Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ograniczony proces patologiczny wywolona przez czynniki zewnetrzne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
doprowadza do deminaralizacji szkliwa do rozpadu proteotoliczne tkanek zeba i te 2 procesy skutkuja powstaniem ubytku w zebie
|
|
|
prochnica Powstaje najczesciej Lernen beginnen
|
|
zaglebieniach, bruzdach na powierzchniach 1 zujace 2Styczne 3Przedsionkowe i jezykowe w okolicy szyjki zeba
|
|
|
mechanizm samooczyszczania Lernen beginnen
|
|
Powinna usuwac slina, ruchy jezyka
|
|
|
Prochnica charkteryzuje sie Lernen beginnen
|
|
duzym frekwencja - zaliczana jest do chorob spolecznych
|
|
|
Czynniki usposabiajace, predysponuja prochnice Lernen beginnen
|
|
Postep kultury materialnej zmiany sposobie odzywiania, Warunki konstytucjonalne, Warunki ekologiczne, Warunki socjalne
|
|
|
Postep kultury materialnej zmiany sposobie odzywiania, Lernen beginnen
|
|
pokarmy papkowate, unika sie pokarmow ziarnistych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wiek, plec, rase, budowa ciala
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polozenie geograficzne klimat
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj wykonywanej pracy np przemysl cukierniczy, zaklady chemiczne gdzie caly czas jest kontakt z mocnymi kwasami, mocnymi zasadami.
|
|
|
Priorytet kwasowy opracowal Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wedlug priorytetu kwasowy prochnica jest Lernen beginnen
|
|
wynikiem pasozytozywicznegondzialania
|
|
|
priorytet kwasowy teoria etapy Lernen beginnen
|
|
1. etapie tkanki na skutek dzialania kwasow ulegaja zmiekkczeniu z powodu fermentacji resztek pokarmowych zawierajacych skrobie i cukier. Twierdzil ze na skutek tej fermentacji ma odwapniac, a w 2. etapie rozpuszczanie przez dzialanie bakterii
|
|
|
Grupa proteotolicznych i enzymochelacji (tworzenie chelakow zwiazkow kompleksowych) prochnica mialaby sievrozpoczynac od Lernen beginnen
|
|
od proteolizy przez enzymy protoetoliczne znajdujace sie w jamie ustnej i sa produkwane przez bakterie. W wyniku proteolizy mialy powstawac zwiazki ktore w polaczeniu z jonami wapania ze szkliwa mialy tworzyc zwiazki kompleksowe czyli chelaty
|
|
|
Grupa teorii biologicznych Lernen beginnen
|
|
czynnikem odpowiedzialny za reakcje na szkodliwe dzialenie czynnikow prochnicotworczych i ktory doprowadza do zwiekszoszonej wrazliwosci tkanek zeba na dzialanie tych czynnikow prochnicotworczych to zaburzenia.
|
|
|
zasada co musi byc zeby byla prichnica Lernen beginnen
|
|
Węglowodany+ bakteria+zab= prochnica
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
glownie cukry one stanowia substancje wyjsciowa do przemian chemicznych, ktore zachodza w jamie ustnej
|
|
|
dzialanie (kariogenne) zalezy od Lernen beginnen
|
|
Rodzaju weglowadanow, koncentracji, Kontakt ze szkliwem (weglowodan przylegajacy bezposrednio ma lepsze warunki do rozwoju prochnicy), Przylepnosc i czas dzialania, Cukry w postaci lepkiej, dzialanie kariogenne, substytuty cukru,
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zalezy od czestotliwosci. Przyjmowanie weglowodanow pomiedzy posilkami glownymi niz podczas posialkow. (lepiej przed albo po)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Ksylitol naturalny alkohol cukrowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sliwki, maliny, truskawki, poziomki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pobudza wydzielanie sliny i przyspiesza rozklad weglowodanow i w slinie znajdujace sie wodoroweglany i fosforany ktore reguluja ph sliny, zwieksza pojemnosc buforowania sliny. Niefermentuje do kwasow
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rozwoj bakterii, redukuje ta plytke i zmniejsza przyleganie plytki do powierzchni szkliwa, wspomaga reminalizacje
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Paciorkowce streptoccocus mutans Streptoccocus... Paleczki kwasu mlekowego Lactobacillus Rozkladajace bialka proteolityczne drozdzowce, grzyby, Neusseria Veionella
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
szkliwo ma wrazliwosc powierzchni
|
|
|
wrazliwosc szkliwamoga zaklocac Lernen beginnen
|
|
czynniki ktore sa odpowiedzialne za zmiany w mineralizacji szkliwa i tym samym zwiekszaja wrazliwosc szkliwa
|
|
|
czynniki zwiekszajace wrazliwosc szkliwa Lernen beginnen
|
|
Stany niedoboru wapnia i forsforu Niedobor witamin: glownie witaminy A, C, D Zaburzania gospodarki mineralnej organizmu sa odpowiedzialne za wielkosc, grubosc i przebieg pryzmatow szkliwnych.
