Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
złożony proces społeczny w rezultacie którego kształtują się albo zostają ukształtowane normy prawne o określonej treści obowiązujące w określonej grupie społecznej.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
rodzaje faktów prawotwórczych Lernen beginnen
|
|
1. Stanowienie 2. umowa 3. kształtowanie się prawa zwyczajowego 4. precedens prawotwórczy.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
są to zarówno fakty prawo tworzące (np stanowienie ustawy) oraz rezultaty tych faktów (ustawy)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oznacza każdy dokument lub inną formę przekazu z których czerpiemy informację o prawie.(np. komentarz do ustawy)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Jego kształtowanie się jest długotrwałe i skomplikowane. W społeczności musi wykształcić się powszechnie akceptowany w niej zwyczaj postępowania w określony sposób i przekonanie, że postępowanie to jest wyznaczone przez jakąś wiążącą normę (zwyczajową).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
norma zwyczajowa staje się normą prawa zwyczajowego gdy jakiś organ państwa (np. sąd) rozstrzygając jakąś konkretną sprawę uczyni podstawą tego rozstrzygnięcia normę zwyczajową.
|
|
|
akt uznania normy (usankcjonowanie zwyczaju) Lernen beginnen
|
|
czynność podjęcia przez organ państwa decyzji na podstawie normy zwyczajowej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
naleźy odróżnić je od prawa zwyczajowego. Są to powszechne nawyki określonego zachowania w określonych sytuacjach, które wykształcily się w jakiejś grupie społecznej i nie są uznawane przez organy państwa za wiążące
|
|
|
kompetencja prawotwórcza (prawodawcza) Lernen beginnen
|
|
upoważnienie do stanowienia prawa przyznawane na ogół przez akty normatywne najwyższej rangi (konstytucje)
|
|
|
stanowienie prawa (np. stanowienie ustawy przez parlament) Lernen beginnen
|
|
to czynność konwencjonalna kompetentnego organu państwa poprzez którą organ ów "żąda" aby normy o ukształtowanej przez niego treści były realizowane. Jest to zatem akt kreujący normy prawne.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest to szczególny przypadek stanowienia prawa który polega na tym że akt stanowienia jest dokonywany przez co najmniej dwa podmioty. (np. dwóch ministrów z których każdy jest wyposażony w kompetencje prawotwórcze.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w odróżnieniu od aktów stanowienia jako fakt prawotwórczy jest czynnością co najmniej dwustronną (podmioty zawierające umowę to strony), poprzez którą strony uczestniczące w umowie ustalają wiążące je normy generalne i abstrakcyjne.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jest to akt kreujący normy prawne i charakteryzuje się tym, że twórca tych norm jest zarazem ich adresatem.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fakt prawotwórczy polegający na tym że jakiś organ państwa rozstrzyga określoną trudną sprawę, mimo że w obowiązującym systemie prawa brak jest podstaw do rozstrzygnięcia lub też podstawy te są niedostatecznie określone.
|
|
|
opinie uczonych prawników (tzw. doktryna prawnicza czy jurysprudencja) Lernen beginnen
|
|
nie są uznawane za oficjalne źródło prawa, choć niewątpliwie wywierają istotny wpływ na jego tworzenie i interpretację. (były uważane za fakty prawotwórcze np. w staroż Rzymie)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zalicza sie do nich stanowienie i umowę.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kształtowanie się prawa zwyczajowego i precedens prawotwórczy.
|
|
|
Co określa kto jest upoważniony tworzyć prawo (np. parlament) Lernen beginnen
|
|
Normy prawne. - określają zakres spraw które można regulować aktem normatywnym danego rodzaju, wyznaczają formy w jakich prawo może być tworzone (np. ustawa), regulują przebieg procesu prawodawczego.
|
|
|
Zamknięty system źródeł prawa w aspekcie podmiotowym lub przedmiotowym. Lernen beginnen
|
|
jeżeli w danym państwie prawo może być tworzone jedynie w formach wskazanych w konstytucji lub jedynie przez podmioty, które konstytucja do tego upoważnia.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Prawodawca autorytarny tworzy normy prawne, żąda ich realizowania, a posłuch dla nich wymusza siła.
|
|
|
Prawodawstwo demokratyczne Lernen beginnen
|
|
Obowiązują określone stosunkowo szczegółowe reguły tworzenia prawa oraz funkcjonują instytucje powołane do tego, by kontrolować, czy reguły te są respektowane (sądownictwo konstytucyjne)
|
|
|
przebieg procesu prawodawczego Lernen beginnen
|
|
przygotowanie projektów aktów normatywnych oraz procedurę ich uchwalania, a także ogłaszanie ustanowionych aktów.
|
|
|
Faza przygotowawcza procesu prawodawczego Lernen beginnen
|
|
rozpoczyna się od podjęcia przez określ. podmiot zamysłu by uregul. prawnie jakąś dziedzine spraw i obejmuje
|
|
|
Faza przygotowawcza procesu prawodawczego c.d Lernen beginnen
|
|
przygotowanie projektu a. norm, uzgod. go z różnymi podmiotami, jego krytyczną analizę oraz podjęcie decyzji o przedłożeniu projektu organowi, który ma kompetencje do jego ustanowienia.
|
|
|
Instytucje uczestniczące w procesie prawodawczym Lernen beginnen
|
|
a) instytucja której rolą jest inicjowanie prac prawodawczych b) instytucje przygotowującą projekt c) instytucja której powierza się zadanie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Faza przygotowawcza oraz konwencjonalny akt stanowienia czy zawarcie umowy. Przy czym obie te fazy są współcześni uregulowane przez obowiązujące normy prawne.
|
|
|
Prawodawca faktyczny (prawodawca w ujęciu socjologicznym) Lernen beginnen
|
|
ludzie uczestniczący w procesie przygotowania i stanowienia aktów normatywnych oraz wywierających rzeczywisty wpływ na ukształtowanie treści tych aktów i nadanie im określonego kształtu redakcyjnego.
|
|
|
Prawodawca formalny (należy go odróżnić od prawodawcy w sensie socjologicznym Lernen beginnen
|
|
podmiot wyposażony w kompetencje prawodawcze (parlament, rząd, minister) i dokonujący konwencjonalnego aktu stanowienia, choć sam nie prowadzi wszystkich prac przygotowawczych (np. rząd nie redaguje tekstu rozporządzanie choć go uchwala)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
różni ludzie i ich zespoły: politycy, eksperci, legislatorzy(prawnicy przygotowani do opracowywania tekstów prawnych).
|
|
|
prawo inicjatywy ustawodawczej Lernen beginnen
|
|
rozumie się przez to kompetencje pewnych podmiotów (w RP np. Rady Ministrów) do dokonania czynności polegającej na przedłożeniu kompetentnemu organowi państwa projektu ustawy z takim skutkiem prawnym że
|
|
|
prawo inicjatywy ustawodawczej cg dalszy Lernen beginnen
|
|
organ ten jest zobowiązany do rozpatrzenia przedłożonego projektu i podjęcia decyzji w sprawie jego ustanowienia albo odrzucenia.
|
|
|