Frage |
Antworten |
Wymień techniki projekcyjne, które nie spełniają kryteriów wiarygodności. Lernen beginnen
|
|
Test Drzewa, Test Kolorów Luschera, Test Szondiego, Test Piramid barwnych i grafologiczna analiza pisma.
|
|
|
Jakie warunki musi spełniać procedura, żeby być testem psychologicznym? Lernen beginnen
|
|
1) Musi mieć wystandaryzowaną procedurę 2) opracowaną procedurę interpretacji (obiektywność) 3)Posiadać badania walidacyjne (trafność, rzetelność) 4)Posiadać normy
|
|
|
Kto wprowadził termin techniki projekcyjne? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie sposoby rozumienia projekcji wymieniają Murstein i Pryer? Lernen beginnen
|
|
1) projekcja klasyczna 2) projekcja atrybutywna 3) projekcja autystyczna 4) projekcja rzcjonalna Helena Sęk dodaje projekcję poznawczą - apercepcyjną.
|
|
|
W jaki sposób projekcję definiuje Bellak? Lernen beginnen
|
|
Bellak odwoływał się do pojęcia apercepcji i wprowadził pojęcie zniekształceń apercepcyjnych. W odpowiedziach rzutują nie tylko emocje negatywne, ale też pozytywne.
|
|
|
Czym są techniki projekcyjne? Lernen beginnen
|
|
Są to techniki diagnostyczne oparte na projekcji poznawczej albo apercepcji. Dążą do poznania działających w osobowości dynamizmów - potrzeb, motywów, konfliktów, mechanizmów obronnych. Jest to zespół zadań, w którym konstrukcja testowa nadaje materiałowi bodźcowemu otwarty znaczeniowo i interpretacyjnie charakter.
|
|
|
Jakie rodzaje zachowania w odpowiedzi na bodźce projekcyjne wyróżnia Frank? Lernen beginnen
|
|
Aspekt konstytutywny(nadawanie struktury bodźcowi), interpretwtywny (subiektywna ocena bodźców), katartyczny (odreagowanie emocji), konstruktywny (działania porządkujące bodźce) i refrakcyjny (zachowania typowe dla komunikacji - grafologia na przykład)
|
|
|
Opisz dwie szkoły psychologicznej interpretacji rysunków. Lernen beginnen
|
|
1) technika impresyjna (wyobrażeniowa) polega na kontakcie z obiektem i analizie doświadczanych wrażeń (Harrower) 2)Analiza adaptacyjnych, ekspresyjnych i projekcyjnych aspektów rysunku (Bellak).
|
|
|
Wytłumacz do czego odnosi się aspekt adaptacyjny, ekspresyjny i projekcyjny. Lernen beginnen
|
|
Aspekt adaptacyjny odnosi się do stopnia w jakim reakcja jest wyznaczona naturą bodzca, aspekt ekspresyjny dotyczy stylistyczno-formalnych cech zachowań diagnostycznych, a aspekt projekcyjny dotyczy rzutowania uczuć, postaw i potrzeb osoby diagnozowanej.
|
|
|
Wymień kategorie technik projekcyjnych. Lernen beginnen
|
|
skojarzenia, selekcja, uzupełnianie, tworzenie, ekspresja
|
|
|
Jak brzmi hipoteza projekcyjna? Lernen beginnen
|
|
Wszelkie zachowanie człowieka jest uzewnetrznieniem indywidualnych właściwości jego osobowości.
|
|
|
Jakie są cechy zachowania projekcyjnego? Lernen beginnen
|
|
Jest indywidualne, istotne dla całościowej charakterystyki osobowości i jest nieświadome.
|
|
|
Jakie są rodzaje interpretacji rysunku projekcyjnego? Lernen beginnen
|
|
Impresyjne (podejście intuicyjne, swobodna ocena badacza, brak formalizacji), podejście oznakowe (pewne cechy rysunku uznaje się za oznaki zmiennych psychologicznych, nie trafne) i podejście całościowe (na podstawie danych empirycznych ustala się listę elementów i właściwości rysunku, które rownicuja daną grupę.
