SPRAWDZIAN WOS

 0    66 Datenblatt    guest2529889
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
pozycja społeczna
Lernen beginnen
miejsce danej jednostki w grupie społecznej wynikające z roli społecznej, czyli zachowań i obowiązków, które powinna wykonywać. OKREŚLA PRESTIŻ JEDNOSTKI🤘🏿
rola społeczna
Lernen beginnen
zbiór zachowań, praw, obowiązków zeiązanycy z jej pozycją społeczną
status społeczny
Lernen beginnen
pozycja jaką jednostka zajmuje w grupie społecznej, wiąże się z nim prestiż oraz autorytet jakimi cieszą się poszczególne jednostki w grupie
status społeczny dzielimy na:
Lernen beginnen
PRZYPISANE(niezalezne od naszej woli) oraz OSIĄGANE(nasze dezycje i starania)
Konflikt ról
Lernen beginnen
zdarza się, gdy odgrywanie jednej roli, utrudnia odgrywanie drugiej
FORMY ZYCIA SPOŁECZNEGO (5)
Lernen beginnen
zbiorowość społeczna(kibice) społeczność(szkolna, ucznie) społeczność lokalna(osiedle) grupa społeczna(przyjaciele) społeczeństwo(polskie)
więź społeczna
Lernen beginnen
powiązania, relacje i podobieństwa łączące jednostki należące do zbiorowości
instytucja
Lernen beginnen
organizacja, która w sposób trwały wykonuje zadania powierzone jej członkom społeczeństwa
grupa społeczna
Lernen beginnen
zbiór osób połączonych ze sobą więzią, wzajemnie na siebie oddziałują, mają poczucie wspólnej tożsamowsci i dążą do tych samych celów
CECHY GRUPY SPOŁECZNEJ
Lernen beginnen
liczebnosc, cel, więź społeczna, wartości, poczucie wspólnoty, więź społeczna itp.
PODZIAŁ GRUP SPOŁECZNYCH
Lernen beginnen
charakter więzi i przynależnośc: wtórne, pierwotne
wielkość
Lernen beginnen
małe, duże
stopień zaangażowania i kontroli społecznej
Lernen beginnen
formalne, nieformalne
stopień trudności wejscia do grupy
Lernen beginnen
inkluzywne, ekskluzywne
syndrom myślenia grupowego
Lernen beginnen
w procesie podejmowania decyzji, członkowie starają sie unikac konfliktów, które mogłyby osłabić spójność całej zbiorowości
STYLE KIEROWANIA GRUPĄ
Lernen beginnen
autokratyczny, demokratyczny, liberalny
autokratyczny
Lernen beginnen
podział na rządzących i nie rządzących
demokratyczny
Lernen beginnen
osoby nie rządzące mogą głosować
liberalny
Lernen beginnen
przywódca jedynie zgłasza propozycje
wartości
Lernen beginnen
idee uważane przez społeczeństwo, za ważne, cenne, godne szacunku.
SYSTEM WARTOŚCI
Lernen beginnen
zbior wartości istotnych dla jednostki, zbiorowości
wartości dzielą sie na
Lernen beginnen
hedonistyczne, eudajmonistyczne
hedonistyczne
Lernen beginnen
uważanie, że miarą dobrego życia jezt korzystanie z przyjemności i unikanie przykrości.
eudajmonistyczne
Lernen beginnen
dążą do osiągnięcia celów nadających zyciu sens, niezależnie od doznawanych cierpien i zawodów.
rodzaje norm społecznych
Lernen beginnen
prawne, moralne, religijne, zwyczajowe, obyczajowe
normy społeczne
Lernen beginnen
reguła, jak należy postępować w określonych sytuacjach lub jakich zachowań należy się wystrzegać.
funkcje norm społecznych
Lernen beginnen
obrona ważnych dla kogoś wartości, integracja jednostek ze społeczeństwem, określanie wzorców właściwych zachowań, obrona przed złymi zachowaniami, kreowanie zachowań pozytywnych
kontrola społeczna
Lernen beginnen
ogół środków wykorzystywanych przez zbiorowości, by nakłonić jednostki do postepowania zgodnie z obowiązującymi normami. DZIELOMY NA: sankcje i socjalizacje
Postawy wobec norm społecznych
Lernen beginnen
konformizm, nonkonformizm
konformizm
Lernen beginnen
podporządkowanie się jednostki, normom obowiązującym w danej grupie. zaliczamy do tego Legalizm - przestreganie bez względu na wszystko oraz Oportunizm - przestreganie tylko w obawie przed sankcjami
nonkonformizm
Lernen beginnen
krytyczny stosunek jednostki do regół postępowania w danej grupie, przekładanie własnego zdania ponad opinię innych
socjalizacja
Lernen beginnen
proces nabywania przez jednostkę cech, zachowań, ktore są niezbędne do funkcjonowania w społeczeństwie
socjalizacja pierwotna
Lernen beginnen
zachodzi w dzieciństwie, najważniejszą role odgrywa rodzina i grupa rówieśnicza. Dziecko nabywa sposoby postępowania naśladując rodziców.
