Frage |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
proces transportu rozpuszczonych składników odżywczych, witamin, minerałów i wody przez błonę śluzową przewodu pokarmowego głównie jelita cienkiego do krwiobiegu lub limfy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces rozkładu pokarmu na proste substancje odżywcze które organizm może następnie wchłonąć i wykorzystać do pozyskania Energi i budowy organizmu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest układem otwartym bo posiada on otwór odbytowy(on-organizm)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przykładem jest np. układ krwionośny nie osiada on otworu odbytowego i jest zamknięty, nic nie wydostaje się na zewnątrz i do środka
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pobieranie i rozdrabnianie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cecha uzębienia gdzie żeby występują o różnym kształcie i funkcji przystosowanych dno pełnienia różnych zadań w trakcie odżywiania
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
żeby są jednolite czyli takie same NP. RYBY
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
chwytanie i rozdrabnianie pokarmu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
PRZEDTRZONOWCE I TRZONOWCE (1 czasownik) Lernen beginnen
|
|
|
|
|
ile generacji zębów i jakie Lernen beginnen
|
|
2 generacje, mleczne i stale
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
brak zębów przedtrzonowych i jednego trzonowca łącznie jest 20 zębów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
32 zęby, na każdej szczęce i połowie żuchwy po 8 zębów
|
|
|
podaj wzór zębowy uzębienia mlecznego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj wzór zębowy uzębienia stałego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
są to liczby oznaczające ilość zębów każdego z typów w połowie szczęki górnej (licznik) i dolnej (mianownik)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ochrona przed drobnoustrojami
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest oparciem dla pozostałych tkanek zęba
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wypełnia wnętrze zęba odrzywiajac je, zbudowana z naczyń krwionośnych i zębów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czy szyjka jest pokryta szkliwem? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rośniecie do określonych rozmiarów ostatecznych po czym zaprzestanie rośnięcia
|
|
|
stały wzrost = wzrost nieograniczony Lernen beginnen
|
|
czyli nie kończy się on po osiągnięciu ostatecznych rozmiarow tylko trwa cale życie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
funkcja zmysłowa - mieszanie pokarmu ze ślina - umożliwianie wydawania artykułowanych dźwięków - umożliwianie formowania kęsów pokarmu oraz jego połykanie
|
|
|
wymień 3 pary gruczołów ślinowych Lernen beginnen
|
|
ślinianki przyuszne - ślinianki podjęzykowe - ślinianki podżuchwowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
woda, białka, sole mineralne, enzymy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wymień dwa enzymy w ślinie Lernen beginnen
|
|
1- amylaza ślinowa 2-lipaza ślinowa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
działa na skrobie czyli złożony polisacharyd rozkładając je na prostsze cukry czyli maltoza i dekstryna
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
trawi tłuszcze w formie naturalnej emulsji
|
|
|
W JAMIE USTNEJ TRAWIENIE TO PROCES... Lernen beginnen
|
|
jest to proces w którym pokarm jest mechanicznie rozdrabniany przez zeby i mieszany ze ślina
|
|
|
substraty początkowej fazy trawienia Lernen beginnen
|
|
węglowodany- głównie skrobia ORAZ tłuszcze
|
|
|
produkty trawienia w jamie ustnej Lernen beginnen
|
|
cukry proste z rozkładu przez amylazę ślinowa ORAZ rozdrobniony pokarm
|
|
|
gardło wspólny odcinek czego Lernen beginnen
|
|
układu pokarmowego i oddechowego
|
|
|
jak jest nazywana i co robi chrząstka krtani Lernen beginnen
|
|
nagłośnia - zamyka ujście do dróg oddechowych podczas połykania pokarmu przez co pokarm jest kierowany do przełyku nie do tchawicy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jamę nosowa i jamę ustna z przełykiem ORAZ krtań z tchawica
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1- nosowa część gardła 2- ustna część gardła 3- krtaniowa część gardła
|
|
|
co robi część nosowa gardła Lernen beginnen
|
|
odprowadza powietrze z nosa do krtani
|
|
|
część ustna gardła co tam mamy Lernen beginnen
|
|
mamutam migdałki podniebienne i językowe ORAZ tutaj krzyżują się drogi oddechowe i pokarmowe
|
|
|
co łączy część krtaniowa gardła Lernen beginnen
|
|
łączy gardło z przełykiem i krtanią
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1- sciana mięśniowa 2- śluzówka 3- tkanka chłonna
|
|
|
jakim nabłonkiem jest pokryta śluzówka Lernen beginnen
|
|
nabłonkiem migawkowym/ wielowarstwowym płaskim
|
|
|
co umożliwiają mięśnie gardła? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
- pokarmowa - oddechowa - ochronna - fonacyjna
|
|
|
rozwiń funkcje ochronna gardła Lernen beginnen
|
|
