logika

 0    87 Datenblatt    guest2320494
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
prawo logiczne
Lernen beginnen
forma zdaniowa według której musimy wnioskowac
modus ponendo ponens
Lernen beginnen
sposob potwierdzania przez potwierdzenie
logika formalna
Lernen beginnen
zajmuje sie prawami logiki. cele: formulowanie, porzadkowanie i metody weryfikacji praw logiki
syntaktyka
Lernen beginnen
przedmiotem skladni sa relacje miedzy wyrazeniami jezykowymi ze wzgledu na ich ksztalt (forme). inaczej stnaksa logiczna. okresla kryteria poprawnisci wyrazen jezykowych w oderwaniu od strony znacxeniowej
semantyka
Lernen beginnen
zajmuje sie relacjami miedzh wyrazeniami jezykowymi, a przedmiotami (desygnatami) czyli znaczniem jezyka. relacja miedzy wyrazeniem, a przedmiotem. 1) jako teoria oznaczania 2) jako teoria znaczenia
znaczenie
Lernen beginnen
wlasnosc wyrazen, dzieki ktorym je rozumiemy
definiowanie
Lernen beginnen
podanie cech istotnych dla danego przedmiotu
denotacja
Lernen beginnen
znaczenie, krorego zrodlem jest relacja miedzy zbiotem materilanych desygnatow, a ich nazwa
pragmatyka
Lernen beginnen
sposob uzycia slowa
nazwa
Lernen beginnen
wyrazenie ktore w zdabiach typu a jest b moze wystepowav w roli podmiotu lub orzeczenia
zdanie
Lernen beginnen
wyrazenie ktore podlega wartosciowaniu logicznemu
funktor
Lernen beginnen
wyrazenie laczace wyrazenie proste ze zlozonym
podzial zdsn kateogrycznych wd kryteriow jakosciowych
Lernen beginnen
twierdzace i przeczace
podzj zdan kategorycznych wg kryteriow ilosciowych
Lernen beginnen
ogolne i szczegolowe
bledy definiowania
Lernen beginnen
ifem per idem (to samo przez to samo); bledne kolo; ignotum per ignotum(niezrozumiale przez niezrozumiale); definicja za szeroka lub za waska
glowne pojecia teorii oznaczania
Lernen beginnen
spelnianie i definiowanie
glowne pojecia teorii znaczenia
Lernen beginnen
synonimicznosc, sensownosc, analitycznosc (prawdziwosc na mocy tego samego znaczenia)
pojecia wskazujace na pragmatyke
Lernen beginnen
stwierdzanie, uznawanie, przypuszczanie, przekonywanie, watpienie, zapytywanie, rozkazywanie
znak
Lernen beginnen
medium, pewnym srodkiem za pomoca ktorego dochodzi do komunikacji
typy znakow
Lernen beginnen
slowne, obrazowe, komunikowanke za pomoca milczenia
z czego sklada sie znak
Lernen beginnen
element znaczacy, oznaczony, relacja znakotworcza (cos ustalonego na mocy konwencji)
wyrazenie
Lernen beginnen
znak slowny stanowiacy calosc
wyrazenie zlozone
Lernen beginnen
sklada sie z co najmniej 2 wyrazow, polaczonycb ze soba skladniowo
wypowiedz
Lernen beginnen
wyrazenie pelniace funkcje komunikacyjna
rodzaje funckji
Lernen beginnen
komunikacyjna, opisowa, impresyjna, performatywna, ekspresywna, prezentacyjna
kategorie syntaktyczne
Lernen beginnen
nazwa, zdanie, funktor
desygnat
Lernen beginnen
przedmiot oznaczany przez dana nazwe
nazwy charakteryzuja sie
Lernen beginnen
forma, znaczeniem, oznaczeniem
pojecie
Lernen beginnen
tresc, czyli znaczenie nazwy
konotacja
Lernen beginnen
sposob rozumienia nazwy
cechy konstytutywne, a cechy konsekutywne
Lernen beginnen
konstytutywne - istotne, konsekutywne - nieistotne
podzial nazw ze wg na sposob istnienia desygnatow
Lernen beginnen
konkretne i abstrakcyjne
