Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
użycie polega na wydawaniu określonych nakazów lub zakazów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mają bardziej bezpośredni charakter, zmniejszają bowiem dystans dzielący rządzących i rządzonych
|
|
|
Bezpośrednie formy demokracji Lernen beginnen
|
|
- referenda, zgromadzenia ludowe, plebiscyty, weta ludowe, inicjatywy ludowe, konsultacje społeczne
|
|
|
Pośrednie formy demokracji Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Najważniejsza rola władzy ustawodawczej Lernen beginnen
|
|
tworzenie prawa, kreacyjne, kontrolne i komsultacyjne
|
|
|
Najważniejsza rola władzy sądowniczej Lernen beginnen
|
|
dokonywanie wykładni przepisów oraz rozstrzyganie w konkretnych sprawach
|
|
|
Główny mechanizm w organach władzy regulacyjnej Lernen beginnen
|
|
Polega na podejmowaniu decyzji administracyjnej
|
|
|
Sprawowanie władzy w systemie autokratycznym Lernen beginnen
|
|
Władca nie podlega kontroli ze strony innych organów państwowych
|
|
|
Sprawowanie władzy w systemie demokratycznym Lernen beginnen
|
|
Władza jest podzielona między różne organy państwowe które zobowiązane są do przestrzegania praw i wolności obywatelskich zagwarantowanych najczęściej w konstytucji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dąż wraz ze swoimi zwolennikami do osiągnięcia korzyści finansowe i rozwoju ekonomicznego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dąży się do realizacji określonego ideał etycznego i odnalezienia sensu życia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ma na celu jak najsprawniejsze zorganizowanie życia społecznego tak by było one zgodne z oczekiwaniami ogółu obywateli
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cecha lidera politycznego który jest w stanie skutecznie wywierać wpływ na innych ludzi oraz aby z własnej woli zaakceptowali i realizowali zaproponowane rozwiązania w przywództwie politycznym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór zasad określających relacje łączące naczelne organy władzy państwowej oraz ich organizacje
|
|
|
podział ze względu na sposób wyłaniania organów władzy państwowej Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ogół szczegółowych norm dotyczących hierarchii zakresu kompetencji i wzajemnych relacji organów państwowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pojęcie obejmujące formy rządów system polityczny a także rezim polityczny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sposób sprawowania władzy
|
|
|
podział na ustrój terytorialny prawny Lernen beginnen
|
|
jednolity w państwach unitarnych albo złożony
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
monarchia dziedziczna na drodze dziedziczenia oraz monarchia elekcyjna w wyniku wyboru
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór norm decydujący o tym monarchia kto przejmuje władzę po śmierci abdykacji lub detronizacji panującego
|
|
|
najważniejsze kompetencje głowy państwa Lernen beginnen
|
|
formowanie rządu zwoływania i rozwiązywania parlamentu reprezentowania państwa na arenie międzynarodowej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cecha urzędu prezydenta oznaczająca że głowa państwa sprawuje władzę tylko przez okres wskazany w przepisach prawa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kolegialny organ obradujący nad sprawami danego państwa lub jego części
|
|
|
najważniejsze kompetencje parlamentu Lernen beginnen
|
|
funkcja ustawodawcza zwana również legislacyjną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przede wszystkim tworzenie i ustanowienie prawa
|
|
|
podział ze względu na liczbę tworzących izb parlamentu Lernen beginnen
|
|
jednoizbowa czyli Mono kameralne lub unikameralne lub dwuizbowe czyli bikameralny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
działają w państwach w których uznano że funkcjonowanie większej liczby i nie ma uzasadnienia na przykład w Dani, w Irlandii Islandii i Norwegii i Szwecji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podzielono na dwie części struktura ukształtowała się czasach nowożytnych podzielna na izbę wyższą oraz niższą
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
forma i wyższych dbająca o to aby stanowione prawo było dobrej jakości
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prawo do zgłaszania projektów ustaw
|
|
|
podział na tryby funkcjonowania parlamentów Lernen beginnen
|
|
tryb sesyjne czyli działanie parlamentu jedynie w określonych prawem okresach lub tryb permanentny oznacza że izby działają stale bez przerw
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
działanie parlamentu polegające na tym że obraduje z udziałami wszystkim swoich członków
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór uprawnień i obowiązków parlamentarzysty
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
formy występująca w przyszłości składający się z przede wszystkim nakazów które głosujący przekazali mu przez siebie przedstawicielowi
|
|
|
mam wolny zwany też mandatem przedstawicielskim Lernen beginnen
|
|
parlamentarzysta pochodzących z wyboru jest reprezentantem społeczeństwa jako całości a nie określonych grup
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jedna z podstawowych gwarancji niezależności parlamentarzystów
|
|
|
co oznaczać może immunitet Lernen beginnen
|
|
wyłączenie odpowiedzialności czyli całkowity zakaz wyciągania konsekwencji karnych wobec deputowanego lub ograniczenie odpowiedzialności gdy przeciw parlamentarzyści może zostać wszczęte postępowanie przed sądem
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie indywidualne mechanizm obronny chroniący parlamentarzystów przed naciskami ze strony organów władzy wykonawczej czy imunitet
|
|
|
immunitet materialny nie odpowiedzialności Lernen beginnen
|
|
całkowite wyłączenie odpowiedzialności za działalność związaną ze sprawowaniem mandatu parlamentarnego
|
|
|
immunitet formalny, procesowy Lernen beginnen