posiada migdałki produkujące limfocyty które chronią przed drobnoustrojami
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
skupiska tkanki limfatycznej znajdujące się w obrębie gardła ---- wchodzą one w skład pierścienia chłonnego WALDEGERA który stanowi pierwsza linie obrony organizmu przed drobnoustrojami wnikającymi droga oddechowa i pokarmowa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
- gardłowe - podniebienne - językowe - trabkowe
|
|
|
budowa zewnętrzna migdałków Lernen beginnen
|
|
pokryte są nabłonkiem wielowarstwowym płaskim lub migawkowym ---- posiadają zagłębienia które zwiększają powierzchnie kontaktu z antygenami
|
|
|
budowa wewnętrzna migdałków Lernen beginnen
|
|
tkanka limfatyczna z grudkami chłonnymi w których są limfocyty typu B i T
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ochronna (bariera immunologiczna i wytwarzanie limfocytów i przeciwciał) - u dzieci budowanie pamięci immunologicznej oraz rozpoznawanie antygenów - ochrona układu pokarmowego i oddechowego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rurowaty narząd mięśniowy układu pokarmowego który łączy gardło z żołądkiem (rozciąga się podczas przełykania)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
biegnie za tchawica przed kręgosłupem przechodzi przed przepona
|
|
|
wymień dwa odcinki przełyku Lernen beginnen
|
|
- brzuszny - piersiowy - szyjny
|
|
|
odcinek brzuszny przełyku Lernen beginnen
|
|
zakończony wypustem do żołądka
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
odcinek piersiowy przełyku Lernen beginnen
|
|
biegnie za tchawica i sercem
|
|
|
wymień ściany przełyku po kolei od wewnątrz do zewnątrz Lernen beginnen
|
|
-błona śluzową- błona podśluzową- błona mięśniową- przydanka
|
|
|
czym jest pokryta blona śluzową przełyku Lernen beginnen
|
|
pokryta jest nabłonkiem wielowarstwowym płaskim odpornym na urazy mechaniczne
|
|
|
co zawiera błona podśluzową przełyku Lernen beginnen
|
|
zawiera gruczoły śluzowe ułatwiające przesuwanie się pokarmu
|
|
|
budowa błony mięśniowej przełyku Lernen beginnen
|
|
górna część- mięśnie poprzecznie prążkowane --- w środkowej- mieszane ---- w dolnej części - mięśnie gładkie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
łącznotkankowa oslonka zewnętrzna
|
|
|
gorny zwieracz przełyku funkcje Lernen beginnen
|
|
zapobiega cofaniu sie pokarmu do gardła -- chroni przed dostaniem się treści pokarmowej do dróg oddechowych
|
|
|
dolny zwieracz przełyku funkcje Lernen beginnen
|
|
zapobiega cofaniu się treści żołądkowej (refluks)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
transport pokarmu z gardła do wnętrza żołądka
|
|
|
dzięki perystaltyce co pokarm robi(przełyk) Lernen beginnen
|
|
przesuwa się wbrew sile grawitacji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1- ustna 2- gardłowa 3- przełykową
|
|
|
MIESNIOWKA PRZEWODU POKARMOWEGO Lernen beginnen
|
|
to warstwa mięśniową obecna w ścianie przewodu pokarmowego od przełyku do odbytnicy
|
|
|
z jakich mięśni zbudowana jest mięśniówka układu pokarmowego Lernen beginnen
|
|
z mięśni gładkich WYJATEK GORNY ODCINEK PRZELYKU TAM SA MIESNIE POPRZECZNIE PRAZKOWANE
|
|
|
wymień warstwy mięśniówki Lernen beginnen
|
|
warstwa okrężną oraz warstwa podłużna
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
włókna biegną dookoła światła przewodu - Kurcza się zważając światło przewodu
|
|
|
zgrubienia warstwy okrężnej Lernen beginnen
|
|
tworzą zwieracze- dolny zwieracz przełyku, odźwiernik, zwieracz odbytu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
włókna biegną wzdłuż przewodu - Kurcza sie skracany jest przwod w dolnym odcinku
|
|
|
za co razem odpowiada warstwa okrężną i podłużna Lernen beginnen
|
|
|
|
|
co to jest klasyczny układ mięśniówek i co je ma Lernen beginnen
|
|
ma je dwunastnica i jelita czyli występuje mięśniówka okrężną i podluzna
|
|
|
struktury mięśniówki od wewnątrz Lernen beginnen
|
|
- błona śluzową- błona podsluzowa- splot nerwowy podśluzówkowy MEISSNERA
|
|
|
co robi splot nerwowy podśluzówkowy MEISSNERA Lernen beginnen
|
|
reguluje wydzielanie gruczołów i ukrwienie
|
|
|
co to mięśniówka właściwa Lernen beginnen
|
|
jest to warstwa okrężną i podłużna
|
|
|
SPLOT MIESNIOWY AKERBACHA (co robi i gdzie leży) Lernen beginnen
|
|
leży miedzy warstwa okrężną a polduzna - kontroluje skurcze mięśni i perystaltykę
|
|
|
co jest na zewnątrz mięśniówki Lernen beginnen
|
|
przydanka lub błona surowicza
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-perystaltyka - segmentacja - zwężanie i zamykanie światła - ochrona przed cofaniem się treści - defekacja
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przesuwanie pokarmu do przodu dzięki skoordynowanej pracy warstwy podłużnej i okrężnej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
skurcze warstwy okrężnej mieszające treść pokarmowa, poprawiające kontakt z enzymami i błona śluzową
|
|
|
zwężanie i zamykanie światła możliwe dzięki... Lernen beginnen
|
|
|
|
|
mięśniową okrężną (1 czasownik) Lernen beginnen
|
|
|
|
|
mięśniówka podłużna(1 czasownik) Lernen beginnen
|
|
|
|
|