Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
zbiór norm wyznaczających ludziom powinność takiego a nie innego postępowania ustanowionych lub uznanych przez władzę społeczną.
|
|
|
Czego oczekujemy przez wypowiedź? Lernen beginnen
|
|
Oczekujemy mianowicie, żę poprzez daną wypowiedź osiągnie się jakiś rezultat. (np. poinformuje kogoś o czymś)
|
|
|
Jaki jest podział wypowiedzi? Lernen beginnen
|
|
Na wypowiedzi opisowe i pozaopisowe.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stwierdza że tak a tak jest albo tak a tak nie jest, stwierdzają pewne stane rzeczy faktycznie istniejące lub wyobrażane. (ALBO P ALBO F)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
są to w szczególności wypowiedzi dyrektywalne oraz wypowiedzi wyrażające oceny.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mają wpływać na zachowania osób do których są skierowane (np."otwórz okno")
|
|
|
Funkcja sugestywna wypowiedzi dyrektywalnych Lernen beginnen
|
|
wypowiedzi te nadają sie do tego by być swoistym bodźcem do określonego zachowania, ponieważ jednak niczego nie opisują nie da sie o nich orzekać, że są prawdziwe albo fałszywe.
|
|
|
Postacie wypowiedzi dyrektywalnych Lernen beginnen
|
|
normy postępowania, dyrektywy celowościowe, reguły sensu czynności konwencjonalnych
|
|
|
Dyrektywa celowościowa (teleologiczna) Lernen beginnen
|
|
To wyrażenie które głosi co należy czynić aby osiągnąć zamierzony rezultat. Jest wypowiedzią doradzającą, natomiast podjęcie czynności wskazanych w dyrektywie zależy od tego czy zamierza się osiągnąć określony stan rzeczy.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to taka czynność psychofizyczna albo czynność konwencjonalna niższego stopnia, której reguły sensu każą przypisywać określony sens kulturowy.
|
|
|
reguły sensu czynności konwencjonalnej Lernen beginnen
|
|
wskazują, kto i w jaki sposób może dokonać "ważnej" czynności konwencjonalnej np. otworzyć igrzyska olimpijskie.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest wypowiedzią, która określonym podmiotom jako jej adresatom nakazuje albo zakazuje aby w określonych okolicznościach postąpiły albo postępowały w określony sposób
|
|
|
Co zawiera norma postępowania? Lernen beginnen
|
|
1. kreślenia adresata, 2. określenie okoliczności 3. nakaz albo zakaz zachowania się
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ktoś komu norma nakazuje określone postępowanie albo określonego postępowania zakazuje. Można wskazać imiennie przez nazwę indywidualną.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
norma która wskazuje adresata nazwą indywidualną.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
norma która wskazuje adresata nazwą rodzajową. (może mieć wielu adresatów, jednego lub wcale)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jeżeli norma wyznacza do spełnienia jakiś określony czyn który jest niepowtarzalny (np. oddanie określonego długu)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jeżeli norma wyznacza jakieś zachowanie określonego rodzaju, zachowanie w zasadzie powtarzalne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Osoba (albo odpowiednio zorganizowana grupa osób), która ustanawia normę.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
normy które normodawca stanowi sam dla siebie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
normy które normodawca stanowi dla innych podmiotów
|
|
|
norma znajduje zastosowanie Lernen beginnen
|
|
jeżeli powstanie zespół okoliczności wskazanych w normie, w których adresat normy ma postąpić w sposób w tej normie wyznaczony.
|
|
|
zakres zastosowania normy Lernen beginnen
|
|
klasa możliwych sytuacji, w których norma znajduje zastosowanie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
klasa przyszłych zachowań adresata normy, które norma ta wyznacza mu do spełnienia.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gdy adresat normy zachowuje się w sposób wyznaczony przez tę normę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gdy adresat normy zachowuje się w sposób niezgodny z normą.
|
|
|
dwa typy uzasadnienia obowiązywania norm postępowania Lernen beginnen
|
|
uzasadnienie tetyczne i aksjologiczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
norma obowiązuje, jeżeli ma uzasadnienie tetyczne, tzn. została ustanowiona przez podmiot zdolny do wyegzekwowania od adresatów norm zachowań, które są z nią zgodne. Podstawą tej zdolności może być dysponowanie środkami przymusu lub autorytetem.
|
|
|
uzasadnienienie aksjologiczne Lernen beginnen
|
|
jeśli argumentem przemawiającym za jej realizowaniem jest to, że czyny nakazane przez tę normę do spełnienia są dobre, godne aprobaty a czyny zakazane są złe.
|
|
|
uzasadnienie autonomiczne Lernen beginnen
|
|
odwoływanie się do ocen własnych tej osoby która daną normę uznaje za obowiązującą.
|
|
|
uzasadnienie heteronomiczne Lernen beginnen
|
|
odwoływanie się do ocen innych podmiotów, do ocen jakiegoś autorytetu
|
|
|
norma "spotykająca się z posłuchem" Lernen beginnen
|
|
norma obowiązująca - norma skuteczna.
|
|
|
co to znaczy że dana norma obowiązuje Lernen beginnen
|
|
ma uzasadnienie tetyczne w akcie stanowienia normodawcy, który cieszy się autorytetem, wyposażony jest w upoważnienie lub dysponuje środkami przymusu
|
|
|
co to znaczy że dana norma obowiązuje Lernen beginnen
|
|
norma ma uzasadnienie aksjologiczne w jakiś ocenach
|
|
|
co to znaczy że dana norma obowiązuje Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
norma postępowania, która została ustanowiona albo uznana przez upoważniony organ państwa. (w naszej kulturze są to normy generalne i abstrakcyjne zarazem)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Hipoteza, dyspozycja, sankcja (budowa trójczłonowa)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ta część normy która określa adresata oraz okoliczności w jakich wyznacza mu się obowiązek określonego postępowania
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
część która wyznacza nakaz albo zakaz postępowania
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
element normy wskazujący, jakie konsekwencje nastąpią, gdy adresat normy ją przekroczy.
|
|
|
podział norm postępowania Lernen beginnen
|
|
normy niedoskonałe (leges imperfectae), normy powiązane funkcjonalnie: sankcjonowane i sankcjonujące (sprzężone)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to norma która jakiemuś adresatowi w określonych okolicznościach wyznacz obowiązek określonego postępowania, ale za niezrealizowanie tego obowiązku prawodawca nie przewiduje wymierzenia adr. sankcji.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
norma postępowania wyznaczająca określonemu podmiotowi w określonych okolicznościach jakieś zachowanie, ale taka, z którą jest związana inna norma - sankcjonująca
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określonym adresatom nakazuje wymierzać sankcje za niezrealizowanie nakazów wyznaczonych w innej normie (sankcjonowanej), jeżeli ta ostatnia norma znalazła zastosowanie.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rola jaką spełnia norma sankcjonująca wobec normy sankcjonowanej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
norma prawna, która nakazuje albo zakazuje jakiegoś zachowania o charakterze bądź to czynności psychofizycznej, czy czynności konwencjonalnej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
normy, które udzielają jakiemuś podmiotowi kompetencji (upoważnienia) do dokonania określonych czynności konwencjonalnych, z takim skutkiem, że przez jej dokonanie powstaną albo zaktualizują się obowiązki innych podmiotów.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
tego którego upoważniają do dokonania jakiejś czynności konwencjonalnej oraz adresata normy kompetencyjnej
|
|
|