Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
dział mikrobiologii zajmujący się budową, sposobem życia i znaczeniem bakterii
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. mikroorganizm musi być obecny u wszystkich chorych na dana chorobę 2. mikroorganizm musi zostać wyizolowany w czystej kolonii od chorego 3. mikroorganizm wyodrębniony od chorego po wprowadzeniu do zdrowego musi wywołać tą samą chorobę 4. trzeba powtórzyć drugi punkt po zakażeniu następnej osoby w celu sprawdzenia 3 postulatu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dziedzina nauki zajmująca się problematyką chorób o charakterze zakaźnym oraz relacjami między drobnoustrojem i gospodarzem w rozwoju i przebiegu zakażeń
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
broń masowego rażenia, w której dochodzi do celowego użycia żywych organizmów (zwłaszcza chorobotwórczych) lub toksyn przez nie wytwarzanych, powodujących schorzenia u ludzi, zwierząt i roślin
|
|
|
Klasyfikacja broni biologicznej Lernen beginnen
|
|
A - najgroźniejsze czynniki z wysoką wirulencją (wąglik, dżuma, tularemia, ospa prawdziwa, wirus Ebola, gorączka Lassa, jad kiełbasiany) B - mniejsza chorobotwórczość i śmiertelność (bruceloza, nosacizna, ornitoza, dur, salmonella, czerwonka, cholera) C - czynniki, które mogą być wykorzystane w przyszłości (hantavirusy, żółtej febry, kleszczowego zapalenia mózgu, prątki gruźlicy)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-postać skórna, płucna i trzewna -przetrwalniki są fagocytowane przez makrofagi i przekształcają się w formy wegetatywne -uwolnione bakterie wytwarzają toksynę obrzękową (hamuje cyklazę adenylanową) toksynę martwiczą (liza makrofagów)
|
|
|
Wirusy gorączek krwotocznych Lernen beginnen
|
|
-wirus Filoviridae, wirus Ebola -grupa chorób zakaźnych o ciężkim przebiegu, z zaburzeniami pracy nerek, wątroby, krwotokami, obrzękami i podbiegnięciami krwawymi
|
|
|
Flora fizjologiczna człowieka Lernen beginnen
|
|
-99% stanowią beztlenowce, z przewagą bakterii Gram-
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-polega na traktowaniu utrwalonych nad palnikiem bakterii fioletem krystalicznym -> barwią się na fioletowo -następnie traktuje się je płynem Lugola (jod tworzy z fioletem kompleks), a później alkoholem -grube ściany Gram+ pozostają zabarwione, natomiast Gram- ulegają odbarwieniu -dodatkowy barwnik (fuksyna) zabarwia Gram- bez barwienia Gram+
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-dwie warstwy: cienka ściana peptydoglikanu oraz gruba zewnętrzna błona lipoproteinowa z LPS
|
|
|
mechanizm działania penicyliny Lernen beginnen
|
|
-zakłóca syntezę proteoglikanu prowadząc do powstania osłabionej ściany -najskuteczniej działa na Gram+
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-czerń Sudanowa - wewnątrzkomórkowe lipidy -zieleń malachitowa - endospory -Alberta-Leybourne'a - ziarnistości metachromatyczne -Ziehl-Neelsena - bakterie kwasooporne
|
|
|
materiał genetyczny bakterii Lernen beginnen
|
|
-genofor=nukleoid -plazmidy - niewielkie kuliste cząsteczki DNA poza genoforem kodujące cechy dodatkowe np. oporność na antybiotyki, zdolność syntezy enzymów itp.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-uwypuklenia błony cytoplazmatycznej u procariotów -odpowiedniki mitochondriów, miejsca zakotwiczenia nukleoidu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
=wtręty substancji zapasowych -u bakterii glikogen
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-wzrost wykładniczy -faza C - replikacja chromosomu -faza G - zmienna -faza D - podział
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-oporny na większość środków antyseptycznych i na mechanizmy odpornościowe organizmu
|
|
|
Najczęstsze zakażenia odcewnikowe Lernen beginnen
