oczu Lernen beginnen
|
|
1. filtry 0,2μm chroniące przed wtórnym zakażeniem 2. filtry adsorpcyjne (żywice), na których adsorbowany jest środek konserwujący zawarty w kroplach
|
|
|
ciśnienie osmotyczne kropli do oczu Lernen beginnen
|
|
1. =280-300mOsm/l, 2. odpowiadające 0,9% r-ru NaCl (dopuszczalne odchylenia 0,6-2%), 3. obniżanie Tkrzepnięcia o 0,5-0,62°C
|
|
|
substancje stosowane do izotonizowania kropli do oczu Lernen beginnen
|
|
NaCl 9g/l, KNO3 16g/l, HBrO3 19g/l, glukoza 50g/l
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
3,5-8,5; pH płynu łzowego: 7,0-7,4
|
|
|
substancje buforujące w kroplach do oczu Lernen beginnen
|
|
bufory: cytrynianowy, boranowy, fosforanowy, octanowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
12-15mPa*s; wzrost lepkości powoduje wydłużenie czasu dział. subst. leczniczych przez wydłużenie czasu kontaktu płynnej subst. z pow. gałki ocznej
|
|
|
substancje zwiększające lepkość w kroplach do oczu Lernen beginnen
|
|
HEC, HPMC, MC, alkohol poliwinylowy, poliwinylopirolidon
|
|
|
substancje zmniejszające napięcie powierzchniowe w kroplach do oczu Lernen beginnen
|
|
IV-rz sole amoniowe, monooleinian polioksyetylenosorbitanu - dodatek ma na celu lepsze zwilżenie rogówki - napięcie <28mN/m
|
|
|
przeciwutleniacze w kroplach do oczu Lernen beginnen
|
|
1. r-ry olejowe - tokoferol 2. r-ry wodne - siarczyn Na, pirosiarczyn Na, Na2EDTA
|
|
|
Metoda 1 sporządzania kropli do oczu Lernen beginnen
|
|
1. rozpuszczenie substancji, dodanie r-ru izotonizującego i śr. konserwującego; 2. sączenie przez sączek klarujący 3. wyjaławianie termiczne
|
|
|
Metoda 2 sporządzania kropli do oczu Lernen beginnen
|
|
1. rozpuszczenie substancji, dodanie r-ru izotonizującego i śr. konserwującego; 2. sączeni wyjaławiające - sączek membranowy o śr. porów 0,22-0,01μm
|
|
|
Metoda 3 sporządzania kropli do oczu Lernen beginnen
|
|
1. rozpuszczenie subst. pomocniczych w jałowym rozpuszczalniku, następnie subst. leczniczej 2. r-r przenieść do jałowej butelki i zamknąć nakrętką z zakraplaczem
|
|
|
substancje, które należy wyjaławiać przez sączenie Lernen beginnen
|
|
1. chloramphenicolum 2. Chlorotetracyclini HCl 3. Gentamycini sulfas 4. NaHCO3 5. oksytetracyklini HCl 6. Physostigmini salicylas 7. Resorcinolum 8. Streptomycini sulfas 9. Tanninum 10. Tetracyclini HCl
|
|
|
krople do oczu, które należy sporządzać metodą 3 Lernen beginnen
|
|
AgNO3, Epinephrinum, Targesinum, r-ry olejowe
|
|
|
sporządzanie kropli w postaci r-rów olejowych Lernen beginnen
|
|
rozpuścić w jałowym olejuk przesączyć przez wyjałowiony sączek klarujący (membranowy o wielkości porów 0,5μm, ze spiekiem szklanym Schotta G3, G4)
|
|
|
okres przydatności kropli do oczu Lernen beginnen
|
|
z śr. konserwującym - 10dni; bez - 24h
|
|
|
wymagania dla maści do oczu Lernen beginnen
|
|
1. jałowość 2. brak zanieczyszczeń nierozpuszczalnych (il. obcych cząstek <8) 3. brak działania drażniącego 4. odp. stopień rozdrobnienia subst. leczn. w maściach typu zawiesin 5. odp. właściwości reologiczne (10-50N/m2) 6. Tt=32-33°C
|
|
|
stopień rozdrobnienia substancji w maściach do oczu Lernen beginnen
|
|
w próbce zawierającej 10µg - nie więcej niż 20 cząstek >25µm, w tym nie więcej niż 2 cząstki >50µm; brak cząstek >90µm
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wazelina biała + emulgatory w il. <30%: lanolina bezwodna, cholesterol, parafina płynna
|
|
|
podłoże do maści ocznych FP V Lernen beginnen
|
|
Paraffinum liquidum 10cz. Lanolinum anhydricum 10cz. Vaselinum album 80cz.
|
|
|
wyjaławianie podłoży do maści ocznych Lernen beginnen
|
|
stopić, przesączyć przez sączek bibułowy, wyjaławiać w sterylizatorze powietrznym przez godzinę T=160°C
|
|
|
środki konserwujące w maściach ocznych Lernen beginnen
|
|
środki konserwujące w maściach ocznych
|
|
|
wielkość cząstek w zawiesinach Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. zwilżanie nabłonka rogówki, 2. zapobieganie wysychania rogówki, 3. likwidowanie tarcia między powierzchniami rogówki i spojówki. 4. udoskonalenie funkcji optycznej rogówki przez wyrównanie nieregularności nabłonka. 5. wypłukiwanie zanieczyszczeń. 6. częściowa ochrona przed zakażeniami dzięki obecności lizozymu.
|
|
|
od czego zależy Szybkość penetracji leku w podaniu do oka Lernen beginnen
|
|
kinetyka procesów w części przedrogówkowej: 1. spojowka łatwiej przepuszczalna dla subst >20000daltonow (peptydy, mannitol) 2. wiązanie z białkiem, 3. szybkość wchłaniania przez rogówkę i spojówkę, 4. ilość substancji leczniczej, 5. szybkość odtwarzania płynu łzowego = 1,2ul/min, 6. szybkość parowania = 3ul/h/cm2
|
|
|
zalety OLCS (ophtalmic lyophilisate carrier system) Lernen beginnen
|
|
1. precyzja podania, 2. brak środków konserwujacych, 3. kontakt z rogówką, 4. odpowiednie pH ze względu na trwałość leku, 5. brak ryzyka uszkodzeń po aplikacji, 6. brak działań niepożądanych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. niebiodegradowalne 2. biodegradowalne a. hydrofobowe: polimery kw. mlekowego i glikolowego oraz kopolimery, b. hydrofilowe – żelatyna,
|
|
|
środki konserwujące -działania niepożądane Lernen beginnen
|
|
1. uszkodzenie nabłonka rogówkowo spojówkowego 2. zmiana struktury filmu łzowego 3. zwiększenie przepuszczalności nabłonka
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) in situ -powstające po aplikacji – a) poloxamer (zelowanie pod wpływem temp), b) cap(pH- octanoftalan celulozy -też jako otoczka dojelitowe), c) gellan (obecność jonów Na, Ca) 2) żele o konsystencji półstałej -poch. celulozy, alkohol poliwinylowy, kw. hialuronowy, poliakrylowy
|
|
|
liposomy -skuteczność zależy od: Lernen beginnen
|
|
1) zdolności zamknięcia w liposomach substancji leczniczej w ilości terapeutycznej, 2) wielkość i ładunek liposomów, 3) trwałość, stabilność układu po aplikacji, 4) czas przebywania w worku spojówkowym, 5) powinowactwo do rogówki oka
|
|
|