podzial nazw ze wg na sposob ujecia i strukture desygnatow
Lernen beginnen
zbiorowe (las), prywatne (nieupowazniony), relatywne (brat)
podzial nazw ze wg na sposob w jaki wskazuja na swoje desygnaty
Lernen beginnen
indywidualne (Gniezno), generalne (1. stolica polski) —> oznaczaja te sama nazwe ale maja inny sens; rownowaznosc - ten sam desygnat, rownoznacznosc ten sam sens
podzial nazw ze wg na znaczenie
Lernen beginnen
jednoznaczne i wieloznaczne
podzial nazw ze wg na ilosc desygnatow
Lernen beginnen
ogolne, jednostkowe i puste (jednorozec)
supozycje nazw
Lernen beginnen
prosta(jako znak konkretnego przedmiotu), formalna (jako nazwa dla calego gatunku), materialne uzycie wyrazu (jako znak dla niego samego)
zdanie w sensie logiki
Lernen beginnen
wyrazenie dookreslone, oznajmujace, w czasie terazniejszym lub przeszlym
wymien funktory
Lernen beginnen
nazwotworcze, zdaniotworcze i funkyorotworcze
cel definiowania
Lernen beginnen
uzyskanie jasnosci i precyzji uzywanych nazw, wprowadzenie nowego slowa do zasobu leksykalnego danego jezyka, modyfikacja dotychczasowego znaczenia i sposobu uzycia
budowa definiowania
Lernen beginnen
definiendum - to czego nie wiemy, definiens - zwrot orsy uzyciu ktorego definiujemy i lacznik definicyjny - spelnia funkcjd ustalnie rownowaznosci
funkcja zdaniowa
Lernen beginnen
wyrazenie zdaniowe, w ktorym wyatepuja ienne wolne - zmienne nazwowe
def realna
Lernen beginnen
odnoszaca sie do przedmiotow. odpowiedz na pytanie co to jest przedmiot, zdarzenie, relacja. podaje cechy konstytutywne
def. nominalna
Lernen beginnen
bez wskazywania, slowne tlumaczenie, supozycja materialna
def. kontekstowa
Lernen beginnen
termin DK to funktory, spojniki, kwantycikatory, operatory, nie majace znaczenia poza kontekstem
def. sprawozdawcza
Lernen beginnen
przekazujemy komus kto nie zna danego terminu uzywanegk w danym jezyju, albo gdy chcemy sie upewnic w jaki sposob uzywa nazwy rozmowca
def. projektujaca
Lernen beginnen
ustala znaczenie jakiegos slowa na przyszlosc w projektowanym sposobie uzycia slowa
def. operacyjna
Lernen beginnen
celem nie jest uchwycenie istoty pojecia(zjawiska) lecz poda is przepisow na zmienienie wielkosci odpowiadajacej danemu pojeciu
translacja
Lernen beginnen
znaczeniowa, oznaczania
rozumowanie bezposrednie
Lernen beginnen
opiera sie tylko na jednej przeslance
rozumowanie posrednie
Lernen beginnen
dwie lub wiecej przeslnek
blad formalny
Lernen beginnen
niepoprawny schemat wnioskowania
blad materialny
Lernen beginnen
ktoras z przeslanek jest niepoprawna
matematyka sylogistyki
Lernen beginnen
okreslenie zbioru zalozem
dwa podstawowe aksjomaty
Lernen beginnen
1) kazde a jest a; 2) istnieje przynajmniej jedno takie a ktore jest a
rachunek
Lernen beginnen
dany system musi spelniac to kryterium, aby moc mu przyznac status skutecznosci
rozstrzygalnosc
Lernen beginnen
w praktyce oznacza, ze kazsa regule sensowna jestemy w stanie zweryfikowac
zdanie zakresowe
Lernen beginnen
zdanie ktorego wartosc logiczna jest zdeterminowana przez relacje zachodzaca mieszy zakresami podmiotu i orzeczenia
przedmiot badan stlogistyki klasycznej (SK)
Lernen beginnen
rozumowania w ktorych przeslankami i wnioskami sa zdania zbudowane miedzy zakresami podmiotu i orzeczenia
wartosci zmiennych
Lernen beginnen
