Frage |
Antworten |
masa łyżki wody/nalewki/syropy/proszku Lernen beginnen
|
|
|
|
|
masa łyżeczki wody/nalewki/syropy/proszku Lernen beginnen
|
|
|
|
|
substancje wrażliwe na wilgoć Lernen beginnen
|
|
NaNO3, NH4Br, NaBr, Ca(Br)2, CaCl2, NaI
|
|
|
substancje wrażliwe na światło Lernen beginnen
|
|
alkohol fenyloetylowy, benzokaina, chloramfenikol, lidokainy HCl, erytromycyna, fiolet krystaliczny, hydrokortyzon, kw. salicylowy, mleczan etakrydyny, nystatyna, octan chloroheksydyny, prednizolon, neomycyny SO4, sulfonamidy, tanina, tłuszcze nienasycone
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
D=(wiek dziecka/24)*maksymalna dawka dla dorosłych
|
|
|
wzór Younga (dla dzieci w wieku 2-12 lat) Lernen beginnen
|
|
D=(wiek dziecka/wiek dziecka +12)*maksymalna dawka dla dorosłych
|
|
|
wzór Clarka (dla dzieci powyżej 2 roku życia) Lernen beginnen
|
|
D=(masa dziecka (kg)/70)*maksymalna dawka dla dorosłych
|
|
|
wzór na dawkę dla dziecka z uwzględnieniem powierzchni ciała Lernen beginnen
|
|
D=(powierzchnia ciała dziecka (m2)/1,8)*maksymalna dawka dla dorosłych
|
|
|
Substancje zwiększające lepkość Lernen beginnen
|
|
1. Wielkocząsteczkowe hydrofilowe koloidy 2. Koloidy asocjacyjne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Nieorganiczne krzemiany, krzemionka koloidalna, mikrokrystaliczna celuloza, bentonit
|
|
|
Wielkocząsteczkowe hydrofilowe koloidy Lernen beginnen
|
|
1. Półsyntetyczne pochodne celulozy 2. Naturalne polimery 3. Polimery syntetyczne
|
|
|
Roztwór wodny gumy arabskiej Lernen beginnen
|
|
Rozpuszczalna w wodzie 1:2; najczęściej 33,3%: 1cz. gumy, 1cz. wody, 1cz. Wody wapiennej-> ogrzewanie, uzupełnienie wodą do pierwotnej masy
|
|
|
Roztwór wodny alginianu sodu Lernen beginnen
|
|
Rozpuszczalny w wodzie o pH>3, sporządzanie: wsypywać małymi porcjami do wody mozna podgrzać do 45°C LUB zwilżenie alginianu glicerolem lub glikolem propylenowym i roztarcie w moździerzu, stopniowo dodawać r-r wodny
|
|
|
Rozpuszczalne w gorącej wodzie Lernen beginnen
|
|
1. Papaweryny HCl (trwałe w pH <5), 2. kwas borowy, 3. mleczan etakrydyny, 4. aminofenazon 5. aminofilina 6. pabialgina 7. ichtiol
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
iodum - 1,0; kalii iodidum 2,0; aquae- 97,0; jodek potasu rozpuścić w 4,0 wody, w r-rze rozpuścić jod, uzupełnić wodą; kompleks jodu cząsteczkowego +KI, po dysocjacji w r-rze są jony: K+, I3-
|
|
|
Jodyna -sol. Iodi spirituosae 50,0 Lernen beginnen
|
|
0,5 KI rozpuścić w 3,0 wody, dodać 1,5 jodu, stopniowo 45,0 etanolu
|
|
|
Substancje rozpuszczalne w etanolu Lernen beginnen
|
|
hydrokortyzon, kw. salicylowy, kamfora, kwas borowy (1:17), chloramfenikol,
|
|
|
Rozpuszczalny na ciepło w glicerolu Lernen beginnen
|
|
Boraks (natrii tetraboratis), kwas borowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
extr. fluidum ex crataegi fr. et Valerianae rad. 18,0; Natrium benzoicum 0,2; Saccharosum, Aqua, Essentia Aurantii ad 100,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Extr. fluid. ex Crataegi fr., Valerianae rad., Lupuli strobuli, Passiflorae herb. 17,0 Natrium benzoicum 0,2 Saccharosum, Aqua, essentia Aurantii ad 100,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
KBr 2cz. NaBr 2cz. NH4Br 1cz
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Ammonii anisatus spir. 2,5; Althaeae sir. 15,0; Aquae ad 100,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
KBr 4cz. NaBr 2cz. NH4Br 2cz.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
alkaloidowe, saponinowe, Valerianae rad., Tormentillae th., Quercus cx., Frangulae cx., Rhei rad., Uvae ursi fol.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1cz. sur: 10cz. odwaru, 1cz. sur. z wykazu B: 100cz. odwaru, surowiec zalać wodą o temp. pokojowej, ogrzewać w łaźni wodnej przez 30min. (Temp.>90°C), jeżeli il. odwaru<200,0 można ogrzewać 45min. bez kontroli temp.
