Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
wersja genu, różniąca się od pozostałych wersji sekwencją nukleotydów. Może być dominujący (oznaczony wielką literą np. A) lub recesywny (oznaczony małą literą np. a)
|
|
|
alternatywne składanie RNA - Lernen beginnen
|
|
proces składania RNA, podczas którego różne odcinki pre-mRNA są wykorzystywane jako eksony. W jego wyniku powstają odmienne cząsteczki mRNA. Zachodzi w trakcie modyfikacji potranskrypcyjnej RNA
|
|
|
alternatywne źródła energii - Lernen beginnen
|
|
źródła energii inne niż paliwa kapalne (np. węgiel, gaz, ropa naftowa). Należą do nich m.in. wiatr, woda, promieniowanie słoneczne, ciepło wnętrza ziemi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
narządy występujące u różnych gatunków, podobne do siebie i spełniające podobne funkcje, ale różniące się pochodzeniem (np. skrzydła owadów i skrzydła ptaków)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
całokształt procesów ewolucyjnych, które doprowadziły do powstanie gatunku Homo sapiens
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
trzy kolejne nukleotydy w tRNA, których funkcja polega na rozpoznawaniu trzech komplementarnych nukleotydów (kodonu) na nici mRNA podczas syntezy białka
|
|
|
autosomy (chromosomy autosomalne) - Lernen beginnen
|
|
wszystkie chromosomy z wyjątkiem chromosomów płci
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór bakterii, które zawierają różne cząsteczki DNA bez intronów należące do pełnego organizmu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór bakterii, zawierających różne fragmenty genomu jednego organizmu, które po złożeniu tworzą kompletny genom
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zespół populacji organizmów, żyjących na danym terenie w określonym czasie i powiązanych wzajemnymi zależnościami
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zespół podobnych biocenoz, występujących na dużych obszarach. O zaliczeniu różnych obszarów do tego samego biomu decyduje podobieństwo cech zasiedlających je organizmów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białko wytworzone w organizmie zmodyfikowanym genetycznie, stosowane do leczenia chorób człowieka
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
całokształt procesów ewolucyjnych, które doprowadziły do powstania życia na Ziemi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przestrzeń, w której żyją organizmy, obejmująca dolną część atmosfery, powierzchniowe warstwy litosfery i prawie całą hydrosferę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieożywione środowisko życia organizmów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cecha warunkowana przez allel dominujący. Ujawnia się zewnętrznie u homozygot dominujących i heterozygot
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cecha uwarunkowana przez allel recesywny. Ujawnia się zewnętrznie tylko wtedy, gdy allelowi recesywnemu towarzyszy drugi allel recesywny, czyli u homozygot recesywnych
|
|
|
cecha sprzężona z płcią - Lernen beginnen
|
|
cecha warunkowana przez gen lub geny zlokalizowane w chromosomach płci
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kompleks składający się z kwasów nukleinowych i białek, tworzący chromosomy podczas podziału komórki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
struktury zbudowane z ciasno upakowanej chromatyny. W nich są zlokalizowane geny
|
|
|
chromosomy homologiczne - Lernen beginnen
|
|
pary chromosomów, z których jeden pochodzi od matki, a drugi - od ojca. Charakteryzują się podobną budową i zawierają podobną informację genetyczną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
chromosomy warunkujące płeć. W wypadku człowieka u kobiety są to dwa jednakowe chromosomy płci (XX), u mężczyzny - dwa różne (XY)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces zachodzący podczas mejozy, w którego wyniku pojawiają się nowe kombinacje alleli genów rodzicielskich i powstają cztery typy gamet
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
grupa konsumentów (głównie bakterie i grzyby) rozkładających martwą materię organiczną na proste związki organiczne i nieorganiczne
|
|
|
DNA (kwas deoksyrybonukleinowy) - Lernen beginnen
|
|
kwas nukleinowy stanowiący materiał genetyczny wszystkich organizmów i niektórych wirusów. Nośnik informacji genetycznej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
fragmenty genomu znajdujące się między genami
|
|
|
dobór naturalny (selekcja naturalna) - Lernen beginnen
|
|
proces polegający na tym, że przeżywają i wydają na świat potomstwo osobniki najlepiej przystosowane do życia w danych warunkach środowiska; główny mechanizm ewolucji
|
|
|
dobór sztuczny (selekcja sztuczna) - Lernen beginnen
|
|
proces polegający na świadomej, przeprowadzanej przez człowieka, selekcji osobników dopuszczanych do rozrodu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sposób dziedziczenia jednogenowego, w którym żaden z alleli nie dominuje w pełni nad drugim. W efekcie fenotyp heterozygoty jest inny od fenotypów homozygot
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sposób dziedziczenia jednogenowego, w którym jeden z alleli w pełni dominuje nad drugim allelem. W efekcie fenotyp heterozygoty jest taki sam jak fenotyp homozygoty dominującej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