|
|
-S. aureus, Enterococcus spp. Streptococcus spp.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-toksyczność (zdolnośc do niszczenia komórek gospodarza) -agresywność=inwazyjnośc (zdolność do przeżycia i namnażania się) -zakaźność=infekcyjność -adherencja -zróżnicowanie antygenowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-termin określający migrację bakterii stanowiących florę fizjologiczną przez ścianę przewodu pokarmowego, czego następstwem są zakażenia narządowe/posocznica
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-Gram- związany jest z laktonem N-acylo-L-homoseryny -Gram+ - porozumiewają się za pomocą oligopeptydów -skoordynowana reakcja mikroorganizmów na osiągnięcie określonego stężenia autoinduktorów polegająca na aktywacji/represji ekspresji genów
|
|
|
przyczyny mutacji u bakterii Lernen beginnen
|
|
-mutageneza chemiczna -mutacje spontaniczne -mutageneza radiacyjna (promieniowanie UV - mutacje naprawiane przez fotoliazę)
|
|
|
Przekazywanie materiału genetycznego między komórkami Lernen beginnen
|
|
-koniugacja - między komórką posiadającą czynnik płciowy F (koliste DNA kodujące niezbędne do koniugacji informacje np. fimbrię płciową) i nieposiadającą (przechodzi sąsiadujące z F DNA, ew. sam czynnik na końcu) -transformacja - wnikania DNA np. z nieżywych osobników -transdukcja - przeniesienie materiału między komórkami za pomocą faga
|
|
|
metody genotypowe w badaniach epidemiologicznych Lernen beginnen
|
|
-rybotypowanie (analiza genów kodujących rybosomalne RNA) -elektroforeza pulsacyjna genomu ciętego enzymami restrykcyjnymi -PCR fingerprinting
|
|
|
Etapy zasiedlania organizmu drobnoustrojami Lernen beginnen
|
|
-pierwsza zasiedlana jest skóra noworodka, następnie przednia część gardła, dalej przewód pokarmowy i pozostałe śluzówki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kolonizacja nie prowadzi do zaburzeń funkcji życiowych gospodarza
|
|
|
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - skóra Lernen beginnen
|
|
-Acinetobacter -Aerococcus -Bacillus -Clostridium -Corynebacterium -Micrococcus -Peptostreptococcus -Propionibacterium -Staphylococcus -Streptococcus
|
|
|
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - jama ustna, przednia część gardła, nosogardziel Lernen beginnen
|
|
-beztlenowe: Peptostreptococcus, Veilonella, Actinomyces, Fusobacterium -tlenowe: Streptococcus, Haemophilus, Niesseria
|
|
|
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - górne drogi oddechowe Lernen beginnen
|
|
-Acinetobacter -Actinobacillus -Actinomyces -Cardiobacterium -Corynebacterium -Kingella -Haemophilus -Moraxella -Mycoplasma -Neisseria -Prevotella -Veillonella -itd.
|
|
|
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - żołądek + jelita Lernen beginnen
|
|
-Lactobacillus -Enterococcus -Staphylococcus -Enterobacteriaceae -drożdże -Bifidobacterium
|
|
|
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - układ moczowo-płciowy Lernen beginnen
|
|
-Actinomyces -Bacteroides -Clostridium -Enterococcus -Enterobacteriaceae -Gardnerella -Haemophilus -Lactobacillus -Mycoplasma -Prevotella -Staphylococcus -Streptococcus -Treponema -Ureaplasma
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
czynniki mogące w niektórych przypadkach hamować odpowiedź immunologiczną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
czynniki indukujące wytwarzanie cytokin (LPS, superantygeny itp.)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zgrupowania genów kodujących czynniki zjadliwości w chromosomie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zamienia fibrynogen w fibrynę
|
|
|
Staphylococcus epidermidis Lernen beginnen
|
|
-koagulazoujemny -powoduje większość zakażeń związanych z obecnością ciała obcego (cewnika, endoprotezy itp.)
