poetyka

 0    55 Datenblatt    zaneta125
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
poetyka
Lernen beginnen
jest to dziedzina teorii literatury, zajmująca się strukturą dzieła literackiego, jej ogólnymi wartościami a nie poszczególnymi utworami.
prozodia
Lernen beginnen
ogół brzmieniowych właściwości mowy, które nakładają się na głoskowy sylabiczny i wyrazowy ciąg wypowiedzi, do elementów prozodii należą: akcent, intonacja i czas realizacji elementów brzmieniowych
głoska
Lernen beginnen
najmniejszy element brzmieniowej realizacji wypowiedzi językowej.
rola głoski w jezyku
Lernen beginnen
tworzenie brzmieniowej wypowiedzi językowej, podstawowy budulec języka w wersji mówionej, ustnej, oralnej
funkcja głoski w wierszu
Lernen beginnen
wiersz jako twór językowy składa się z głosek, czyli podstawowego budulca języka. Zgodność samogłosek lub spółgłosek i samogłosek może wyznaczać najważniejsze miejsce wersu- jego zakończenie (klauzulę) i/lub średniówki.
sylaba (zgłoska)
Lernen beginnen
odcinek brzmieniowej realizacji wypowiedzi, obejmujący od jednej do kilku głosek skoncentrowany w języku polskim wokół samogłoski (ośrodka zgłoskotwórczego)
sylaba otwarta
Lernen beginnen
zakończona samogłoską lub zawierająca tylko samogłoskę
sylaba zamknięta
Lernen beginnen
sylaba zakończona spółgłoską
rola sylaby w języku
Lernen beginnen
nie odgrywa żadnej roli, jest to twór sztuczny(zabieg techniczny), mający charakter użytkowy, pragmatyczny
funkcja sylaby w wierszu
Lernen beginnen
podstawowa kategoria opisu wiersza (każda analiza wersyfikacyjna zaczyna się od podziału na sylaby), w wierszu sylaba może zostać poddana stałym prawidłom powtarzalność określonej przez wzorzec metryczny wiersza.
akcent
Lernen beginnen
uwydatnienie sylaby w wyrazie lub zestroju akcentowym
akcent oksytoniczny
Lernen beginnen
akcent wyrazowy/zestrojowy padający na ostatnią sylabę wyrazu lub zestroju akcentowanego
akcent paroksytoniczy
Lernen beginnen
akcent wyrazowy/zestrojowy padający na przedostatnią sylabę wyrazu lub zestroju akcentowego
akcent proparoksytoniczny
Lernen beginnen
akcent wyrazowy padający na trzecią sylabę od końca
aton
Lernen beginnen
wyraz nieakcentowany
proliktyka
Lernen beginnen
aton stojący przed wyrazem akcentowanym, w roli proliktyk występują: przyimki, spójniki, partykuła nie
enklityka
Lernen beginnen
aton stojący po wyrazie akcentowanym, w roli enklityk występują: jednosylabowe zaimki, partykuły by, że, no
akcent główny
Lernen beginnen
akcent wyrazowy/zestrojowy padający na sylabę w miejscu określonym przez system fonetyczny(w języku polskim akcent stały, wyrazowy, paroksytoniczy.)
akcent poboczny
Lernen beginnen
akcent występujący w dłuższych niż trzysylabowych wyrazach, podrzędny wobec akcentu głównego, pada najczęściej na pierwszą sylabę wyrazu.
rola akcentu w języku
Lernen beginnen
pełni funkcję delimitacyjną(wydziela pewne segmenty tekstu mówionego)
funkcja akcentu w wierszu
Lernen beginnen
tak samo jak w języku pełni funkcję delimitacyjną. Współkształtuje zakończenie wersu (klauzulę), współkształtuje rytm tekstu, współorganizuje zestroje akcentowe.
zestrój akcentowy
Lernen beginnen
znaczący odcinek wypowiedzi, liczący od jednej do kilku sylab zgrupowanych jednego akcentu głównego, zawierający ewentualnie jeden lub dwa akcenty poboczne.
zestrój akcentowy prymarny
Lernen beginnen
zestrój akcentowy skoncentrowany wokół jednego akcentu, dalej nie podzielny
zestrój akcentowy ściągnięty
Lernen beginnen
zestrój akcentowy złożony z wyrazów wchodzących w skład odrębnych zestrojów prymarnych.
