Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
zwiększanie rozpuszczalności w wodzie substancji słabo rozpuszczalnej (zwykle organicznej) wywołane obecnością w roztworze innej substancji dobrze rozpuszczalnej.
|
|
|
funkcja glikolu propylowego Lernen beginnen
|
|
- zmniejsza parowanie wody - zwieksza rozpuszczalnosc emulagatora - obniza temperature krzepniecia ukladu faz(wzrozt trwalosci emulsji) inne podobne substancje to: glicerol, sorbitol
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wpływa na konsystencje kremu, nadaje połysk przez krystalizację na powierzchni w postaci płatków, oczyszcza pory
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Micela składa się z jądra, w skład którego wchodzą obojętne cząsteczki. Na powierzchni jądra absorbowane są z roztworu wspólne jony w przypadku KI jony jodkowe I-. Warstwa ta nosi nazwę warstwy adsorbcyjnej i wiąże się ona luźno z warstwą rozmytą albo dyfuzyjną zawierającą jony K+. Jadro razem z warstwą adsorpcyjną nosi nazwę granuli. Na granicy faz jądro cząstki koloidalnej - roztwór, powstaje podwójna warstwa elektryczna.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cząstki występujące w trwałych emulsjach. Tworzą je związki chemiczne o własnościach amfifilowych. Micele są kulistymi tworami zawierającymi od kilkudziesięciu do kilkuset cząsteczek. Cząsteczki amfifilowe posiadają zwykle wydłużony kształt, przy czym jeden ich koniec ma własności polarne a drugi apolarne. W rozpuszczalnikach polarnych, polarny koniec każdej cząsteczki "poszukuje" polarnego środowiska, na skutek czego samorzutnie ustawia się na zewnątrz miceli. Drugi, apolarny koniec "chowa" się
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Spermacet, olej spermacetowy, olbrot (łac. cetaceum) – półpłynna substancja występująca w głowie, a dokładniej - w olbrzymim zbiorniku nad prawym przewodem nosowym kaszalota
|
|
|
Napełnianie opakowań aerozolowych Lernen beginnen
|
|
1. metoda schładzania - w temp.<-45C (poniżej Twrzenia gazu wytłaczającego) - nie można stosować r-ru substancji leczniczej w postaci emulsji i r-ru wodnego: napełnienie pojemnika schłodzonym r-rem subst w gazie, zamknięcie zaworem, dopełnienie gazem przez zawór 2. metoda ciśnieniowa - gaz wtłaczany do pojemnika przez zawór - nie można emulsji: umieszczenie r-ru subst, umocowanie zaworu i usunięcie powietrza, tłoczenie gazu przez zawór 3. system napełniania podzaworowego - najszybszy: napełniani
|
|
|
badania preparatów aerozolowych Lernen beginnen
|
|
1. szczelność pojemnika - test wodny 'on line' w łaźni o temp. 45C 2. wielkość ciśnienia w pojemniku - manometr z odp. nasadką 3. pomiar liczby doz w pojemniku - uwalnianie doz co 5s 4. jednolitość dostępnej dawki - oznaczenie zawartości w 10 dozach 75-125%, żadna nie <65%,>135%, pobieranie doz z pełnego pojemnika, po opróżnieniu połowy, dozy końcowe 5. pomiar aerodynamiczny wielkości cząstek - określenie dawki efektywnej - impaktory 6. zawartość substancji leczniczej 7. czystość mikrobiologiczn
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. szybkie wchłanianie subst. leczniczej 2. dokładne dawkowanie 3. oszczędne wykorzystanie substancji leczniczej 4. hermetyczne opakowanie - brak zakażenia 5. brak wpływu czynników zewn na trwałość
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. młyn tarczowy 2. młyn uderzeniowy 3. młyn walcowy 4. młyn kulowy 5. szybkoobrotowy młynek łopatkowy
|
|
|
rozdział rozdrobnionej substancji wg wielkości cząstek Lernen beginnen
|
|
1. przesiewanie 2. spławianie 3. wialnie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proszki o średnicy <10um, dopuszczalny 20% cząstek <50um, 1. w moździerzu 2. młyn kulowy 3. młyn strumieniowy 4. suszenie rozpyłowe
|
|
|
pomiar wielkości cząstek w proszkach Lernen beginnen
|
|
1. przesiewanie przez sita 2. pomiar pod mikroskopem 3. pomiar szybkości sedymentacji 4. waga sedymentacyjna 5. metoda elektryczna - licznik Coultera 6. dyfrakcja laserowa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pomiar minimalnego ciśnienia, przy którym powietrze jest wypychane z porów sączka - odwrotnie proporcjonalne do średnicy porów - stwierdzenie, czy membrana nie uległa uszkodzeniu
|
|
|