forma oddziaływania antagonistycznego, w której drapieżnik atakuje, zabija i zjada ofiarę
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przypadkowe zmiany częstotliwości występowania alleli w puli genetycznej małej, izolowanej populacji
|
|
|
dywergencja (ewolucja rozbieżna) - Lernen beginnen
|
|
powstawanie różnic pomiędzy blisko spokrewnionymi organizmami w związku z ich przystosowaniem się do funkcjonowania w różnych warunkach środowiska
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
naturalne zjawisko fizyczne, polegające na zatrzymaniu ciepła przez atmosferę Ziemi. Powstaje dzięki obecności gazów cieplarnianych, głównie dwutlenku węgla, metanu i pary wodnej, które zatrzymują ciepło emitowane przez rozgrzaną powierzchnię Ziemi, zapobiegając jego wypromieniowaniu w przestrzeń kosmiczną. Umożliwia to życie na naszej planecie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jednostka ekologiczna złożona z biocenozy i jej nieożywionego, fizycznego środowiska - biotopu, które wzajemnie na siebie oddziałują
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odcinek genu kodujący informację o kolejności aminokwasów w białku lub nukleotydów w RNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
procesy prowadzące do odczytania informacji genetycznej zawartej w genie, czyli powstania kodowanego przez gen białka lub RNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
technika rozdzielania cząsteczek (np. DNA, białek) w specjalnym, porowatym żelu pod wpływem pole elektrycznego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gatunek występujący tylko na niewielkich terenach, zwykle odizolowanych od innych
|
|
|
enzymy restrykcyjne (restryktazy) - Lernen beginnen
|
|
enzymy z grupy endonukleaz, które katalizują rozcinanie dwuniciowego DNA w miejscu o określonej sekwencji (odpowiedniej dla danego enzymu)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zwiększanie żyzności zbiorników wodnych w wyniku działalności człowieka (np. odprowadzania ścieków bogatych w związki fosforu i azotu). W efekcie następuje gwałtowny rozwój fitoplanktonu, który w powierzchniowej warstwie wód tworzy zakwity jego obumieranie i rozkład prowadzą do spadku ilości tlenu w wodzie, co powoduje wzrost śmiertelności wielu gatunków ryb i bezkręgowców
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces stopniowych, kierunkowych i nieodwracalnych przekształceń organizmów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cecha lub zespół cech orgaznimu, które są zależne od genotypu i środowiska
|
|
|
forma przejściowa (ogniwo pośrednie) - Lernen beginnen
|
|
w ewolucji organizm łączący cechy dwóch różnych grup systematycznych, np. gadów i ptaków
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
grupa podobnych do siebie organizmów, zdolnych do krzyżowania się i wydawania płodnego potomstwa
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gatunek obcy, który stanowi zagrożenie dla gatunków rodzimych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gatunek, który nie występuje naturalnie na danym terenie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podstawowa jednostka dziedziczności. Fragment cząsteczki DNA, który zawiera informacje potrzebne do wytworzenia cząsteczki białka lub RNA. Gdy białko składa się z więcej niż z jednego łańcucha polipeptydowego, informacja o każdym łańcuchu jest zawarta w innym genie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
materiał genetyczny organizmu, komórki, struktury komórkowej lub wirusa. U wszystkich organizmów jest zbudowany z DNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zespół wszystkich genów organizmu; także - zapis alleli danego genu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osobnik mający dwa różne allele danego genu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
narządy występujące u różnych gatunków, które pełnią odmienne funkcje, ale mają wspólne pochodzenie (np. kończyny przednie kręgowców)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osobnik mający dwa jednakowe allele danego genu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
połączenie komplementarnych nici kwasów nukleinowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wprowadzenie na dany teren gatunku obcego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odcinek genu, który nie pełni funkcji kodujących
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dziedzina genetyki. Jej techniki pozwalają na ingerowanie w materiał genetyczny organizmów w taki sposób, aby zmienić ich cechy dziedziczne
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizmy o identycznym genotypie, identyczne komórki lub identyczne cząsteczki DNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces otrzymywania klonów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sposób zapisu informacji genetycznej w DNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sposób dziedziczenia jednogenowego, w którym dwa różne allele tego samego genu są równorzędne względem siebie. W efekcie u heterozygot oba białka kodowane przez te allele są wytwarzane jednocześnie i niezależnie od siebie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
