Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
chrząstki, więzadła, torebki stawowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rusztowanie, daje kształt, wielkość, tworzy dźwignie ruchu, ochrania narządy, amortyzuje n głowy, produkuje krwinki czerwone i białe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
450 mięśni poprzecznie prążkowanych szkieletowych450 mięśni poprzecznie prążkowanych szkieletowych
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ostaina 28%- organiczna + minerały 51%- nieorganiczne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
elastyczność i sprężystość
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fosforan wapnia, węglan wapnia chlorek wapnia, fluorek wapnia, fosforan magnezu, zasowe soe sodu i potasu,
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
włókna klejodajne i biała białowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jednostki architektoniczne- osteony + blaszki kostne międzyukładowe +kanały Haversa i Volkmana
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wypełniona szpikiem kostnym czerwonym, z beleczek kostnych w rożnych kierunkach,
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
łącznotkankowa błona, unerwiona, unaczyniona, zawiera włókna klejodajne i sprężyste na zewnątrz, składniki kom wewnątrz
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
błona na chrzęstnych cz kości, podobna rola jak okostna, przekształca się w okostną,
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ukrwiona, gąbczasta masa, w jamach szpikowych w trzonach kości długich
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w istocie gąbczastej, krwiotwórczy: erytrocyty i granulocyty
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w jakach szpikowych ości długich, dużo kom tłuszczowych, może zmienić się w czerwony
|
|
|
objętość szpiku w kościach dorosłego człowieka Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
środkowego listka zarodkowego - mezodermy przez osteoblasty,
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
somatotropowy, z przedniego płata nasadki mózgowej wraz z hormonami tarczycy, potem androgeny i estrogny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
długie, płaskie, krótkie, różnokształtne, nieregularne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kości dwu nasadowe kończyn, mają tron, koniec bliższy (górny) i dalszy (dolny)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
więzozrosty w tym szwy, chrząstozrosty, kościozrosty,
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
piłowaty, gładki (prosty), łuskowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
za pomocą chrząstki szklistej lub włóknistej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bardzo silne, przekształcne chrząstkozrosty
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najbardziej ruchome połączenie kości, bardzo złożone,
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powierzchnie stawowe, torebka stawowa, jama stawowa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gładkie zakończenia kości, określony kształt,
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbudowana ze szklistej, oddzielona od kośći zwapniałą warstwą, to ona traci z wiekiem,
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
łączy powierzchnie stawowe, osłona stawu, warstwa zew: włóknista wew: maziowa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
z włóknami klejodajnymi, mało elastyczna, przyczepiona do kośći okostną, w róznych miejscach zależnych od stawu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zew wiązki włókien bł włóknistej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wytwarza maź, bogato unaczyniona i unerwiona, z włóknami sprężystymi i tłuszczem
|
|
|
kosmki i fałdy błony maziowej Lernen beginnen
|
|
powiększają pow stawu, do wewnątrz błony
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ułatwiają ślizganie mięśni i ścięgien, na zewnątrz błony
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
96% wody, mucyna, tłuszcz; naturalny smar
|
|
|
chrzęstny obrąbek stawowy Lernen beginnen
|
|
powiększa i pogłębia panewkę, nie w każdym stawie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dopasowują pow stawowe, mogą dzielić jamę na 2 komory, zwiększając ruchomość stawu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
z chrząstki włóknistej, dzielą staw, wyrównują niedopasowania
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podczas ruchu działa kilka stawów np odwracanie i nawracanie przedramienia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zawiasowy, obrotowy, śrubowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
główka ma kształt bloczka lub walca z rynienkowatym wgłębieniem, panewka a wystającą listewkę, oś ruchu przebiega poprzednie do długiej osi kości, więzadła poboczne,
|
|
|
ruchy w stawie zawiasowym Lernen beginnen
|
|
zginanie i prostowania, np staw kolanowy, męszypaliczkowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cylindryczna główka, której powierzchnia boczna styka się z panewką, główka obraca się równolegle do długiej osi kości
|
|
|
przykład stawu obrotowego Lernen beginnen
|
|
staw promieniowo łokciowy, obrotowo szczytowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odmiana jednoosiowego, ruch obrotowy wokół osi podłużnej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
główka jajwata, dwie osie prostopadłe do siebie np staw promieniowo nadgarstokwy
|
|
|
ruchy w stawie kłykciowym Lernen beginnen
|
|
zginanie dłoniowe, prostowanie grzbietowe, przywodzenie i odwodzenie, co daje ruch obwodzenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
obie powierzchnie stawowe w formie siodła, dwuosiowy, np. staw nadgarstkowo śródręczny kciuka
|
|
|
ruchy w stawie siodełkowym Lernen beginnen
|
|
staw nadgarstkowo śródręczny kciuka odwodzenie i przywodzenie, przeciwstawianie i odprowadzanie, łącznie obwodzenie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wieloosiowy, główka jest jakimś wycinkiem kuli, wokół dowolnej osi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powierzchnia panewki trzy razy mniejsza od główki, duża obszerność ruchów, np. staw ramienny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
większa i głębsza panewka, ograniczenie ruchów, np. staw biodrowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zginanie, prostowanie, odwodzenie, przywodzenie nawracanie, odwracanie i złożone
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prawie płaskie powierzchnie panewki i główki, nieznaczna ruchomość zależy od siły więzadeł i torebek, można wyćwiczyć ich ruchomość np. staw krzyżowo biodrowy,
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nietypowe powierzchnie stawowe, ruch dzięki chrząstce śród stawowej
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dwie kości połączone stawem
|
|
|
łańcuch stawowy, biokinematyczny Lernen beginnen
|
|
szereg elementów kostnych powiązanych w sposób ruchomy, mogą być otware i zamknięte
|
|
|
