Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
archiwizowanie kinematografii historycznej, kino to nie sztuka, kino może nauczać
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kino jest sztuką niewłaściwą, kino rysunkowe to właściwy film przyszłości, film intensywny i ekstensywny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
francuska nowa fala, twórca wierzący w obraz i rzeczywistość, ontologia obrazu, realizm integralny, kino totalne, funkcje kina, głębia ostrości
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dwoistość teorii kina, tendencja kreacyjna i realistyczna, medium, ruch w filmie, odkrywcze funkcje kamery, perefrencje filmu i kamery
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
formalizm, język w formalizmie, tworzywo-forma, proces powstawania dzieła
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
tendencja autonomii i syntezy, istotą kina jest synkretyzm, kadr fotograficzny i montażowy, fraza filmowa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fotogenia, animizacja przedmiotu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
awangarda radziecka, kreatywna geografia, efekt kuleszowa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kinooko, fazy montażu, koncepcja interwałów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prolekult, montaż atrakcji, konflikty w filmie, japońskie "hieroglify", montaż intelektualny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
teoria percepcji, gestalt, film może wznieść się ponad inne sztuki
|
|
|