trzy kolejne nukleotydy w DNA i mRNA, oznaczające jeden aminokwas w łańcuchu białka lub zatrzymanie syntezy białka
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wzajemna ewolucja populacji dwóch lub większej liczby gatunków, powiązanych silnymi zależnościami ekologicznymi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zależność między osobnikami dwóch gatunków, która przynosi korzyści odobnikowi jednego gatunku, a nie wpływa w żaden sposób na osobnika drugiego gatunku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prawidłowość w łączeniu się zasad azotowych w kwasach nukleinowych. W DNA adenina zawsze łączy się z tyminą (A-T), a guanina z cytozyną (G-C). W RNA adenina łączy się z uracylem (A-U), a guanina z cytozyną (G-C)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj oddziaływania antagonistycznego, w którym osobniki tego samego gatunku lub różnych gatunków rywalizują ze sobą o zasoby środowiska
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizmy cudzożywne, które odżywiają się innymi organizmami
|
|
|
konwergencja (ewolucja zbieżna) - Lernen beginnen
|
|
upodabnianie się organizmów niespokrewnionych ze sobą pod wpływem tych samych lub podobnych warunków środowiska
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
całkowita liczba osobników tworzących populację
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
klasa enzymów katalizujących łączenie dwóch cząsteczek z wykorzystaniem ATP. Ligazy DNA uczestniczą w łączeniu nici DNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
typ łańcucha troficznego, który rozpoczyna się od destruentów (konsumentów pierwszego rzędu), jego kolejne ogniwa stanowią konsumenci II rzędu i następnych rzędów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
typ łańcucha troficznego, który rozpoczyna się od producentów, a jego kolejne ogniwa stanowią konsumenci II rzędu oraz następnych rzędów
|
|
|
łańcuch troficzny (łańcuch pokarmowy) - Lernen beginnen
|
|
ciąg organizmów, z których każdy jest zjadany przez następny organizm. Zwykle składa się z czterech lub pięciu organizmów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
symbioza grzybów z korzeniami roslin, np. niektórych drzew
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
płytka zawierająca tysiące sond molekularnych ułożonych w regularny sposób, stosowana w diagnostyce molekularnej chorób
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sposób klonowania roślin, który polega na otrzymywaniu wielu identycznych roślin potomnych z fragmentów rośliny macierzystej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
upodabnianie się niektórych gatunków zwierząt barwą lub kształtem do otoczenia, zwiększając szanse przeżycia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
upodabnianie się niektórych gatunków zwierząt do innych, zwiększające szanse przeżycia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w genetyce: nagła, skokowa i dziedziczna zmiana w materiale genetycznym. Mutacja genowa oznacza zmianę dotyczącą struktury genu. Mutacje genowe dzieli się na substytucje, delecje i insercje. Mutacja chromosomowa (aberracja chromosomowa) oznacza zmianę dotyczącą struktury lub liczby chromosomów. Wyróżnia się mutacje chromosomowe strukturalne (inwersja, translokacja, duplikacja i delecja) i liczbowe (aneuploidie i poliploidie)
|
|
|
mutagen (czynnik mutagenny) - Lernen beginnen
|
|
czynnik fizyczny, chemiczny lub biologiczny wywołujący mutację
|
|
|
mutualizm fakultatywny (protokooperacja) - Lernen beginnen
|
|
oddziaływanie między osobnikami dwóch gatunków przynoszące korzyści każdemu z nich. Zależność ta nie jest niezbędna do przeżycia osobników i może występować okresowo
|
|
|
mutualizm obligatoryjny (symbioza) - Lernen beginnen
|
|
związek między osobnikami, przynoszący korzyści każdemu z nich i konieczny do ich przeżycia
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wszystkie wymagania niezbędne do życia danego osobnika lub gatunku
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podstawowy element budujący DNA i RNA. Składa się z reszty kwasu fosforowego, cukru - deoksyrybozy (DNA) lub rybozy (RNA) - i jednej z zasad azotowych - adeniny, guaniny, cytozyny, tyminy (tylko w DNA) lub uracylu (tylko w RNA)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związek, który powstaje w połączenia zasady azotowej (adeniny, guaniny, cytozyny, tyminy lub uracylu) z cząsteczką cukru (deoksyrybozy lub rybozy)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
struktura powstała w wyniku rozplecenia DNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
występujący u bakterii zespół genów, podlegających wspólnej regulacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizm zmodyfikowany genetycznie, zawierający gen pochodzący od innego gatunku
|
|
|
organizm zmodyfikowany genetycznie (GMO) - Lernen beginnen
|
|
organizm, którego cechy dziedziczne zostały zmienione wskutek ingerencji w jego materiał genetyczny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj oddziaływania antagonistycznego, w którym jeden organizm, nazywany pasożytem, żyje kosztem drugiego organizmu, nazywanego żywicielem
|
|
|
PCR (łańcuchowa reakcja polimerazy) - Lernen beginnen
|
|
