Frage  |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
nad-zależne dehydrogenazy, blokujac transfer elektronów z fes na coq w kompleksie I
|
|
|
antymycyna A i dimerkaprol hamują Lernen beginnen
|
|
łańcuch oddechowy między cytoxhromem b i c (na poziomie kompleksu 3)
|
|
|
klasyczne trucizny h2s, co, cyjanki hamują Lernen beginnen
|
|
oksydaze cytochromowa i mogę całkowicie zatrzymać oddychanie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fosforylacje oksydacyjna, hamujac przenośnik nukleotydow adeninowych, transportujacy ADP do wnętrza mitochondrium, a ATP poza
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
utlenianie i fosforylacje, działając na poziomie fosforylacji: hamuje przepływ protonow przez syntaze ATP
|
|
|
związki rozprzegajace rodzielaja Lernen beginnen
|
|
utlenianie w łańcuchu oddechowym od procesu fosforylacji
|
|
|
związki rozprzegajace to związki Lernen beginnen
|
|
|
|
|
związki rozprzegajace zwiekszaja Lernen beginnen
|
|
przepuszczalność wew. bł mitkchondriaknej dla protonow, co zmniejsza różnice potencjału elektrochemicznego, uniemożliwiając działanie synazy ATP
|
|
|
najczęściej używanym związkiem roprzegajacym jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
teoria chemiiosmotyczna mitchella Lernen beginnen
|
|
energia z utleniania składników łańcucha oddechowego jest sprzezona z przeniesieniem protonow z wewnętrznej na zewnętrzna powierzchnię wew. błony mitochondrialnej
|
|
|
które kompleksy działają jako pompy protonow? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wewnętrzna błona mutichondrialna jest Lernen beginnen
|
|
nieprzepuszczalnej dla jonów, a szczególnie dla protonow, które akumuluja się na zew. błony tworząc różnice potencjału elektrochemicznego w poprzek blony
|
|
|
różnica potencjału elektrochemicznego jest wykkrzystywana Lernen beginnen
|
|
w mechanizmie działania blonowej syntazy ATP która w obecności pi i ADP tworzy ATP
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
krążka złożonego z bialkowych podjednosgek c
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
przepływ protonow przez podjednostka c powoduje że Lernen beginnen
|
|
krążek obraca się wraz z podjednostka y
|
|
|
podjednostka y jest dopasowana do Lernen beginnen
|
|
subkompleksu f1 (3a i 3b które przylegają do błony i nie obracają się)
|
|
|
kolejne podjednostka B pobieraja Lernen beginnen
|
|
ADP i p do produkcji ATP, który zostanie uwolniony, gdy obracająca się podjednostka y spowoduje obrót podjednostka B i zmianę jej konformacki
|
|
|
przy każdym obrocie f1 powstają Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białka o charakterystycznym widmie absorbcji w zakresie światła widzialnego że względu na obecność grupy protetycznej - hwm zawierający jon żelaza
|
|
|
cytochrom c w mitochondriach to Lernen beginnen
|
|
białko rozpuszczalne, które jest związane przez oddziaływania elektrostaryczne z zew. powierzchnia wew. blony
|
|
|
wszystkie białka zelazosiarkowe uczestniczą w Lernen beginnen
|
|
transporcie 1elektronowym, przy czym atom żelaza w centrum fe-s zostaje utleniony lub zredukowany
|
|
|
w białkach żelazo siarkowych fe występuje w postaci Lernen beginnen
|
|
związanej z atomami siarki nieorganicznej i lub grupami sh reszt cys w białkach
|
|
|
mitochondrialny system transportu elektronów, ile białek zelazosiarkowych? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oksydoreduktaza Nadh: ubichinon lub dehydrogenaza nadh
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
enzym zbudowany z 42 różnych łańcuchów polipeptydowych, w tym flawoproteiny zawierającej fmn i przynajmniej 6 centrów zelazowo siarkowych
|
|
|