|
|
poseł nie może być pociągnięty do odpowiedzialności karnej bez zgody parlamentu lub innego upoważnionego podmiotu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
polega na zakazie ograniczenia wolności deputowanego
|
|
|
modele władzy wykonawczej Lernen beginnen
|
|
model monokratyczny gdzie cała władza jest skupiona w rękach jednego podmiotu oraz model dualistyczny zakłada istnienie i współgranie dwóch organów głowy państwa i rządu
|
|
|
główne role w procesie tworzenia rządu Lernen beginnen
|
|
głowa państwa i parlament
|
|
|
przebieg wyłaniania rządu Lernen beginnen
|
|
pierwsza tura polega na tym że głowa państwa wskazuje parlament kandydata na szefa rządu premiera lub kanclerza jeśli osoba nie nominowana nie uzyska wotum zaufania następuje druga tura gdzie to parlament znacza kandydata
|
|
|
waga wotum zaufania od parlamentów Lernen beginnen
|
|
aby zostać szefem rządu kandydat nominowany przez głowę państwa musi otrzymać wotum zaufania czyli uzyskać poparcie bezwzględnej większości deputowanych
|
|
|
odpowiedzialność polityczna Lernen beginnen
|
|
polega na tym że jeden organ władzy może zostać rozwiązane przez inny organ
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odpowiedzialność polityczną może ponosić cały organy władzy
|
|
|
odpowiedzialność indywidualna Lernen beginnen
|
|
rozliczanie są jedynie konkretnie politycy lub urzędnicy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jedna z dwóch dróg do uzyskania władzy podczas gdy po zwycięstwie wyborczym ugrupowanie nie może utworzyć rząd ponieważ po przeliczeniu głosów może się okazać że zdobyło ono mniej niż połowę miejsc w parlamencie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest to sytuacja kiedy rząd posiada mniejszość w parlamencie
|
|
|
reguła koalicji minimalne zwycięskiej Lernen beginnen
|
|
partia która wygrała wybory powinna dążyć do zawarcia porozumienia z taką liczbą ugrupowań która zapewni minimalną większość parlamentarną
|
|
|
teoria koalicji maksymalnie zwartej Lernen beginnen
|
|
zakłada że porozumienie powinny zawrzeć partie reprezentujące podobne w programie i poglądy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w sytuacji w której żadna z par ty jej nie odniosła wyraźnego zwycięstwa w wyborach a mandaty parlamentarne zostały podzielone pomiędzy wiele ugrupowań z podobnym poparciem
|
|
|
system parlamentarno gabinetowy Lernen beginnen
|
|
Wielka Brytania, rząd którym kieruje premier, zasada równoważenia się władz ustawodawczej i wykonawczej, gabinet premiera powoływany przez głowę państwa, głowa państwa niewielki zakres władzy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Stany Zjednoczone, parlament nie ma możliwości pociągnięcia do odpowiedzialności prezydenta, możliwość skrócenia kadencji izb przez prezydenta, zakaz łączenia stanowisk parlamentarnych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Republika federalna Niemiec, minimalny możliwość wpływania organów władzy, prezydent nie posiada inicjatywy ustawodawczej ani prawa weta, kanclerz zajmuje najwyższą pozycję w systemie politycznych
|
|
|
system semiprezydencki, parlamentarno prezydencki Lernen beginnen
|
|
Francja, dualizm władzy wykonawczej, wiodąca rola polityczna głowa państwa, prezydent odpowiada za politykę zagraniczną i jego bezpieczeństwo, posiada uprawnienia niewymagających asygnaty, rząd ponosi odpowiedzialność przed parlamentem i prezydentem
|
|
|
system parlamentarno-komitetowy, konwentu Lernen beginnen
|
|
Szwajcaria, kompetencje władzy wykonawczej i ustawodawczej przenikają, nie możliwość pociągnięcia rządu do odpowiedzialności przez parlament ani skrócenia kadencji izb, nie istnieje instytucja badania konstytucyjności ustaw, demokracji bezpośredniej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Rosja, władza prezydenta, mała znaczenie premiera i rządu, prezydent jest nadrzędny brak wymogu kontrasygnaty zaprzeczenie większości założeń demokratycznego stylu sprawowania władzy
|
|
|
podział państw unitarnych Lernen beginnen
|
|
scentralizowane czyli w których urzędników w instytucjach i organach regionalnych powołują władze centralne na przykład Holandia oraz zdecentralizowane który urzędnicy ci są powoływani niezależnie od władz centralnych na przykład Wielka Brytania
|
|
|
zasada domniemania kompetencji Lernen beginnen
|
|
jeśli jakieś uprawnienie nie zostały konstytucji nie znane władzom centralnym to zazwyczaj należą one do kompetencji władz podmiotów federacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wynika z posiadania z pierwszej kolejności obywatelstwa podmiotu federacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
federacja państwo związkowe w którym szczególnie podmioty federacyjne są ze sobą najsilniej powiązane konfederacja stanowi związek państw które są ze sobą powiązane luźniej i Unia związek połączonych państw wspólnym monarchą
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
możliwość stanowienia norm samemu sobie nie przysługuje prawo legacji oznacza to że i nie mogą samodzielnie utrzymywać stosunków dyplomatycznych z innymi państwami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
użycie przez dane państwo lub daną grupę państw siły zbrojnej przeciwko suwerenności terytorialnej lub nie zawiłości politycznej innego państwa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rozpad państwa w wyniku niezdolności władzy do rządzenia jego terytorium oraz tendencji odśrodkowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odłączenie się od danego terytorium tego państwa w celu utworzenia od drobnego organizmu państwowego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
formalnie dobrowolny rozwiązanie do innego państwa i utworzeniu w ten sposób innych państw
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
metody za pomocą których rządzące państwem egzekwują posłuszeństwo od obywateli
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
demokratycznym, hybrydowy i niedemokratyczne
|
|
|