|
|
|
odwary z surowcow alkaloidowych Lernen beginnen
|
|
+0,5 kw. cytrynowego na 100,0 wody. Po wytrawieniu: 25kropli 10% NH4OH na 100,0 wody
|
|
|
Odwary z surowców saponinowych Lernen beginnen
|
|
0,1 NaHCO3 na 1,0 surowca, z wyjątkiem Saponariae rx.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Sur. glikozydowe: Adonidis vernalis hb, Convalliarae maialis hb.
|
|
|
Maceraty-surowce, sporzadzanie Lernen beginnen
|
|
Śluzowe: Altheae rx, lini semen; 1:20 zalać wodą o temp pokojowej, odstawic na 30min
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Do użytku wewnętrznego: 0,1-30µm; zewnętrznego <80 µm, do 50% cz. stałych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
średnica cząstek: 0,1-10µm
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
3-8 - lepiej rozpuszczalne w olejach - emulsja w/o; 8-16 - lepiej rozpuszczalne w wodzie - emulsja o/w
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
olej tłusty <20%: olej: guma: woda = 2:1:1,5; olej tłusty >20% = 4:1:2; olej mineralny = 3:1:2; olejki eteryczne, lotne = 2:1:2
|
|
|
emulsje z emulgatorem powstającym podczas sporządzania Lernen beginnen
|
|
faza olejowa: wolne wyższe kw. tłuszczowe; faza wodna: kationy poch. z Ca(OH)2, NH4OH, lub organiczne - trietanoloamina; podczas mieszania powstaje mydło; kation jednowartościowy: o/w, wielowartościowy: w/o; niezgodności - z substancjami kwaśnymi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rapae oleum - 10%; Gummi arab pulv - 5%; Aqua - 85%; Saccharinum - 1% (1/2 tabletki); Menthae pip. oleum - II gtt
|
|
|
Linimentum Calcis (Calcareum) - mazidło wapienne na oparzenia słoneczne Lernen beginnen
|
|
Lini olei, Aquae calcis aa 10,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. Lipofilowe bezwodne, 2. Absorpcyjne, 3. Absorpcyjne uwodnione 4. Hydrofilowe 5. Rozpuszczalne w wodzie
|
|
|
maści - podłoża lipofilowe bezwodne Lernen beginnen
|
|
Trwałe chemicznie: 1. węglowodory (wazelina, parafina) 2. oleje silikonowe; Nietrwałe, ale ułatwiające wchłanianie: 1. woski (lanolina) 2. glicerydy (tłuszcze roślinne/zwierzęce - smalec)
|
|
|
maści - podłoża absorpcyjne Lernen beginnen
|
|
podłoża lipofilowe bezwodne + emulgator: 1. mieszaniny wazeliny z lanoliną/woskiem 2. mieszaniny węglowodorów z emulgatorami: a) o/w (Polisorbat 60, Cetomakrogol), b) w/o (cholesterol, alkohol cetylowy, stearylowy, monostearynian glicerolu)
|
|
|
maści - podłoża absorpcyjne uwodnione Lernen beginnen
|
|
wemulgowana woda jest luźno związana, po rozsmarowaniu wydziela się, dając uczucie chłodzenia: Ung. refrigerans (Cold cream) - oficynalna maść zmiękczająca
|
|
|
maści - podłoża hydrofilowe Lernen beginnen
|
|
emulsje o/w, zawierające emulgatory: laurylosiarczan sodu, Tween 80; środki konserwujące; środki zapobiegające nadmiernemu parowaniu: glicerol, glikol propylenowy, r-r sorbitolu - obniżają T krzepnięcia fazy wodnej,
|
|
|
maści - podłoża rozpuszczalne w wodzie Lernen beginnen
|
|