socjalizacja wtórna
Lernen beginnen
trwa cale dorośłe życie, zachodzi pod wpływem grup społecznych np. w pracy. Osoba świadomie opanowuje nowe zachowania konieczne do odgrywania nowych ról społecznych.
rodzina
Lernen beginnen
mała wspólnota oparta na silnej więzi między kobietą a mężczyzną, połączonych małżeństwem. odpowiadają za siebie i wspólnie opiekują się rodzeńswtem.
cechy rodziny
Lernen beginnen
silne więzi emocjonalne, wielkość ról społecznych, charakter wspólnoty, wielkość funkcji, bezpośrednie i ciągłe kontakty
tolerancja
Lernen beginnen
polega na szanowaniu cudzych poglądów, uczuć oraz odmiennych kultur.
akceptacja
Lernen beginnen
uznanie dotychczas obcego punktu widzenia, za słuszny lub sposób postępowania zgodnie z własnymi oczekiwaniami
afirmacja
Lernen beginnen
wychwalanie określonych cech lub poglądów
modele rodziny
Lernen beginnen
typ małżeństwa, wielkość, podział władzy, nazwisko
typ małżeństwa
Lernen beginnen
monogamiczna, poligamiczna
wielkość
Lernen beginnen
nuklearne, duże
podział władzy
Lernen beginnen
matrialchalne, patrialchalne, egalitarne(partnerskie)
nazwisko
Lernen beginnen
patrylinearne, matrylinearne
funkcje rodziny(7)
Lernen beginnen
prokreacyjna, wychowawczo-socjalizacyjna, opiekuńcza, ekonomiczna, stratyfikacyjna, integracyjno-kontrolna, reakcyjno-towarzyska
eskaldacja
Lernen beginnen
powiększanie konfliktu
stygomatyzacja
Lernen beginnen
potępienie i odrzucenie danej osoby(wygląd, niepelnosprawnośc, zachowania)
skutki dyskryminacji
Lernen beginnen
agresja, uzależnienia, problemy emocjonalne
konflikt - zasięg
Lernen beginnen
międzygrupowe, wewnątrzgrupowe, interpersonalne
konflikt - przejawy
Lernen beginnen
łagone, jawne, ukryte, zorganizowane, spontaniczne, ostre
konflikt - czas trwania
Lernen beginnen
długotrwałe, krótkotrwałe
rozwiązywanie konfliktów - wspólpraca
Lernen beginnen
wyjasnienie i opracowanie rozwiązania dla najważniejszych postulatów
rk- kompromis
Lernen beginnen
porozmienie, rezygnacja postulatów
rk- negocjacje
Lernen beginnen
ustalenie co bedzie najlepszym rozwiązaniem
kr- mediacje
Lernen beginnen
pomoc mediatora w rosyrzygnieciu konfliktu
rk- arbitraż
Lernen beginnen
rozwiązanie konfliktu poprzez osobe niezależną (np sąd)
osobowość
Lernen beginnen
zbiór właściwości psychicznych człowieka, ktore decydują o jego sposobie czucia i myślenia
temperament
Lernen beginnen
sposób wyrażania i zachowywania się
charakter
Lernen beginnen
ogół cech człowieka ujawnia się w jego postawach, oczekiwaniach i postępowaniach
w osobowość wchodzi:
Lernen beginnen
temperament, charakter, emocje, zainteresowania, inteligencja
4 tempetamenty
Lernen beginnen
sangwistyczny, flegmatyczny, melancholiczny, choleryczny
sangwistyczny
Lernen beginnen
wesoły, akywny
flegmatyczny
Lernen beginnen
apatyczny, ospały
melancholiczny
Lernen beginnen
smutny, zadumany
choleryczny
Lernen beginnen
nerwowy, nadpobudliwy
WIELKA PIĄTKA
Lernen beginnen
EKSTRAWERSJA - wysoka, niska. UGODOWOŚĆ- znaczna, nieznacna. SUMIENNOŚĆ- mała, duża. NEUROTYCZNOŚĆ- słaba, silna. OTWARTOŚĆ- duża, mała

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.