rola zestroju akcentowego w języku
Lernen beginnen
rola deminytacyjna (podział na znaczące odcinki wypowiedzi)
funkcja zestroju akcentowego w wierszu
Lernen beginnen
stanowi podstawowy wyznacznik jednego z systemów wiersza polskiego (tonicznego, inaczej mówiąc tomizmu)
pauza
Lernen beginnen
brak dźwięku w brzmieniowej realizacji wypowiedzi, w deklamacji wykorzystywana jako ważny sygnal emocjonalny i semantyczny.
intonem
Lernen beginnen
całość intonacyjna oddzielona pauzami, w brzmieniowej realizacji wypowiedzi.
intonacja
Lernen beginnen
zróżnicowanie wysokości tonu w brzmieniowej realizacji wypowiedzi.
kadencja
Lernen beginnen
intonacja opadająca
antykadencja
Lernen beginnen
intonacja wznosząca
klauzula
Lernen beginnen
zakończenie wersu
średniówka
Lernen beginnen
dział wewnątrzwersowy
rym
Lernen beginnen
podobieństwo lub tożsamość brzmieniowa zakończeń wyrazów /zestrojów akcentowych, występujących w wypowiedzi.
rym męski
Lernen beginnen
oparty na akcencie oksytonicznym
rym żeński
Lernen beginnen
oparty na akcencie paroksytoniczym
rym daktyliczny
Lernen beginnen
rym oparty na akcencie proparoksytonicznym
rym ubogi
Lernen beginnen
rym, którego przestrzeń obejmuje maksymalnie jedną zgłoskę
rym bogaty
Lernen beginnen
rym co najmniej półtora zgłoskowy
rym dokładny
Lernen beginnen
rym obejmujący sekwencje identycznych głosek
rym niedokładny
Lernen beginnen
rym oparty na podobieństwie tworzących go głosek
asonans
Lernen beginnen
rym niedokładny, w którym występuje tożsamość przynajmniej jednej samogloski
konsonas
Lernen beginnen
rym niedokładny, oparty na tożsamości występujących w nim spółgłosek
rymy parzyste(dystychiczne)
Lernen beginnen
układ dwu rymów klauzulowych, występujących w sąsiednich wersach (aabbcc😜
rymy krzyżowe (przeplatane)
Lernen beginnen
układ dwu rymów klauzulowych, obejmujący dwie pary rymów o konkretnym układzie (abab)
rymy okalające
Lernen beginnen
układ dwu rymów klauzulowych łączących początkowy i końcowy wers części wiersza, występujący w odstępie dwu lub więcej wersów (ABBA)
monorym
Lernen beginnen
układ jednorymowy (aaaa)
funkcja rymu w wierszu
Lernen beginnen
pełni funkcję delimitacyjną, rytmizacyjną, kompozycyjną, semantyczną, zamyka wers w wierszu.
funkcja średniówki w wierszu
Lernen beginnen
pełni funkcję delimitacyjną (dzieli wersy)
funkcja klauzuli w wierszu
Lernen beginnen
pełni funkcję delimitacyjną (wyznacza koniec wersów, dzieli tekst na wersy w sposób arbitralny-bez względu na semantykę i składnię języka). Nadaje wersów samodzielną intonację wierszową.
funkcja intonacji w wierszu
Lernen beginnen
pełni funkcję delimitacyjną (w sposób arbitralny(wraz z pauzą) wyznacza koniec wersów. Nie jest motywowana składniowo i semantycznie.
rola intonacji w języku
Lernen beginnen
pełni funkcję wyrażania intencji (wątpliwości, rozkazu, oznajmienia), pełni także funkcję delimitacyjną (wyznacza arbitralnie koniec wypowiedzi)
rola pauzy w języku
Lernen beginnen
pełni funkcję delimitacyjną, wydziela zestroje akcentowe i pewne całości składniowe (w grafice i w piśmie znakiem pauzy są znaki interpunkcyjne)
funkcja pauzy w wierszu
Lernen beginnen
wydzielanie końca wersów w wierszu, pauza ma charakter arbitralny
wersyfikacja
Lernen beginnen
nauka o budowie i formach wiersza -ogół zasad i właściwości systemowych oraz strukturalnych kształtujących wiersz odróżniając go od prozy

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.