|
|
|
Czym jest rysunek projekcyjny? Lernen beginnen
|
|
Jest to idea, że osobowość człowieka odzwierciedla się w jego wytworach. Jednak brak empirycznych dowodów na jego wartość diagnostyczną.
|
|
|
Czym jest hipoteza poziomów? Lernen beginnen
|
|
Hipoteza tą mówi o tym, że bodźce testowe o różnym stopniu strukturalizacji sięgają z różną głębokością w osobowość. Wyróżnia się techniki ustrukturalizowane, częściowo, lub niustrukturalizowane.
|
|
|
Co należy brać pod uwagę przed użyciem testu projekcyjnego? Lernen beginnen
|
|
1) Nalezy korzystać z procedur, które mają odpowiednią trafność i rzetelność wraz z normami. 2) Należy przejść trening ich stosowania. 3) Nie należy stosować tych technik do wykrywania naduzyc seksualnych. 4) Należy dostosować technikę w zależności od celu badania, np: w sądownictwie powinno się stosować wyłącznie rygorystyczne techniki.
|
|
|
Opisz techniki oparte o zadania ustrukturalizowane. Lernen beginnen
|
|
W technikach tych wymaga się od badanego odpowiedzi werbalnej, stawia się przed badanym konkretne zadania. Z góry ustala się pożądaną formę odpowiedzi. Badają one treści emocjonalno-poznawcze, bliższe świadomości.
|
|
|
Kiedy warto stosować techniki oparte na zadaniach strukturalizowanych? Lernen beginnen
|
|
Gdy uczestnik badania obawia się wyrażania swoich opinii, gdy jego problemy są trudne do zwerbalizowania, gdy tematyka dotyczy intymnych spraw. Gdy istnieje obawa, że badany będzie próbował zadowolić prowadzącego wywiad lub gdy OB może nie zdawać sobie sprawy z rzeczywistych powodów zachowania.
|
|
|
Wymień i opisz techniki oparte na zadaniach strukturalizowanych. Lernen beginnen
|
|
1) Test metafor - należy porównać osobe/obiekt do innego. np: chiński portret. 2) Test do diagnozy poziomów rozwoju ego (Loevinger) - rzetelny/trafny. 3) Teoria konstruktów osobistych Kelly'ego- pozwala poznać treść konstruktów osobistych. Poza kontekstem klinicznym stosuje się Sentence Context (rozpoznawanie deficytów w chorobie Alzheimera), GD-SCT(rozumienie wymagań przez daną osobę), Formularz Reakcji Personelu (selekcja pracowników)
|
|
|
Opisz test niedokończonych zdań rottera. Lernen beginnen
|
|
Jest to test ustrukturyzowany, służy do pomiaru ogólnego wskaźnika przystosowania. Polską adaptację stworzyli Jaworowska i Matczak. Ma 3 wersje: dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Każda z nich składa się z 40 trzonów, które badany ma za zadanie dokończyć. Posiada wysoką zgodność ocen sędziów kompetentnych, ale średnią alfę Cornbacha (0.63; 0.73 i 0.73), niejasna rzetelność retestowa. Zadowalająca trafność kryterialna.
|
|
|
Jakę są zalety RISB (test niedokończonych zdań Rottera) Lernen beginnen
|
|
1) Ma swobodny charakter wypowiedzi. 2) Ma pewien stopień ukrycia celu 3) mozliwosc stosowania do badań grupowych 4)Łatwy w użyciu 5) Mozliwosc wprowadzenia obiektywnego systemu oceny 6) relatywnie krótki czas badania i oceny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1) Metoda nie pozwala zataic tak dobrze jak inne techniki projekcyjne celu badania. 2) Oceny nie da się wykonać komputerowo. 3) Badanie wymaga od badanych pewnych kompetencji intelektualnych.
