Frage                    | 
                
                    Antworten                    | 
            
        
        | 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      z języka greckiego genetes, czyli zrodzony; nauka zajmująca się zjawiskiem dziedziczności i zmienności organizmów na podstawie informacji genetycznej zawartej w kwasach nukleinowych DNA i RNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zakonnik z Moraw, jako pierwszy opisał prawa rządzące zjawiskiem dziedziczności cech   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      twórca teorii dziedziczności opartej na chromosomach (sprostowanie do II prawa Mendla)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Przeprowadził eksperyment udowadniajacy zjawisko transformacji wśród bakterii.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Przeprowadził doświadczenie, wskazujące jądro jako ośrodek komórki, zawierający materiał dziedziczny.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Wraz ze współpracownikami udowodnił, że to DNA jest nośnikiem informacji genetycznej.   
 | 
 | 
 | 
      James D. Watson i Francis Crick    Lernen beginnen
 | 
 | 
      Określili strukturę przestrzenną DNA.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Opracował technologię pozwalajacą odczytywać sekwencję nukleotydów DNA.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      rok 2003 - ogłoszenie sekwencji 99% genomu człowieka w ramach badań, określonych jako Human Genome Project   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      kwas deoksyrybonukleinowy, jeden z kwasów nukleinowych, polimer zbudowany z pojedynczych jednostek (monomerów), zwanych nukleotydami; w komórce odgrywa rolę banku informacji o niej samej   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      pięciowęglowy cukier (deoksyryboza lub ryboza) połączony wiązaniem N-glikozydowym z zasadą azotową adeniną, guaniną, cytozyną, tyminą lub uracylem   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      nukleozyd połączony wiązaniem estrowym z resztą kwasu fosforowego(V)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      związek pierścieniowy, który w swojej cząsteczce zawiera azot; wyróżniamy zasady purynowe i pirymidynowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zasada azotowa tzw. duża, zbudowana z dwóch pierścieni (6 i 5 - członowego) połączonych ze sobą; zasady purynowe to adenina (A) i guanina (G)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zasada azotowa tzw. mała, zbudowana z jednego pierścienia 6-członowego, zawierającego azot; zasady pirymidynowe to: cytozyna, tymina i uracyl   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      dwuniciowy, nici antyrównoległe, komplementarny, spiralny (heliks)   
 | 
 | 
 | 
      zasada komplementarności zasad    Lernen beginnen
 | 
 | 
      W dwuniciowym kwasie DNA dwie nici biegnace do siebie antyrównolegla łączą się ze sobą za pomocą wiazań wodorowych tzw mostków wodorowych. Adenina łączy się zawsze z tyminą podwójnym mostkiem, a guanina z cytozyną mostkiem potrójnym.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      kwas rybonukleinowy, jeden z kwasów nukleinowych, jednoniciowy polimer złożony z nukleotydów zawierających cukier rybozę; zasady azotowe takie jak w DNA ale zamiast tyminy jest uracyl   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      mRNA - informacyjny RNA, rRNA - rybosomalny RNA, tRNA-transportowy RNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      matrycowy, informacyjny - służy za bezpośrednią matrycę, na której budowane są białka; bierze udział w translacji   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      rybosomowy, wchodzi w skład rybosomów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      transportujacy, podczas biosyntezy białek służy do przenoszenia aminokwasów i wstawiania ich w odpowiednie miejsca na rybosomach podczas translacji (tRNA połączony z aminokwasem nosi nazwę amino-acylo-tRNA)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      powielenie DNA przed podziałem komórkowym. Jej cel to zbudowanie identycznej kopii (klonu) DNA, którą będzie można przekazać do komórki potomnej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      PolimerazaDNA, Helikaza, Primaza, Ligaza, Telomeraza   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      kompleks enzymatyczny, odpowiada przede wszytkim za komplementarne przyłączanie nukleotydów do nowo powstającej nici oraz za skanowanie wyników pracy i naprawianie błędów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      enzym rozrywający wiązania wodorowe między zasadami azotowymi; tworzy w ten sposób tzw. widełki replikacyjne, co jest niezbędne do zapoczątkowania replikacji   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      enzym odpowiadający za zbudowanie krótkich odcinków RNA (primerów), do których polimeraza może dobudować nukleotydy DNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      enzym spajający niezwiązane odcinki nowo syntetyzowanego DNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      kompleks enzymatyczny odpowiedzialny za umożliwienie replikacji końcowych odcinków nici DNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      inicjacja, elongacja, terminacja,   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      podstawowa jednostka dziedziczności, odcinek DNA, dzięki któremu możliwa jest synteza odcinka RNA oraz jednego łańcucha polipeptydowego (białka)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zbiór wszystkich genów danego organizmu, czyli komplet jego informacji genetycznej; termin ten oznacza również pojedynczy komplet chromosomów (haploidalny); genom może przyjmować postać DNA dwuniciowego (większość organizmów) lub jedononiciowego (wirusy) oraz jedno- lub dwuniciowego RNA (wirusy)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      postać występowania DNA w komórce w powiązaniu z białkami histonowymi i niehistonowymi   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      wybarwiajaca się struktura zbudowana z silnie skręconej chromatyny, pojawiająca się w komórce