Niewydolność

 0    73 Datenblatt    dofarm
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Wymień grupy leków stosowane w CHF (5)
Lernen beginnen
ACEi, beta-blokery, diuretyki, glikozydy naparstnicy, zwiększające cAMP
Jaki i w jakim mechanizmie (3) mają wpływ ACEi na nn. krwionośne
Lernen beginnen
Rozkurczają, przez: zablokowanie powstawania AII, wzrost stężenia bradykininy => PGE2, PGI2 i NO, spadek aktywności endoteliny śródbłonkowej (=> też wzrost przepuszczalności i produkcji śluzu)
Jakie działanie nieporządane (przez bradykininę) mają ACEi
Lernen beginnen
uporczywy kaszel, wywołany stymulacją włókien C przez bradykininę
Jak ACEi wpływają na V płynów
Lernen beginnen
obniżają ją przez zachamowanie produkcji aldosteronu i zmniejszenie wydzielania VP
Efekt ACEi na układ nerwowy
Lernen beginnen
spadek aktywności układu współczulnego, spadek wrażliwości receptorów na NA, zmniejszenie syntezy NA w zwojach, rdzeniach nadnerczy oraz obszarach naczynioruchowych OUN
Jaki efekt ma zablokowanie tkankowej puli AII przez ACEi (3)
Lernen beginnen
zmniejszenie proliferacji fibroblastów, spadek rozrostu mm. gładkich, zachamowanie przerostu serca(ten efekt wywoływany jest przez rec. AT1)
Jaki efekt hemodynamiczny wywierają ACEi (5)
Lernen beginnen
spadek oporu obwodowego, spadek BP, spadek preload i afterload, blok ukł. współczulnego => brak odruchowej tachykardii, wpływ na kłębuszki nerkowe - zal. od innych chorób
Skąd wynika efekt antyarytmiczny ACEi
Lernen beginnen
Z wpływu na hemodynamikę, ustablilizowania gospodarki jonowej, zachamowania ukł. współczulnego, działania antyoksydacyjnego
Skąd wynika zachamowanie remodelingu nn. krwionośnych przez ACEi
Lernen beginnen
zachamowania tk. puli AII, zwiększenia stężenia NO, prostaglandyn i bradykininy
Jak wpływa zablokowanie tk. RAA na serce
Lernen beginnen
zmniejsza c mleczanów, zwiększa ilość glikogenu, zwiększa zasoby energetyczne serca
ACEi - efekt kliniczny (5)
Lernen beginnen
regresja zmian strukturalnych serca i naczyń, zwiększają tolerancję wysiłku, zmniejszają obj kliniczne CHF, zmniejszają chorobowość i śmiertelność z powodu chorób CVS, zwiększają przeżycie chorych z CHF
ACEi - przeciwwskazania (8)
Lernen beginnen
kreatynina > 3mg%, K >5,5mmol/l, SBP <80mmHg, chorzy zagrożeni wstrząsem, wymagający podawania amin presyjnych i.v., zwężenie ujścia LK, zwężenie jedno-/dwustronne tt nerkowych, obj. niepożądane w przeszłości, ciąża (dział. teratogenne)
ACEi - działania niepożądane (10)
Lernen beginnen
niedociśnienie (! starsi, odwodnieni, leczeni diuretykami), niewydolność nerek (! NLPZ, diuretyki oszczędzające potas, starsi), hiperkaliemia, kaszel, bóle głowy, leukopenia, pokrzywka, obrzęk Quinkego, zaburzenia smaku, zespół G-B (przy dawkach kaptoprilu rzędu 450mg/d - obcenie maxmax - 300mg/d)
ACEi - przedstawiciele (14)
Lernen beginnen
Kaptopril, enalapril, fosinopril, imidapril, lisinopril, chinapril, delapril, perindopril, ramipril, trandolapril, zofenopril, alacepril, benazepril, cilazapril
Kaptopril
Lernen beginnen
pierwszy z ACEi, postać aktywna. 2 grupy -SH (wymiatacze wolnych rodników => korzystny wpływ na remodeling po zawale, ale też działania nieporządane: wysypki, neutropenie, utrata smaku), wygodny do doraźnego stosowania (6,25-12,5g s.l.)
Benazepril
Lernen beginnen
prolek z metabolizmem w wątrobie. silnie hamuje tkankową ACE
Enalapril
Lernen beginnen
prolek, T0,5 = 11h, pokarmy nie wpływają na wchłanianie
Fozinopril
Lernen beginnen
prolek. ma grupę forforanową => efekt inotropowy+?
Ramipril
Lernen beginnen
prolek, metabolit utrzymuje się długo.