1. hydrożele - faza rozproszona tworzy luźno usieciowaną strukturę wypełnioną cieczą: a) jednofazowe - brak określonej granicy faz - żel z MC; b) dwufazowe - struktura wytworzona przez nierozpuszczalne w wodzie makrocząsteczki rozpuszczone w wodzie - żel z bentonitu; 2. żele makrogolowe - niezgodne z substancjami ulegającymi utlenieniu (I2, I-, fenole)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Lanolinum anhydricum 10,0 Vaselinum flavum 90,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Lanolinum anhydricum, Vaselinum flavum aa 50,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cera alba 5,0 Vaselinum album 95,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cholesterolum 3,0 Vaselinum album 18,0 Paraffinum liq. 64,0 Paraffinum solidum 15,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cholesterolum 2,0 Alcohol cetylicus 3,0 Vaselinum album 95,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cholesterolum 3,0 Alcohol stearylicus 3,0 Cera alba 8,0 Vaselinum album 86,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Cetaceum 15,0 Cera alba 8,0 Rapae oleum 62,0 Aqua purificata 15,0 Lavandulae aetheroleum 0,2 ml
|
|
|
Rozdrabnianie substancji dodawanych do maści Lernen beginnen
|
|
1. podłoże lipofilowe, węglowodorowe, absorpcyjne, w/o: dodatek oleju mineralnego; 2. podłoże zmywalne lub rozpuszczalne w wodzie: dodatek glicerolu
|
|
|
specjalne środki ułatwiające wprowadzenie substancji do podłoża Lernen beginnen
|
|
prodermina - polisorbat 80; balsam peruwiański - olej rycynowy; ichtiol/tumenol - podłoże absorpcyjne (maść miękka, euceryna), oleje roślinne lub glicerol
|
|
|
niezgodności balsamu peruwiańskiego Lernen beginnen
|
|
wydziela się z maści zawierających S, nie łączy się z olejami mineralnymi - dodać oleju rycynowego
|
|
|
zawartość ZnO w paście/maści cynkowej Lernen beginnen
|
|
25%/10% - maść zawiera podłoże absorpcyjne (wazelina hydrofilowa)
|
|
|
Pasta Lassara - Zinci salicylatis pasta Lernen beginnen
|
|
Acidi salicylici 1,0 Zinci oxidi, Tritici amyli aa 12,5 Vaselini albi ad 50,0
|
|
|
Maść Mikulicza - Unguentum Argenti nitratis compositum Lernen beginnen
|
|
Argentii nitratis 0,3 Aquae purificatae q.s. (max 1g - do rozpuszczenia AgNO3) Balsami peruviani 1,5 Vaselini flavi ad 30,0
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
do stosowania miejscowego: <0,16 mm; do wewnętrznego: <0,5 mm
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
substancje z wykazu A, B, roztarte z obojętnym proszkiem rozcieńczającym (laktoza, sacharoza): Trituratio Atropini sulfatis (1+9); Trituratio Hyoscini hydrobromidi (1+99); Extractum Belladonnae siccum (1+1)
|
|
|
sposoby usuwania powłoczki cukrowej z drażetek Lernen beginnen
|
|
1. polewanie drażetek ciepłą wodą na sitku, 2. zanurzenie w 45% alk. izopropylowym, następnie przeniesienie do 91% izopropanolu w celu przerwania rozpuszczania, 3. ogrzewanie przez kilka minut w suszarce w temp 105°C, zanurzenie w etanolu 760 g/l, uciskanie powierzchni przez bibułę
|
|
|
ocena proszków - dopuszczalne odchylenia Lernen beginnen
|
|
proszki <300 mg ± 10%; proszki >300 mg ± 7,5%; 2/10 proszków może przekroczyć granicę odchyleń, nie więcej niż 2X
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
2,0 cukru pudru: 1 kropla olejku; wyjątki: Aurantii exocarpii ol., Aurantii floris ol., Citri ol., Rosae ol. - 4,0 cukru: 1 kropla ol
|
|
|
Pulvis Magnesiae cum Rheo - proszek troisty Lernen beginnen
|
|
Magnesii carbonas 5,0 Rhei rhizoma 2,0 Saccharum 3,0 Foeniculi oleum gtt. II
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. lipofilowe nierozpuszczalne w wodzie 2. hydrofilowe
|
|
|
Podłoża czopkowe lipofilowe Lernen beginnen
|
|
1. olej kakaowy 2. oleje utwardzone 3. półsyntetyczne glicerydy kw. tłuszczowych 4. syntetyczne estry
|
|
|
podłoża czopkowe hydrofilowe Lernen beginnen
|
|
