systematyka związków nieorganicznych

 0    78 Datenblatt    Miluch07
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
jaką budowę mają tlenki metali
Lernen beginnen
jonową
jaką budowę mają tlenki niemetali
Lernen beginnen
kowalencyjną
tlenki kwasowe z czym reagują
Lernen beginnen
z zasadą
z kwasem NIE, kwasotwórcze z wodą reagują
tlenki zasadowe z czym reagują
Lernen beginnen
z kwasem
z zasadą NIE, zasadotwórcze reagują z wodą
tlenki amfoteryczne z czym reagują
Lernen beginnen
z kwasem i z zasadą
tlenki obojętne z czym reagują
Lernen beginnen
ani z kwasem, ani z zasadą czy wodą
czy tlenki amfoteryczne reagują z wodą?
Lernen beginnen
nie
różnica elektroujemności a charakter wiązanie w tlenku
Lernen beginnen
im większa różnica elektroujemności tym silniejszy charakter zasadowy tlenku
im mniejsza różnica elektroujemności tym silniejszy charatker kwasowy tlenku
jak w układzie okresowym rośnie charakter zasadowy tlenku w
Lernen beginnen
w dół
jak w układzie okresowym rośnie charakter kwasowy tlenków
Lernen beginnen
w prawo
tlenki amfoteryczne mają właściwości kwasowe czy zasadowe
Lernen beginnen
mają obie te właściwości: kwasowe i zasadowe
jak udowodnić Amfoteryczność danego związku
Lernen beginnen
Roz tworzyć go w dwóch środowiskach: kwasowym i zasadowym. Jeżeli związek rozpuści się w obu środowiskach (a dodatkowo jest nierozpuszczalne w wodzie) to można przypisać mu właśnie charakter amfoteryczne
czy Tlenki obojętne mogą się rozpuszczać w wodzie
Lernen beginnen
tak – bez zmiany jej odczynu
ALE! nie reagują z wodą
temperatura topnienia tlenków
Lernen beginnen
bardzo wysoko (od kilkuset do kilku tysięcy *C)
gęstość wody, a tlenków
Lernen beginnen
tlenki mają wiekszą gęstość (opadają na dno)
tlenek azoty NO2, a wpływ temperatury
Lernen beginnen
im niższa temperatura, tym w układzie znajduje się mniej NO2 na rzecz tworzących się cząsteczek N2O4 – blacknięcie koloru mieszaniny tlenków
N2O4 -> <- 2NO2
o co tu chodzi
Lernen beginnen
im niższa temperatura, tym w układzie znajduje się mniej NO2 na rzecz tworzących się cząsteczek N2O4 – blacknięcie koloru mieszaniny
nazwa zwyczajowa CO
Lernen beginnen
czad
czad co to
Lernen beginnen
CO
nazwa zwyczajowa CaO
Lernen beginnen
wapno palone
wapno palone co to
Lernen beginnen
CaO
nazwa zwyczajowa SiO2
Lernen beginnen
krzemionka
krzemionka co to
Lernen beginnen
SiO2
tlenek, nadtlenek i ponadtlenek potasu
Lernen beginnen
K2O, K2O2, KO2
metale bloku s - jakie to wodorki, jakie mają właściwości
Lernen beginnen
wodorki jonowe (wyjątki: BERYL (kowalencyjny), MAGNEZ (mieszany))
ciała stałe, silny reduktory, reagują z wodą
pierwiastki grup 14 – 17, jakie to Wodorki
Lernen beginnen
wodorki kowalencyjne
niektóre metale bloku d – jakie to Wodorki
Lernen beginnen
wodorki metaliczne
temperatura topninia wodorków
Lernen beginnen
kilkaset *C
nazewnictwo wodorków
Lernen beginnen
pierwiastki grup 1–15: wodorek potasu
pierwiastki grup 16 – 17: siarkowodór
wzór wodorków
Lernen beginnen
grupy 1–15: wodór za pierwiastkiem NH3
grupy 16 – 17: wodór przed pierwiastkiem H2O
wodorki kwasowe – z czym reagują
Lernen beginnen
zasadami reagują; z kwasami nie reagują
wodzie tworzą roztwory kwasów
wodorki zasadowe – z czym reagują
Lernen beginnen
nie reagują zasadami, reagują z kwasami
wodzie tworzą roztwory zasad
czy amoniak reaguje z wodą
Lernen beginnen
NIE, on się jedynie w niej rozpuszcza
Z czym reagują Wodorki obojętne i czy są rozpuszczalne
Lernen beginnen
nie reagują z: kwasami i zasadami, wodą
słabo rozpuszczalne
kiedy wodorotlenki są zasadowe (jakie pierwiastki?)