Trandorapril
Lernen beginnen
jeden z najdłużej działających. Wydala się z żólcią
Zofenopril
Lernen beginnen
prolek. grupa -SH. duże powinowactwo do ACE w mm. sercowym
Chinapril
Lernen beginnen
prolek. lipofilny. duże powinowactwo do RAA w sercu i tkankach
Lizynopril
Lernen beginnen
dobrze rozpuszczalny w wodzie, nie podlega metabolizmowi. Zarejestrowany do HF, ChNS i NT
Cilazapril
Lernen beginnen
prolek. długi czas działania
Jak nzywają się bezpośredni agoniści receptora AT1?
Lernen beginnen
Sartany
Jak nazywał się pierwszy (peptydowy) sartan
Lernen beginnen
Saralazyna
Losartan - ogólna charakterystyka
Lernen beginnen
pierwszy niepeptydowy kompetytywny antagonista receptora AT1
Losartan - farmakokinetyka
Lernen beginnen
dobrze się wchłania, pokarm nie ma znaczenia. metabolizowany przez CYP2C9 CYP3A4 do aktywnego metabolitu (o t0,5=6-9h).
Losartan a kwas moczowy
Lernen beginnen
zmniejsza c kw. moczowego, zwiększa jego wydalanie przez nerki
Losartan - działania niepożądane
Lernen beginnen
zawroty, bóle głowy, infekcje górnych dr. odd., biegunka, zmęczenie, kaszel
Valsartan - ogólna charakterystyka
Lernen beginnen
niekompetytywny, niepeptydowy antagonista AT1
Valsartan - farmakokinetyka
Lernen beginnen
pokarm nie wpływa na biodostępność. nie ma aktywnego metabolitu, działanie hipotensyjne - ok. 24h. Wydalany z żółcią 86% i moczem 14%
Valsartan - działania nieporządane
Lernen beginnen
jak Losartan (zawroty, bóle głowy, biegunka, zmęczenie, kaszel), u 4% - wzrost c K we krwi (nie jest wskazaniem do przerwania terapii)
Irbesartan - ogólna charakterystyka
Lernen beginnen
długodziałający, niekompetytywny, niepeptydowy antagonista AT1
Irbesartan - farmakokinetyka
Lernen beginnen
biodostępność 80% (rekord grupy, pokarm nie ma znaczenia). T0,5=15h. Metabolizowany przez CYP2C9 (sprzęg z glukuronianiem, oksydacja) do nieaktywnego metabolitu
Irbesartan - działania nieporządane
Lernen beginnen
bóle rzadko zawroty głowy
Candesartan - ogólna charakterystyka
Lernen beginnen
długodziałający, niepeptydowy, niekometytywny antagonista AT1
Candesartan - farmakokinetyka
Lernen beginnen
prolek. W GIS hydrolizowany do postaci aktywnej. T0,5 = 9h
Candesartan - działania nieporządane
Lernen beginnen
bóle, zawroty głowy
Candesartan - interakcje
Lernen beginnen
brak znanych. nie wpływa na poziom cukru i lipidów
Eprosartan - ogólna charakterystyka
Lernen beginnen
długodziałający, niepeptydowy, niekometytywny antagonista AT1
Eprosartan - farmakokinetyka
Lernen beginnen
Cmax po 2h. Najniższa biodostępność w grupie. Wydalany z żółcią 90% i moczem w postaci niezmienionej
Eprosartan - interakcje
Lernen beginnen
brak znanych.
Eprosartan - działania nieporządane
Lernen beginnen
bóle głowy, mięśni. hiperkaliemia 2/1000 pacjentów
Telmisartan - ogólna charakterystyka
Lernen beginnen
długodziałający, niepeptydowy, niekometytywny antagonista AT1
Telmisartan - farmakokinetyka
Lernen beginnen
pokarm słabo obniża wchłanianie
Telmisartan - interakcje
Lernen beginnen
podawany z digoksyną zwiększa jej stężenie nawet o 20%
Telmisartan - działania nieporządane
Lernen beginnen
bóle głowy, bóle pleców, zapalenie zatok, biegunka
B-blokery - u kogo z CHF stosować?
Lernen beginnen
U wszystkich z NYHA II-IV najlepiej z ACEi i diuretykami, również po zawale
B-blokery - mechanizm (3)
Lernen beginnen
zmniejszenie częstości zaburzeń rytmu i SCD. poprawiają geometrię LK i frakcje wyrzutową. Obrona przed apoptozą kk mm sercowego
B-blokery a frakcja wyrzutowa
Lernen beginnen
na początku spada - po 2-4m-cach wraca do normy
Diuretyki - mechanizm działania (5)
Lernen beginnen
zmniejszają V płynów krążących, obniżają ciśnienie napełniania komór, zmniejszają stężenie sodu, zmniejszają wymiary serca. Słabo wpływają na frakcję wyrzutową
Jakie rodziaje diuretyków znasz?