1. masy żelatynowo-glicerynowe 2. makrogolowe (glikole polioksyetylenowe) 3. galaretki z agarem 4. żel stearynianu sodu w glicerolu
|
|
|
wymagania dla podłoży - czego nie powinny Lernen beginnen
|
|
1. drażnić błony śluzowej, 2. uczulać 3. wywierać własnego działania 4. wpływać negatywnie na trwałość subst. leczn i jej dostępność biologiczną
|
|
|
wymagania dla podłoży - powinny Lernen beginnen
|
|
1. zachowywać stałą konsystencję w t. pokojowej 2. topić się w t. ciała 3. mieć odpowiednią lepkość, by subst. nie ulegała sedymentacji 4. mieć małą różnicę między Ttopnienia a Tkrzepnięcia 5. zmniejszać objętość podczas krzepnięcia 6. posiadać dobre właściwości emulgujące 7. być trwałe chemicznie 8. umożliwiać tworzenie czopków przez wylewanie i wytłaczanie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wartość wyrażająca zdolność podłoża maściowego do trwałego emulgowania wody, liczba gramów wody jaką, w 20°C, może związać 100g substancji, tworząc trwałą emulsję
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mieszanina triglicerydów: oleopalmitynostearynowego, oleodipalmitynowego i oleodistearynowego oraz wolnych kw. tłuszczowych. Tt=30-35°C, 4 odmiany polimorficzne: α,β (najtrwalsza, najwyższa Tt),β',γ
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. brak kontrakcji, 2. jełczenie - duża il.kw. nienasyconych, wytworzone nadtlenki mogą rozkładać subst. lecznicze, 3. Lw=20-30 - mała zdolność emulgowania wody
|
|
|
półsyntetyczne glicerydy kwasów tłuszczowych - otrzymywanie Lernen beginnen
|
|
triglicerydy wyższych kwasów - C12-C18 - np. laurynowego, mirystynowego, palmitynowego, stearynowego. surowce do otrzymywania: oleje roślinne (palmowy, kokosowy) poddawane zmydleniu, oddzieleniu kwasów o krótkich łańcuchach oraz uwodornieniu reszty mieszaniny i estryfikacji glicerolem
|
|
|
półsyntetyczne glicerydy kwasów tłuszczowych - cechy Lernen beginnen
|
|
1. łatwe uwalnianie subst. leczniczych 2. mała różnica Tt - Tk 3. odporność na jełczenie 4. dobre właściwości zawieszające i emulgujące (obecność mono- i diglicerydów) 5. łatwe wyjmowanie z form WADY: bardziej kruche i łamliwe (brak glicerydów niższych i nienasycownych kw. tłuszcz)
|
|
|
półsyntetyczne glicerydy kwasów tłuszczowych - nazwy Lernen beginnen
|
|
Adeps neutralis, Adeps solidus, Massa Estarinica, Massa suppositorium
|
|
|
podłoża czopkowe syntetyczne Lernen beginnen
|
|
syntetyczne estry: ftalan cetylowy, cechy: szybko krzepnie, łatwo oddziela się od formy, WADY: kruchość, szybka deformacja w czasie upałów, ogrzane >70°C zmienia właściwości: lepi się do ścian
|
|
|
masy żelatynowo-glicerolowe Lernen beginnen
|
|
do globulek: 15cz.żelatyny, 70cz. glicerolu, 15cz. wody do pręcików: 26cz.żelatyny, 50cz. glicerolu, 24cz. wody
|
|
|
masy żelatynowo-glicerolowe - zalety i wady Lernen beginnen
|
|
Zalety: rozpuszczalność w wodzie, WADY: glicerol działa odwadniająco i drażniąco na jelito grube, niezgodności z: kw. salicylowym, taniną i in. garbnikami, metenaminą, solami Al i Ca, wodzianem chloralu
|
|
|
makrogole - cechy, zalety Lernen beginnen
|
|
mieszaniny polimerów tlenku etylenu; Tt=54-60°C - w miejscu aplikacji ulegają powolnemu rozpuszczeniu; trwałe, możliwość rozpuszczenia wielu subst. leczn
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
higroskopijne, powodują osmotyczne odciąganie wody z bł.śluz. w mscu aplikacji - bolesność, utrudnione wchłanianie subst. leczn. - zapobieganie: dodatek 20-30%wody, zwilżenie czopka przed aplikacją, niezgodności: kw. salicylowy, aspiryna, garbniki, sole Hg, I, chinina, penicylina, rezorcynol, fenobarbital, balsam peruwiański