|
|
|
Im wieksza zawartosc weglanow wapnia Lernen beginnen
|
|
to pryzmaty szkliwne maja mniejsza zdolnosc pochlaniania flouru ze sliny takie pryzmaty sa mniej wartosciowe chemicznie i takie pryzmaty latwiej ulwgaja uszkodzeniom. Powinno byc wieceje fosoranu niz weglanu.
|
|
|
Plytka bakteryjna, biofilm Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
To zlogi miekkiego osadu mocno przylegaja do powierzchni szkliwa
|
|
|
gdzie przylega plytka bakterujna Lernen beginnen
|
|
trudno destepnych powierzchni retencyjnych: Zujacych Styvznych Przyszyjkowych
|
|
|
z czego jest plytka bakteryjna zbudowana Lernen beginnen
|
|
|
|
|
z czego jest plytka bakteryjna zbudowana Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podloze plytki bakteryjnej Lernen beginnen
|
|
zwiazki w duze mierze pochodze ze sliny mukoidy sliny - zwiazki sluzowe, frakcje bialkowe, mukopoisahardy, ologosaharydy, polisaharydy, zwiazki mineralne jony wapnia, jony fosforu, fluor, amoniak, aminokwasy, kwasy nukleinowe i enzymy bakteryjne
|
|
|
frakcje bialkowe ppchodza z Lernen beginnen
|
|
(pochodzace ze sliny i z plynu ktory znajduje sie w kieszonce dziaslowej),
|
|
|
elementy upostaciowane inaczej morfotyczne plytki Lernen beginnen
|
|
zluszczone komorki nablonka, leukocyty, bakterie. Flora baktyryjna jest zroznicowana Paciorkowce lwasotowrcze Paleczki kwasu mlekowego Neisseria i vaionela
|
|
|
wytwarzanie plytki jest uzalenione od Lernen beginnen
|
|
zdolnosci przyczeoiania sie bakterii do powierzchni szkliwa to ulatwiaja dwa wielocukry dextran, lewan.
|
|
|
Bakterie ktore wystepuja w plyte maja zdolnosc przylegania do Lernen beginnen
|
|
do siebie i w wyniku tego przylegania zaczyna sie tworzyc pierwsza warstwa plytki. Tak silnie przylega ze nawet silne plukanie jej nie usunie. Poglebianie plytki nastepuje przez odkladanie sie kolejnych warstw, a z powodu fosforanow moze ulec wapnieniu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Faza 1-2 przewaga gramm dodatnixh ziarniakow i paleczek Faza pojawienie sie g ujemnych, ziarenkowcow paleczek nitkowatych i wrzecionowych Faza dojrzewamie po 7 dniach 100-300
|
|
|
Bakterie w plytce spelniaja role w plytce Lernen beginnen
|
|
Wytwarzqanie kwasow z weglowodanow, sa Ekspratem do przemian elizmatycznych, Systenyzowanie polisacharydow, Vaionella zywi sie kwasem mlekowym
|
|
|
Ekspratem do przemian elizmatycznych ktore odbywaja sie w plytce sa Lernen beginnen
|
|
dwucukry skrobia pod wplywem amelazu przekszatlaca sie w maltoze a potem w saharoze, wielocukry zwierzece czyli glikogen (maja duze vzasteczki). Sacharoza dwucukier na skutek inwertazy rozklada sie na glukoze i fruktoze.