|
|
|
Jakie wyróżniamy typy odpowiedzi w RISB? Lernen beginnen
|
|
1) konfliktowe, ujawniające zły stan psychiczny jednostki. 2) pozytywne, ujawniające dobre przystosowanie, 3) neutralne konfliktowe i pozytywne możemy stopniowac: slabe/umiarkowane/silne
|
|
|
Wymień techniki oparte na zadaniach częściowo strukturalizowanych. Lernen beginnen
|
|
1) Testy Skokarzen słownych (pojedyncze słowo w reakcji na pojedyncze słowo, odpowiedź nie musi stanowić logicznej całości z bodźce, technika ustrukturalizowana, ale swobodna. 2) Techniki z użyciem zabawek - scenotest (układa się sceny z życia przy użyciu
|
|
|
Opisz test apercepcji tematycznej (TAT) Lernen beginnen
|
|
Jest to test częściowo ustrukturalizowany, stworzony przez Henry'ego Murray, składa się z 30 obrazów. Badany ma za zadanie ułożyć historie na podstawie obrazka (co doprowadziło do sytuacji, co się dzieje w danym momencie, co czują i myślą osoby na obrazie i jak dalej potoczy się sytuacja. Istnieje instrukcja dla chorych i dla zdrowych, korzysta się tylko z tej pierwszej.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Murray stosował segregacje płciową, co było nieadekwatne. TAT zawiera mity diagnostyczne np: teza dotyczącą samobójców i karty 14. weryfikacja empiryczna dowiodła, że samobójcy często stusuja dylematy hamletowskie i żywią wątpliwości co do postaci z obrazów.
|
|
|
Wymień i opisz empiryczne metody interpretacji TAT. Lernen beginnen
|
|
1) System McClellanda, był to system interpretacji potrzeb osiągnięć. Polega na paradygmacie wzbudzania.* 2) SCOR pozwala rozpoznać aspekty reprezentowania własnego Ja, relacji i świata społecznego. Diagnoza depresji, zaburzeń osobowości i nadużyć weryfikacja empiryczna - w fantazjach pojawia się cel i działania instrumentalne do niego prowadzące. W miarę wzrostu potrzeby pojawia się więcej fantazji na temat jej deprywacji. fizycznych 3) System DMM pozwala ocenić nasilenie i dojrzałość mechanizmów obronnych.
|
|
|
Wymień i opisz przykłady narzędzi niustrukturalizowanych. Lernen beginnen
|
|
1) Test plam atramentowych (ocena co to mogłoby być, notowane są czas i treść reakcji, istnieje wiele skal interpretacyjnych) 2)Rysunek projekcyjny.
|
|
|
Wymień systemy interpretacji wyników testu Rorschacha. Lernen beginnen
|
|
System całościowy Exnera - wyprowadza skale empiryczne, trafność i rzetelność podobna jak w MMPI. Stosowany raczej do pomiaru funkcjonowania poznawczego, nie diagnozy osobowości.
|
|
|
Wymień testy podejścia oznakowego. Lernen beginnen
|
|
Tet rysunku postaci ludzkiej, rysunek rodziny, Test Drzewa. znaczenie wskaźników z tych testów powstają na podstawie teorii i doświadczenia klinicznego. Ale są bezwartościowe, a te które wychodzą poza istotność statystycznąnie mogą być stosowane.
|
|
|
Wymień testy podejścia całościowego. Lernen beginnen
|
|
1) Test rysowania postaci ludzkiej (Koppitz) - 30 ateoretycznych wskaźników, uwzględnienie cech i treści rysunku. Różnicuje młodzież z problemami od grupy kontrolnej. 2) DAP: SPED różnicuje zaburzenia emocjonalne, ma wysoką rzetelność, jest obiektywny
|
|
|
Dlaczego tworzy się testy projekcyjne? Lernen beginnen
|
|
Wynika to z potrzeby badania osób uposledzonych, dzieci, albo cudzoziemców.