|
|
|
Staphylococcus saprophyticus Lernen beginnen
|
|
-koagulazoujemny -zakażenia dróg moczowych u kobiet
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-katalazoujemne -oportunistyczne -najpoważniejszym zakażeniem zapalenie wsierdzia
|
|
|
Peptococcus i Peptostreptococcus Lernen beginnen
|
|
-Gram+ beztlenowce -przyczyna podostrych zakażeń ropnych i zakażeń wewnątrzbrzusznych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-listerioza pod postacią sepsy lub ZOMR -dotyczy alkoholików, wyniszczonych nowotworem, w immunosupresji -listeriolizyna - powoduje powstawanie porów w endosomach
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-dwa gatunki: enterica i bongori -liczne typy serologiczne i grupy
|
|
|
atypowe formy krętka Borrelia burgdorferi Lernen beginnen
|
|
-formy sferoplastyczne L - pozbawione ściany komórkowej -pęcherzyki pozakomórkowe blebs - nieaktywne metabolicznie, zawierające lipopeptydy stanowiące źródło stymulacji antygenowej -cysty
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-pojawia się nie wcześniej niż 3 dni po ukąszeniu, zazwyczaj po 1-3 tygodniach, znika po ok. miesiącu
|
|
|
chłoniak limfocytowy skóry Lernen beginnen
|
|
-niebolesny czerwono-niebieskawy guzek najczęściej na płatku ucha, brodawce sutkowej lub mosznie -w przebiegu boreliozy częściej u dzieci
|
|
|
przewlekłe zanikowe zapalenie skóry kończyn Lernen beginnen
|
|
-czerwonosine, niesymetryczne zmiany skórne -początkowo obrzęk, później dominują cechy zaniku -objaw 3 stadium boreliozy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-zmiany w OUN pod postacią ZOMR niekiedy z porażeniem nerwów czaszkowych -zwykle w pierwszych miesiącach po zakażeniu -3 stadia: i - fibromialgia, bolesność mięśni II - limfocytarne ZOMR, zapalenie wielonerwowe III - stadium przewlekłe, zapalenie mózgu i rdzenia, otępienie, psychozy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-badania serologiczne ELISA, Western blot -genetyczne: real-time PCR -badanie pmr -badanie płynu stawowego -badanie histologiczne -badania obrazowe
|
|
|
AMP - peptydy przeciwdrobnoustrojowe Lernen beginnen
|
|
-aktywnośc przeciwwirusowa, przeciwbakteryjna, przeciwgrzybicza i przeciwpasożytnicza -neutralizacja toksyn, aktywność chemotaktyczna, modulacja procesów odpornościowych -5 klas: 1. peptydy anionowe np. dermicydyna 2. kationowe peptydy np. cekropiny, magainina, andropina, katelicydyna
|
|
|
drobnoustroje wytwarzające antybiotyki Lernen beginnen
|
|
-promieniowce -streptomyces -micromonospora -nocardia -bacillus -pseudomonas -penicillium -aspergillus
|
|
|
antybiotyki przeciwbakteryjne Lernen beginnen
|
|
-o szerokim spektrum: cefalosporyny, tetracykliny, streptomycyna itp. -działające a Gram+: penicyliny, cykloseryna, bacytracyna, wankomycyna -działające na Gram-: kolistyna, polimykysna B
|
|
|
antybiotyki przeciwgrzybicze Lernen beginnen
|
|
nystatyna, gryzeofulwina, fumigalina
|
|
|
antybiotyki przeciwnowotworowe Lernen beginnen
|
|
aktynomycyna, bleomycyna, mitomycyna
|
|
|
struktura cząsteczki wirusa Lernen beginnen
|
|
-kapsyd - płaszcz białkowy otaczający materiał genetyczny wirusa -glikoprotroteiny - adsorpcja do kom. gospodarza, transport materiału do kom. gospodarza -kwas nukleinowy
|
|
|
klasyfikacja wirusów Baltimore Lernen beginnen
|
|
Grupa I: dsDNA virusy Grupa II: ssDNA virusy Grupa III: ds RNA virusy Grupa IV: ssRNA”+” virusy Grupa V: ssRNA”-”virusy Grupa VI: RT-RNA virusy Grupa VII: RT-DNA virusy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. adhezja do komórek gospodarza 2. penetracja na drodze fuzji, wiropeksji (wykorzystanie naturalnych mechanizmów transportowych komórki) lub endocytozy 3. odpłaszczenie 4. produkcja białek wczesnych niezbędnych do replikacji 5. replikacja genomu 6. produkcja białek późnych (strukturalnych i umożliwiających złożenie kapsydu) 7. składanie wirionów 8. uwolnienie wirionów z komórki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-nie kończy się śmiercią komórki gospodarza -wirus przyłącza swój DNA do materiału gospodarza i jest powielany w czasie podziałów -prowirus nie wywołuje objawów
|
|
|
grupy ryzyka narażenia na wirus H5N1 Lernen beginnen
|
|
1. niskie, ale rzeczywiste ryzyko - ludzie mający bliski kontakt z drobiem 2. bardzo niskie ryzyko 3. ryzyko hipotetyczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białkopodobne cząsteczki zakaźne, występujące powszechnie w każdym organizmie i całkowicie niegroźne. Dopiero w sytuacji, gdy zmieniają one swoją naturalną konformację, stają się białkiem prionowym infekcyjnym -mogą samopowielać się w organizmie -mogą wywoływać zwyrodnienia mózgu tzw. encefalopatie gąbczaste -choroby prionowe związane są z odkładaniem się włókien amyloidowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-bezkomórkowe czynniki zakaźne, zbudowane wyłącznie z materiału genetycznego (pojedyncze, koliste RNA) -dwie rodziny: Pospiviroidae i Avsunviroidae -powodują choroby roślin wyższych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-zmiany mikrotorbielkowate lub zlewające się wakuole w neuropilu -głównie w strukturach korowych i podkorowych -w móżdżku utrata neuronów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-choroba neurodegeneracyjna -dotyczyła członków jednego plemienia z Papua Nowej Gwinei, głównie kobiet i dzieci -szerzyła się poprzez obrzędy endokabalistyczne -śmiertelna ataksja móżdżkowa z drżeniem, ruchami mimowolnymi oraz nietrzymaniem moczu i kału -3 fazy: 1. chory jeszcze chodzi, ale niepewnie, delikatne drżenie tułowia, może pojawić się poziomy oczopląs, klonus rzepki 2. chory może siedzieć 3. terminalna - pacjent całkowicie unieruchomiony, nie trzyma moczu i kału, brak otępienia!