Lernen beginnen
pętlowe, tiazydowe, oszczędzające potas
Diuretyki pętlowe - przedstawiciele (3)
Lernen beginnen
Furosemid, torasemid, kw. etakrynowy
Diuretyki pętlowe - mechanizm (3)
Lernen beginnen
blokują resorpcję Cl i wtórne wchłanianie Na we wstępującym odcinku pętli Henlego. Nasilają syntezę PG. Zmniejszają powrót żylny
Diuretyki tiazydowe - przedstawiciele (4)
Lernen beginnen
hydrochlorotiazyd, chlortalidon, indapamid, klopamid
Diuretyki tiazydowe - mechanizm działania
Lernen beginnen
Blokuje wchałanianie Cl, Na i wody w dalszej cewce nefronu. blokują anhydrazę węglanową
Diuretyki oszczędzające potas - przedstawiciele
Lernen beginnen
Spironolakton, triamteren
Diuretyki oszczędzające potas - mechanizm działania
Lernen beginnen
Antagoniści i pseudoantagoniści aldosteronu.! udowodnione zmniejszenie śmiertelności
Jak działa digoksyna?
Lernen beginnen
Hamuje Na/K-ATPazę, Hamuje usuwanie Ca z kom. => Kumulacja Ca, nasila napływ Ca z ER. Ca wymieniane jest na H+ co powoduje wew. kom spadek pH. Zmienia reaktywność baroreceptorów
Jak digoksyna wpływa na pracę serca
Lernen beginnen
zwiększa jego kurczliwość, co skutkuje wzrostem SBP i spadkiem HR. Zwalnia szybkość przewodzenia, wydłuża okres refrakcji węzła AV i zwiększa pobudliwość komór. Zwiększa ryzyko arytmii
Wskazania do stos. digoksyny
Lernen beginnen
CHF, przedsionkowe zaburzenia rytmu
Efekt "epidemiologiczny" stosowania digoksyny
Lernen beginnen
zmniejszenie subiektywnych dolegliwości, zmniejszenie zaostrzeń i częstości hospitalizacji. Bez wyraźnego wpływu na śmiertelność
przeciwwskazania do stosowania digoksyny (14)
Lernen beginnen
Podeszły wiek (znacznie zwiększona wrażliwość), hipoksja, hipokaliemia, hiperkalcemia, hipomagnezemia. Zespół WPW (=>ciężkie komorowe zaburzenia rytmu). Napady MAS. Blok II/III.NT. Komorowe zaburzenia rytmu. Kardiomiopatia przerostowa. Niewydolność nerek. Astma. 1. rok po zawale -> zwiększona śmiertelność?
Jakie znasz sercowe objawy toksyczności digoksyny (4)
Lernen beginnen
blok A-V, bradykardia, bi- i tri- geminie komorowe, rzadko AF
Jakie znasz pozasercowe objawy toksyczności digoksyny (7)
Lernen beginnen
anoreksja, wymioty, biegunka, bóle brzucha, splątanie i drgawki, zaburzenia widzenia (barwna otoczka. rzadko)
Leczenie zatruć digoksyną
Lernen beginnen
Potas: zmniejsza wiązanie do miokardium, antgonizuje,! przy wysokim c w surowicy => blok A-V III st. Zaburzenia komorowe: lidokaina, prokainamid, fenytoina, propranolol. Ciężkie zatrucia => swoiste Ab.
Działania niepożądane glikozydów napartnicy
Lernen beginnen
zaburzenia przewodzenia, blok, komorowe i nadkomorowe zaburzenia rytmu, nudności, wymioty bóle brzucha, zaburzenia widzenia, splątanie, zmęczenie, zawroty głowy, zaburzenia snu
Blokery fosfodiesterazy - przedstawiciele (3)
Lernen beginnen
Amrinon, Milrinon, Vesnarinon
Blokery fosfodiesterazy - mechanizm działania
Lernen beginnen
Blok PDEIII => wzrost cAMP => zwiększenie przepuszczalności kanałów wapniowych L => zwiększenie dostępnego Ca w kom. + zwiększenie akt. SERCA => szybszy wychwyt wapnia po skurczu => poprawa rozkurczu
Blokery fosfodiesterazy - efekt hemodynamiczny
Lernen beginnen
inotropowy +, przyspiesznie rozkurczu. rozkurcz tt. i żż. => spadek oporu w krążeniu dużym i małym. W sumie wzrost CO
Blokery fosfodiesterazy - działania niepożądane
Lernen beginnen
trombocytopenia (do 10% po amrinonie. Milrinon mniej), zaburzenia rytmu, nudności, wymioty. Nagły zgon
Blokery fosfodiesterazy - zastosowanie
Lernen beginnen
leczenie zaawansowanej CHF do 48h. Milrinon ma największe powinowactwo do PDE III i powinien być wybierany

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.