w związku z jej podziałem   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      cząsteczki DNA stanowiące połówki chromosomu po replikacji, przy czym jedna stanowi identyczną kopię drugiej   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      odcinek DNA zawierający ok. 146 par nukleotydów, nawiniętny na oktamer histonowy (8 histonów H2A, H2B, H3, H4) i spięty histonem H1   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      spiralne zwinięcie fibryli chromatynowej   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zbiór nukleosomów ułożonych naprzemiennie (w zygzak), tworzący superhelisę   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      pojedyncza pętla solenoidu, "zapięta " białkiem niehistonowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      chromatydy, centromer (przewężenie pierwotne), przewężenie wtórne, satelita   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      metacentryczny, submetacentryczny, akrocentryczny, telocentryczny   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      chromosomy ciała, czyli wszystkie z wyjątkiem chromosomów płciowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      heterochromosomy, chromosomy płci (u człowieka X i Y)   
 | 
 | 
 | 
      chromosomy niehomologiczne    Lernen beginnen
 | 
 | 
      chromosomy różne pod względem zawartości gentycznej (w kariotypie zaznaczone różnymi numerami)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      chromosomy podobne do siebie pod względem zawartości genetycznej (w kariotypie oznaczone tymi samymi numerami), jeden z nich pochodzi od ojca a drugi od matki   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      olbrzymie, powstają w wyniku nierozchodzenia się chromatyd po kilkukrotnej replikacji   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zawierające dużo pętli bocznych, służących intensywnej syntezie RNA, występują w oocytach kręgowców   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      obraz wszystkich chromosomów organizmu   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      organizm z pojedynczą liczbą chromosomów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      organizm z podwójną liczbą chromosomów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      metoda zapisu informacji genetycznej organizmu   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      trójkowy, jednoznaczny, zdegenerowany, niezachodzący, bezprzecinkowy, uniwersalny, kolinearny   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      trzy kolejne nukleotydy stanowią kodon, jeden kodon koduje jeden aminokwas   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      każdy kodon koduje jeden i tylko jeden aminokwas   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      aminokwasy mogą być kodowane przez więcej niż jeden kodon, ale jeden kodon koduje tylko jeden aminokwas   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      ostani nukleotyd jednego kodonu nie może być równocześnie pierwszym następnego   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      między kodonami nie ma żadnych przerw, wskaźników, itp., które pokazywałyby gdzie kończy się jeden kodon a zaczyna następny   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      w całym świecie ożywionym te same trójki kodują te same aminokwasy   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      kolejność ułożenia kodonów ściśle determinuje kolejność ułożenia aminokwasów w łańcuchu polipeptydowym   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      powstawanie białek na podstawie matrycyDNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      przepisywanie informacji genetycznej (potrzebnego pojedynczego odcinka DNA z danym genem)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      "tłumaczenie" kodu genetycznego na język aminokwasów i białek   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      enzym przeprowadzający transkrypcję DNA   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zespół współdziałających ze sobą genów, składający się z promotora, operatora, genu struktury, represora   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      gen ujawniajacy się tylko w homozygocie recesywnej   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      gen ujawniajacy się w heterozygocie, oznaczany wielką literą   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      para identycznych alleli dominujących lub recesywnych, jeden pochodzi od ojca a drugi od matki   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      para różnych alleli - dominujący i recesywny   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      prawo czystości genetycznej gamet: każda gameta w procesie powstawania (mejozy) otrzymuje tylko jeden allel z pary alleli danego genu   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      prawo niezależnego dziedziczenia się cech: zakłada że poszczególne geny dziedziczą się niezależnie od siebie, tworząc w gametach wszystkie kombinacje z jednakowym prawdopodobieństwem, zaś w potomstwie całą mozaikę cech   
 | 
 | 
 | 
      Teoria dziedziczności Morgana    Lernen beginnen
 | 
 | 
      Geny zlokalizowane są na chromosomach, każdy gen zajmuje na chromosomie ściśle określone miejsce czyli locus. Wszystkie geny jednego chromosomu ułożone są jeden za drugim liniowo i tworzą grupę sprzężoną. Zlokalizowanie wszystkich genów danego chromosomu pozwala na opracowanie tzw. mapy chromosomowej (genowej).   