|
|
|
stanowi nayuralny vzynnik hamujacy dzialanie kwasow Lernen beginnen
|
|
Vaionella, kwasy buforowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
paciorkowce kwasotowrcze na zwwnatrz swojej komowrki bakteryjn3j produkuja Lernen beginnen
|
|
dextan i lewan ktore powstaja z sacharozy. - syntetyzowanie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cukrem bardzo slabo rozpuszczalnym ma duzy ciezar czasteczkowy duza lepkosc w zwiazku skleja bakterie ze soba i jest odpowiedzialny za przyleganie plytki do powierzvhni szkliwa.
|
|
|
Stanowi pewien magazyn cukru pozywienia dla bakterii (gdy spimy bakterie produkuja Lernen beginnen
|
|
sextran i maja z niego pozywienie
|
|
|
odpowiedzialny za przyleganie plytki do powierzvhni szkliwa. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
pod wplywem amelazu skrobia przekszatlaca dwucukry Lernen beginnen
|
|
sie w maltoze a potem w sacharoze, wielocukry zwierzece czyli glikogen (maja duze cząsteczki).
|
|
|
Sacharoza dwucukier na skutek inwertazy rozklada sie na Lernen beginnen
|
|
|
|
|
kwasy zmniejszaja ph srodowiska nawet do wartosci 4,3 a czasem do 4,1 Lernen beginnen
|
|
bardzo mocne kwasy ogroniczne maslowy, proppniowy
|
|
|
glukoza rozklad beztlenowy glikoliza beztlenowa Lernen beginnen
|
|
powstaja bardzo mocne kwasy ogroniczne maslowy, proppniowy i te kwasy zmniejszaja ph srodowiska nawet do wartosci 4,3 a czasem do 4,1
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dwukierunkowy tlenowy i beztlenowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
glukoza rozpad w obeznosci tlenu Lernen beginnen
|
|
na dwutlenek wegla i wode a z dwutlenku wegla powstaje kwas weglowy ktory nie ma znaczenia przy prochnicy nazywa sie glikoliza tlenowa (niegrozny)
|
|
|
skrobia pod wplywem amelazu przekszatlaca sie Lernen beginnen
|
|
w maltoze a potem w sacharozę, wielocukry zwierzece czyli glikogen (maja duze cząsteczki).
|
|
|
glukoza w obecności tlenu rozkłada się na Lernen beginnen
|
|
dwutlenek węgla i wodę a z dwutlenku węgla powstaje kwas węglowy (glikoliza tlenowa) (niegrozne)
|
|
|
rozkład glukozy bez tlenu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
w glikolizie beztlenowej powstają Lernen beginnen
|
|
bardzo mocne kwasy masłowy i propo liliowy i te kwasy zmniejszaja ph srodowiska nawet do 4,3 4,1Ph
|
|
|
bo nie ma działania bakterii legionella która zużywa kwas mlekowy to mimo działania śliny w pewnym momencie może dojść Lernen beginnen
|
|
może dojść na powierzchni szkliwa pod płytką do krytycznego pH od 5 do 5,2 i może doprowadzić to do odwapnienia szkliwa
|
|
|
wytwarzanie plytki jest uzalenione od Lernen beginnen
|
|
zdolnosci przyczeoiania sie bakterii do powierzchni szkliwa
|
|
|
co ulatwia przyczeoiania sie bakterii do powierzchni szkliwa Lernen beginnen
|
|
dwa wielocukry dextran, lewan
|
|
|
jak zaczyna sie tworzyc pierwsza warstwa plytki Lernen beginnen
|
|
Bakterie ktore wystepuja w plyte maja zdolnosc przylegania do siebie i w wyniku tego przylegania
|
|
|
Poglebianie plytki nastepuje przez Lernen beginnen
|
|
odkladanie sie kolejnych warstw, a z powodu fosforanow moze ulec wapnieniu, a nawet po 2-3 dniach moze nie dac usunac sie szczotkowaniem.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Flora baktyryjna jest zroznicowana Paciorkowce kwasotwórcze Paleczki kwasu mlekowego Neisseria i vaionela
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przewaga gramm dodatnixh ziarniakow i paleczek
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pojawienie sie g ujemnych, ziarenkowcow paleczek nitkowatych i wrzecionowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dojrzewamie po 7 dniach 100-300
|
|
|