|
|
|
Choroba Creutfelda-Jakoba Lernen beginnen
|
|
-sporadyczna sCJD -przepasażowana jCJD -rodzinna fCJD -wariant CJd vCJD (przepasażowanie encefalopatii gąbczastej bydła na człowieka) -zmiany gąbczaste w głębokich warstwach kory, zanik neuronów -otępienie, mioklonie, zmieniony zapis EEG -postępujący deficyt neurologiczny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. ostra choroba retrowirusowa 2. okres zakażenia bezobjawowego 3. zespół limfadenopatyczny 4. AIDS
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
-pierwotniakowe: toksoplazmoza mózgu, kryptosporidioza -grzybicze: kandidioza, kryptokokoza, histoplazmoza -wirusowe: cytomegalia, opryszczka -bakteryjne: gruźlica, zakażenia ropne -nowotworowe: mięsak Kaposiego, chłoniaki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zakażenie, które wystąpiło w związku z udzieleniem świadczeń zdrowotnych, w przypadku gdy choroba: nie pozostawała w momencie udzielania świadczeń zdrowotnych w okresie wylęgania albo wystąpiła po udzieleniu świadczeń zdrowotnych, w okresie nie dłuższym niż najdłuższy okres jej wylęgania
|
|
|
podział zakażeń szpitalnych Lernen beginnen
|
|
-endogenne - spowodowane flora własną pacjenta -egzogenne - przez drobnoustroje ze środowiska szpitalnego -nieklasyfikowane
|
|
|
czas wystąpienia zakażenia szpitalnego Lernen beginnen
|
|
-wczesne - do 5-7 doby pobytu w szpitalu -późne - po 7 dobie
|
|
|
postacie zakażeń szpitalnych Lernen beginnen
|
|
-miejscowe -układowe -uogólnione
|
|
|
postacie zakażeń szpitalnych Lernen beginnen
|
|
-zakażenia ukł. moczowego -zakażenia ukł. oddechowego -zakażenia ukł. przewodu pokarmowego -posocznica -zakażenia związane z wenflonami, przetoczeniem krwi -zakażenia związane z implantacją itd.
|
|
|
czynniki ryzyka zakażeń szpitalnych Lernen beginnen
|
|
-jatrogenne - procedury inwazyjne, leczenie immunosupresyjne, łamanie zasad higieny -organizacyjne - przeludnione sale, niedostatek personelu -zależne od pacjenta - choroba podstawowa, skrajne grupy wiekowe (zwiększone ryzyko u pacjentów powyżej 60 roku życia)
|
|
|
drogi przenoszenia zakażeń szpitalnych Lernen beginnen
|
|
-bezpośredni kontakt personelu z chorymi -kontakt chory-chory -systemy wentylacyjne -wyposażenie pomieszczeń -sprzęt medyczny
|
|
|
infekcyjne zapalenie wsierdzia Lernen beginnen
|
|
-bakteryjne: S. aureus, S. epidermidis, paciorkowce, enterokoki, pneumokoki, gonokoki -grzybicze: Candida albicans, Aspergillus, Histoplasma -inne: chlamydie, riketsje, mykoplazmy
|
|
|
formy kliniczne zakażeń szpitalnych Lernen beginnen
|
|
-ZMO - zakażenia miejsca operowanego -ZUM -zakażenia układu moczowego -ZUN - zakażenia krwi -PNEU - szpitalne zapalenie płuc -inne
|
|
|