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      wymiany odcinków między chromosomami siostrzanymi (homologicznymi), tworzenie nowych kombinacji genów, tworzenie rekombinantów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      proces polegający na tym, że jedna z chromatyd siostrzanych replikuje od pewnego momentu według wzorca chromatydy niesiostrzanej   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zbiór osobników homozygotycznych względem danej cechy lub cech; dawniej: grupa osobników utrzymująca się w danym typie np. koloru kwiatów – wszystkie osobniki (jednego gatunku) rodzicielskie i potomne maja kwiaty czerwone i tylko czerwone   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      pokolenie potomków, zwyczajowo opisywane numerami   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zestaw genów warunkujący dane cechy organizmu   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zestaw ujawniających się cech organizmu uwarunkowanych genotypem   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      wsteczna, skrzyżowanie ze sobą osobnika badanego z homozygotą recesywną pod kątem badanej cechy, w celu ustalenia jego homo- lub hetrozygotyczności   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Jeden allel danego genu jest dominujacy w stosunku do drugiego w danej parze. W zestawie heterozygotycznym ujawni się jego cecha.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      kiedy żaden allel w swojej obecności nie jest w stanie w pełni ujawnić cechy przez siebie warunkowanej; efekt fenotypowy stanowi wartość pośrednią między fenotypami warunkowanymi między dwoma allelami   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Kiedy dwa allele w pełni ujawniaja warunkowaną przez siebie cechę, fenotyp charakteryzuje się mozaikowatością danej cechy. Przykład: dziedziczenie grupy krwi AB u człowieka.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      ich jednoczesne oddziaływanie jest niezbędne do wykształcenia się danej cechy; przykład: dziedziczenie koloru kwiatów u groszku pachnącego   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      polimeryczne - sumowanie się ich działania wpływa na natężenie danej cechy   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      cecha ujawnia się tylko wtedy, gdy gen epistatyczny występuje w układzie homozygotycznym recesywnym; przykład: dziedziczenie barwy łusek spichrzowych u cebuli   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      gen wpływający na kilka cech jednocześnie; przykład: dziedziczenie sierści u myszy   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      geny zlokalizowane na allosomach (na X); ujawnienie cechy jest ściśle zdeterminowane płcią   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      geny znajdujące się na tym samym chromosomie   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      samorzutne lub indukowane zmiany w materiale genetycznym, prowadzące do powstania całkiem nowej informacji genetycznej   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      milczące, nonsensowne, zmiany sensu   
 | 
 | 
 | 
      mutacje punktowe (genowe)    Lernen beginnen
 | 
 | 
      obejmujące swoim zasięgiem jeden gen: substytucja (tranzycja, transwersja), delecja, insercja   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      podstawienie jednej zasady azotowej inną   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      wypadnięcie jednego lub kilku par nukleotydów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      wstawienie jednej lub kilku par nukleotydów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      obejmujące swoim zasięgiem fragmenty chromosomów (wielu genów) lub całe chromosomy: deficjencja, duplikacja, inwersja, translokacja   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      utrata fragmentu chromosomu   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      podwojenie fragmentu chromosomu   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      odwrócenie odcinka chromosomu o 180 stopni   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      przeniesienie fragmentu chromosomu w jego inne miejsce lub na zupełnie inny chromosom   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      genomowe; zmiany obejmujące liczby chromosomów   
 | 
 | 
 | 
      rodzaje mutacji liczbowych    Lernen beginnen
 | 
 | 
      aneuploidia, euploidia, autoploidia, alloploidia   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zmianie ulega liczba pojedynczych chromosomów: monosomia, trisomia   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zmianie ulega liczba całych kompletów chromosomów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zmiana liczby n w obrębie jednego gatunku: triploidia, tetraploidia   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zmiana liczby n będąca efektem krzyżowania się dwóch różnych gatunków(genomów)   
 | 
 | 
 | 
      przykłady chorób genetycznych    Lernen beginnen
 | 
 | 
      hemofilia, daltonizm, fenyloketonuria, alkaptonuria, albinizm, anemia sierpowata, mukowiscydoza, pląsawica Huntingtona, zespół cri-du-chat, zespół Downa, zespół Turnera, zespół Klinefeltera   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      nauka zajmująca się manipulacją genami   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Spośród wszystkich osobników danej populacji, człowiek wybiera do krzyżówki osobniki o pożądanych cechach.   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      krzyżowanie ze sobą osobników blisko spokrewnionych   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      wybujałość mieszańców, wyższa od średniej żywotność lub plemność osobników charakteryzujących się wysokiem stopniem heterozygotyczności   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      endonukleazy, wykryte w komórkach bakterii, tnące DNA w ścisle określonych warunkach   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      jednoniciowe, komplementarne względem siebie odcinki DNA, powstałe po działaniu restryktaz   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      czynnik służący jako przenośnik stosowanego genu z komórki do komórki; może być nim plazmid, wirus lub sztuczny chromosom bakteryjny   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      odcinki kwasu nukleinowego (np. izolowane mRNA) hybrydyzujące z wybraną sekwencją na zasadzie komplementarności lub będące efektem syntezy, opartej na znajomości składu aminokwasowego białka kodowanego przez poszukiwany gen   
 | 
 | 
 | 
      zastosowanie inżynieri genetycznej    Lernen beginnen
 | 
 | 
      modyfikowanie genetyczne organizmów, klonowanie genetyczne, terapie genowe, analiza porównawcza DNA   
 | 
 | 
 |