|
|
|
galaretki z agarem - skład Lernen beginnen
|
|
2cz. agaru, 50cz. glicerolu, 48cz. wody
|
|
|
czynniki wpływające na szybkość uwalniania subst. leczniczej z podłoża czopkowego Lernen beginnen
|
|
1. rozpuszczalność subst. w podłożu - współcznnik podziału o/w 2. stopień dysocjacji - szybkość wzrasta ze wzrostem il. niezdysocjowanej formy subst. 3. stopień rozdrobnienia subst. 4. ilość wodnego płynu w miejscu aplikacji 5. szybkość rozpuszczania się/topienia podłoża
|
|
|
czynniki wpływające na szybkość wchłaniania subst. leczniczej z podłoża czopkowego Lernen beginnen
|
|
1. stan fizjologiczny miejsca podania 2. właściwości fizyko-chemiczne subst. 3. rodzaj podłoża czopkowego - olej kakaowy i podł. hydrofilowe rozprzestrzeniają się po całej odbytnicy, triglicerydowe pozostają w dolnej części 4. dodatek substancji powierzchniowo czynnych, rozpraszających - wzrost kontaktu subst. z bł.śluz.
|
|
|
susbstancje pomocnicze przy sporządzaniu czopków Lernen beginnen
|
|
zwiększające lepkość, wypełniające, adsorbujące, emulgujące, przeciwutleniacze, modyfikujące Tt
|
|
|
substancje utwardzające do czopków Lernen beginnen
|
|
wosk pszczeli (3-5%), olbrot, alkohol stearylowy, cetylowy, monostearynian glicerolu
|
|
|
plastyfikatory w produkcji czopków Lernen beginnen
|
|
|
|
|
substancje zwiększające lepkość (w celu równomiernego rozproszenia substancji w stopionym podłożu czopkowym) Lernen beginnen
|
|
monostearynian glicerolu (5%), stearynian Mg, Al, monostearynian Al (2%), koloidalna krzemionka (1-2%), bentonit, parafina stała, wosk
|
|
|
czopki - substancje wypełniające i adsorbujące (wprowadzanie subst. płynnych) Lernen beginnen
|
|
laktoza, sacharoza, glinka biała, CaCO3, MgO, krzemionka koloidalna
|
|
|
wprowadzanie subst. leczniczych do czopków w postaci r-ru - używane rozpuszczalniki Lernen beginnen
|
|
woda, glicerol, glikol propylenowy
|
|
|
czopki - środki konserwujące Lernen beginnen
|
|
nipaginy, kw. sorbowy i jego sole
|
|
|
czopki - przeciwutleniacze Lernen beginnen
|
|
w celu ochrony subst. leczniczejpraz stabilizacji lipofilowego podłoża: tokoferole, galusan etylowy, propylowy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określa w gramach ilość podłoża odpowiadającego objętością 1g danej substancji
|
|
|
obliczanie ilości podłoża Lernen beginnen
|
|
M = F - (f * s) M- potrzebna całkowita ilośc podłoża F- pojemność formy w gramach podłoża czopkowego łącznie dla całej liczby czopków (rzeczywista nie deklarowana) f- współczynnik wyparcia s- ilość przepisanej substancji leczniczej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Masa czopka powinna mieścić się w granicach +/-5% średniej masy, tylko 2 mogą przekroczyć granice, ale nie więcej niż 2x
|
|
|
oznaczanie Czasu całkowitej deformacji lub rozpuszczenia Lernen beginnen
|
|
dla podłoża lipofilowego-nie więcej niż15min.; dla hydrofilowych - nie więcej niż 60min.
|
|
|
stopien sproszkowania subst. stałych do czopkow Lernen beginnen
|
|
|
|
|
sporządzanie r-rów wodnych z MC Lernen beginnen
|
|
1. MC+1/3 wody o T=90C; dodać pozostałej wody oziębionej lub w formie lodu 2. całą il. wody podgrzać do wrzenia, rozproszyć MC, wstawić do lodówki - klarowanie: 4h 3. zwilżyć MC wodą/glicerolemm uzupełnić oziębioną wodą - nieprzezroczysty
|
|
|