Lernen beginnen
Metal należy do 1 lub 2 grupy układu okresowego (oprócz BERYLU)
lub należy do bloku d i występuje na najniższym stopniu utlenienia
rozpuszczalność w wodzie, a moc wodorotlenków
Lernen beginnen
rozpuszczalne w wodzie to mocne zasady
trudno rozpuszczalne to słabsze zasady lub amfoteryczne
temperatura topnienia wodorotlenków
Lernen beginnen
bardzo wysoka (kilkaset *C)
które Wodorotlenki są higroskopijne
Lernen beginnen
widorotlenki litowców + są silnie żrące
co to Higroskopijność
Lernen beginnen
zdolność do samo Żywnego pochłaniania pary wodnej z atmosfery
wodorotlenki litowców (glównie NaOH i KOH)
czy Niemetale bloku p tworzą Wodorotlenki
Lernen beginnen
nie
czy metale bloku P mogą tworzyć Wodorotlenki
Lernen beginnen
tak
charakterystyka wody amoniakalnej + wzór i moc
Lernen beginnen
bezbarwny, wodny roztwór amoniaku o bardzo intensywnym, charakterystycznym zapachu (ostry, drażniące)
słaba zasada, NH3(AQ), NH3 • H2O, NH4+OH-
moc wodorotlenku elektroujemność pewnego metalu
Lernen beginnen
im mniejsza jest elektroujemność danego metalu, tym mocniejsze wodorotlenek on tworzy
jaki Odczyn mają wodne roztwory wszystkich wodorotlenku
Lernen beginnen
>7
wodorotlenki amfoteryczne reagują z wodą i są rozpuszczalne
Lernen beginnen
nie i nie
wodorotlenek amfoteryczne + mocny
Lernen beginnen
Zn(OH)₂ + 2NaOH -> Na2[Zn(OH)4]
jakie ph mają roztwory wodne kwasów
Lernen beginnen
<7
mocne kwasy tlenowe
Lernen beginnen
HClO4 > H2SO4 > H3PO4
mocne kwasy beztlenowe
Lernen beginnen
HI, HBr, HCl, HF,
mic kwasów chlorowych
Lernen beginnen
HClO4 > HClO3 > HClO2 > HClO
co to znaczy że kwas jest utleniające lub nieutleniające
Lernen beginnen
utleniające – Anią kwasu posiada zdolność do zwiększania stopnie utlenienia atomów związków chemicznych, z którymi reaguje kwas (jednocześnie aniony reszty kwasowej posiada atom zdolny do zredukowania się)
nieutleniające – Anion kwasu nie jest zdolne do zwiększenia stopnia utlenienia innych atomów
kwasy utleniające
Lernen beginnen
HNO3 stężony i rozcieńczony, H2SO4 (stęż), HClO4
nazewnictwo kwasów beztlenowe ch
Lernen beginnen
kwas siarkowodorowy
nazewnictwo kwasów tlenowych
Lernen beginnen
kwas Siarkowy (VI)
moc kwasów tle nowych w okresie i ilości atomów tlenu
Lernen beginnen
W dół grupy moc kwasów tlenowych maleje
moc kwasów tle nowych wzrasta wraz ze wzrostem ilości atomów tlenu w cząsteczce
kwasy utleniające + niektóre metale szlachetne
Lernen beginnen
wydzielają różne Tlenki
metale szlachetne – potencjał standardowy
Lernen beginnen
wyższy od wodoru
kwas utleniające + metale aktywne
Lernen beginnen
wydzielają wodór lub różne Tlenki
metale aktywne – potencjał standardowy
Lernen beginnen
niższy od wodoru
pasywacja – reakcja czego z czym ją powoduje
Lernen beginnen
niektóre metale aktywne (Al, Fe, Cr) + kwasy utleniające (HNO3 stęż. i rozc, H2SO4 stez
na czym polega Pasywacja
Lernen beginnen
na powierzchni metalu po zanurzeniu w kwasie wytwarza się cienka warstwa tlenku, które zabezpiecza metal przed dalszą reakcja z kwasem
H2S charakterystyczne cechy
Lernen beginnen
gaz o zapachu zgniłych jaj
CaCo3 nazwa zwyczajowa
Lernen beginnen
skały wapienne (kreda, wapień, marmur)
CaSO4 - nazwa zwyczajowa
Lernen beginnen
skały gipsowe
NaCL nazwa zwyczajowa
Lernen beginnen
sól kuchenna
NaHCO3 nazwa zwyczajowa
Lernen beginnen
sida oczyszczona
nazwy soli kwasów beztlenowych
Lernen beginnen
siarczek sodu
nazwy soli kwasów tlenowych
Lernen beginnen
siarczan (VI) wapnia
Ca(OH)Cl nazwa
Lernen beginnen
chlorek wodorotlenek wapnia
KHSO3 nazwa
Lernen beginnen
wodorosiarczan (IV) sodu
otrzymywania wodorosoli
Lernen beginnen
H3PO4 + 2NaOH -> Na2HPO4 + 2H2O
otrzymywanje hydroksosoli
Lernen beginnen
Al(OH)3 + 2HCl -> Al(OH)Cl2 + 2H2O
CaO + SO2
Lernen beginnen
-> CaSO3
otrzymywanje soli z tlenku metalu i niemetalu
SO3 + 2NaOH
Lernen beginnen
-> Na2SO4 + H2O
tlenek nie metalu + zasada – otrzymywanie soli
K2O + HCl
Lernen beginnen
-> 2KCl + H2O
tlenek metalu + kwas – otrzymywanie soli
Cu + Cl2
Lernen beginnen
-> CuCl2
Metal + niemetal
co to jony amfiprotyczne
Lernen beginnen
mogę pełnić zarówno role kwasy i zasady Bronsteda, np HSO3-
jak sie nazywa jony, które mogą pełnić zarówno role zasady i kwady Bronsteda
Lernen beginnen
mają one właściwosci amfiprotyczne

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.