wartlsci nazwowe z wylaczeniem pewnych i uniwersalnych
alfabet SK
Lernen beginnen
1) spojniki —> a, e, i, o 2) terminy —> S, P, M1, M2
formula Sk
Lernen beginnen
wyrazenie sensowne ktore musi spelniac pewne kryteria skladniowe
wynikanie (ukryte)
Lernen beginnen
zachodzi na podstawie 1) zaleznksci podanych w przeslankach 2) mozna ustalic relacje zakresowa
sylogizm
Lernen beginnen
gdy mamy 3 przeslanki jawne i zdania kategoryczne
sylogizm wazny
Lernen beginnen
gdy spelnia wszystkie 6 warunkow
funktor
Lernen beginnen
koniunkcji, alternatywy zwyklej, implikacji i negacji
argument
Lernen beginnen
pewna liczba, zamknieta calosc
funkcja
Lernen beginnen
wyrazenie zawierajace zmienne, z krieego po podstawieniu wartosci za zmirnne otezymujemy zdanie
sad
Lernen beginnen
przynajmniej 2 pojecia polaczone spojka “jest”
sad logiczny
Lernen beginnen
kazdy sad mozna ujac jako wartosc pewnej funkcji dla 1 lub wielu argumentow
funkcja zdaniowa
Lernen beginnen
wyrazenie zawierajace zmienne, z ktorych otrzymyjemy zdania po podstawieniu za zmienne ich wartosci
typy f. zdaniowej
Lernen beginnen
wszystkie podstawienia sa zdaniami prawdziwi - TAUTOLOGIA, pewne tak inne nie - KONTRTAUTOLOGIA
zd. zlozone
Lernen beginnen
wyrazenie ktorego pewna czesc jest tez zdaniem w sensie logiki
argumentowosc
Lernen beginnen
z kazdym spojnikiem skojarzona jest liczba naturalna zwana jego argumentowoscia
wyrazenie jezyka KRZ
Lernen beginnen
kazdy skonczony ciag symboli alfabetu tego jezyka
wartosciowanie
Lernen beginnen
teoria zwiazkow miedzy wartoscia logiczna zdan zlozonych zbudowanych z uzyciem spojnikow ekstensjonalnych, a wartosciami logicznymi zdan skladowych
formula
Lernen beginnen
wyrazenie sensowne jezyka krz spelniajce warunki: kazda zmienna zdaniowa jesg wyrazeniem sensownym, jezi alfa i beta sa sensowne to alfa implikuje beta tez jest sensowne
pierwotne schematy wnioskowania
Lernen beginnen
przyjmujemy bez dowody ze okreone schematy sa niezawodne, sa to schematy pierwotne, a zdania stwierdzajace to nazwiemy regulami pierwotnymi
schematy wtorne
Lernen beginnen
opierajac sie na niezawodnosci schematow pierwotnych dowodzimy niezawodnosci innych schematow formalnych, ktore nazwiemy wtornymi
regula odrywania (RO)
Lernen beginnen
z implikacji i jej poprzednika wynika jego nastepnik
regula dolaczania koniunkcji (DK)
Lernen beginnen
z dwoch wyrazen zdaniowych wynika ich koniunkcja
regula opuszczania koniunkcji (OK)
Lernen beginnen
z koniunkcji wynika kazdy z jej czlonow
regula dolaczania alterntywy (DA)
Lernen beginnen
z dowolnego zdania wynika alternatywa, ktorej 1-szym lub 2-gim czlonem jest to zdanie
regula opuszczania alterntywy (OA)
Lernen beginnen
z alternatywy i negacji jedno z jej czlonow wynika 2-gi jej czlon
regula dolaczania rownowaznosci (DE)
Lernen beginnen
rownowaznosc odpowiadajaca danej implikacji wynika z tej implikacji i implikacji odwrotnej
regula opuszczania rownowaznosci (RE)
Lernen beginnen
z danej rownowsznosci wynika odpowiednia implikacja i implikacja odwrotna
dowod zalozeniowy
Lernen beginnen
reguly stwierdzajacej niezawodnosc danego schematu logicznego zaczynamy od wypisania zalozen dowodu ktorymi sa: przeslanki schematu, poprzedniki jego wniosku

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.