|
|
|
Opisz szerzej test Rorschacha. Lernen beginnen
|
|
Jest to test plam atramentowych, składa się z 10 tablic, badany odpowiada co na nich widzi, ocenia się treść, ale także zachowanie (np: obracanie tablic). Test ten nie odwołuje się do żadnych teorii. Stosuje się go do oceny procesów emocjonalnych, poznawczych, obrazu siebie, struktury psychicznej i postaw wobec innych.
|
|
|
Jakie były założenia Rorschacha? Lernen beginnen
|
|
Zakładał, że osobowość jest mechanizmem selekcji i organizacji zachowania - hipoteza projekcyjna.Że wieloznaczność materiału, nieyrektywnosc i kreatywny charakter ograniczają obronne zachowanie badanego. Sytuacja badania jest modelem sytuacji rzeczywistej
|
|
|
Jaka jest procedura badania testem Rorschacha? Lernen beginnen
|
|
1) Faza wykonawczą-spontaniczna reakcja badanego, przedstawienie instrukcji i rejestrowanie reakcji 2) Faza sprawdzająca-powtórne pokazanie tablic w celu wyjaśnienia wątpliwości co do odpowiedzi badanego. 3) Badanie ograniczeń-określenie czemu badany nie udzielił żadnej z trzech typów istotnych diagnostycznie odpowiedzi, jeśli tak było.
|
|
|
W obrębie jakich kategorii ocenia się odpowiedzi badanych w teście Rorschacha? Lernen beginnen
|
|
W obrębie kategorii lokalizacji w tablicy, determinant (przesłanki i wzajemne relacje między nimi) i treści (ludzie, sztuka, gówno)
|
|
|
Więcej o jebanym teście Rorschacha. Lernen beginnen
|
|
Diagnoza głównie dorosłych, diagnoza patologii psychicznych i różnicowanie normy od patologii. System Becka narzuca sztywne reguły postępowania, a system Klopfera eklektyzm fenomenologiczno-psychodynamiczny.
|
|
|
Przedstaw proces analizy i interpretacji testu Rorschacha. Lernen beginnen
|
|
1) Analiza strukturalna-inf na temat struktury osobowości 2) Analiza sekwencyjna-analiza kolejności wystepowania sygnatur 3) Analiza werbalizacji-semantyka i symbolika wypowiedzi. 4) Analiza całościowa-integracja wcześniejszych analiz, podstawa diagnozy
|
|
|
Wymień systemy testu plam atramentowych. Lernen beginnen
|
|
systemy testu R0, Exner, Ślepa analiza
|
|
|
Opisz systemy testów R0 (Beck i Klopfer) Lernen beginnen
|
|
System ten zawiera teoretyczną i metodologiczną koncepcję stosowania testu jako narzędzia diagnozy. Procedura badania indywidualnego. Instrukcja pozostawia swobodę co do liczby i rodzaju wypowiedzi. Analiza obejmuje lokalizację, determinanty i treść odp używane są tablice w określonej kolejności.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
System ten skupia się na minimalizacji i nieyrektywności zachowań badającego. Odmienność teoretycznych koncepcji osobowości - fenomenologia, psychoanaliza, Gestalt, ujęcie poznawcze.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jest to interpretowanie protokołu bez posiadania wiedzy o badanym. Niektórzy uważają, że test projekcyjny musi być uzupełniony o inne dane. Proponuję się traktowanie tych danych jako interpretacji wyjściowej
|
|
|
Jakie są zalety testu Rorschacha? Lernen beginnen
|
|
Jest mało podatny na manipulację, autoprezentację. Jego wyniki są mierzalne na skalach liczbowych i posiada szeroki zakres diagnozy.
|
|
|
Jakie są wady testu Rorschacha? Lernen beginnen
|
|
Niedookreślenie tego, co właściwie mierzy. Mierzalność liczbowa jest pozorna, oblicznie wyników czasochłonne. Test wrażliwy jest na doświadczenie i skrępowanie badanego. Metoda ta jest kontrowersyjna.
|
|
|