technika powielania fragmentu DNA bez udziału komórek (w probówce), za pomocą polimerazy DNA. Umożliwia otrzymywanie dużej liczby kopii wybranego fragmentu DNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
graficzne przedstawienie struktury ekosystemu, w którym pierwszy poziom stanowią producenci, a następne poziomy konsumenci I rzędu i następnych rzędów. Może obrazować liczbę organizmów, ich masę lub ilość energii zgromadzonej na każdym poziomie troficznym
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zjawisko, w którego wyniku pod wpływem jednego genu, tzw. genu plejotropowego, ujawnia się wiele cech fenotypowych
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
enzymy, które katalizują syntezę nici komplementarnej na matrycy pojedynczej nici kwasu nukleinowego. Wyróżnia się polimerazy DNA, biorące udział w syntezie DNA, oraz polimerazy RNA, biorące udział w syntezie RNA. W obu wypadkach matrycą może być nić DNA lub RNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
więcej niż jeden rybosom połączony z jedną cząsteczką mRNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zespół osobników jednego gatunku zamieszkujący określony teren w tym samym czasie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organizmy, głównie rośliny zielone, wytwarzające związki organiczne w procesie fotosyntezy
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ilość materii organicznej lub zmagazynowanej energii wytworzona w ekosystemie przez producentów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
produkt zawierający organizmy zmodyfikowane genetycznie lub ich fragmenty
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór wybranych sekwencji DNA, pozwalający na identyfikację danej osoby
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gen warunkujący prawidłowy przebieg podziałów komórkowych
|
|
|
przeciwciała monoklonalne - Lernen beginnen
|
|
otrzymywane sztucznie przeciwciała, które mają identyczną swoistość. Są stosowane m.in. w medycynie jako biofarmaceutyki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
suma alleli wszystkich genów wszystkich osobników wchodzących w skład populacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rozdzielenie się grupy organizmów pochodzącej od wspólnego przodka na liczne, zróżnicowane linie rozwojowe wskutek konieczności dostosowania się do odmiennych warunków środowiska
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
seria kodonów w sekwencji DNA, rozpoczynająca się od kodonu START, a kończąca się kodonem STOP
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces prowadzący do powstania nowych układów alleli genów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. gatunek, którego obszar występowania jest zwykle dużo mniejszy niż w ubiegłych epokach; 2. gatunek należący do grupy systematycznej, która dawniej była mocno zróżnicowana, natomiast obecnie liczy niewiele gatunków 3. tzw. żywa skamieniałość, gatunek który nie uległ zmianie od milionów lat
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces powielania DNA, prowadzący do powstania dwóch cząsteczek DNA identycznych z cząsteczką wyjściową. Każda z cząsteczek potomnych składa się z jednej nici starej i jednej nici dosyntetyzowanej. Z tego względu replikację DNA określa się jako półzachowawczą lub semikonserwatywną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
powtórne umieszczenie osobników danego gatunku w miejscu, w miejscu w którym ten gatunek wyginął
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
działania ochronne mające na celu, odtworzenie gatunku w sytuacji, gdy jego populacja jest zbyt mała
|
|
|
RNA (kwas rybonukleinowy) - Lernen beginnen
|
|
kwas nukleinowy uczestniczący bezpośrednio bądź pośrednio w odczytywaniu informacji genetycznej. U RNA wirusów stanowi on nośnik informacji genetycznej
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj oddziaływania antagonistycznego, w którym roślinożerca zjada roślinę (zwykle tylko jej niektóre części)
|
|
|
różnorodność biologiczna (bioróżnorodność) - Lernen beginnen
|
|
bogactwo form życia na Ziemi. Wyróżnia się: różnorodność genetyczną (wewnątrzgatunkową), różnorodność gatunkową oraz różnorodność ekosystemową (biocenotyczną)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cząsteczka RNA pełniąca funkcję kataliczną
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ustalanie kolejności nukleotydów w DNA (sekwencji)
|
|
|
sieć pokarmowa (sieć troficzna) - Lernen beginnen
|
|
wzajemne zależności pokarmowe między organizmami w ekosystemie
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przestrzeń fizyczna, w której występuje dany organizm
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces wycinania i usuwania intronów oraz łączenia że sobą eksonów, zachodzący podczas modyfikacji potrankrypcyjnej pre-mRNA
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
krótki, sztucznie utworzony, jednoniciowy fragment kwasu nukleinowego, umożliwiający odszukanie określonego genu w materiale genetycznym dzięki dołączonemu do niego znacznikowi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces powstawania nowych gatunków. Może zachodzić na skutek rozdzielenia populacji jednego gatunku barierą geograficzną (specjacja allopatryczna) lub wykształcenia się mechanizmu izolacji rozrodczej (specjacja sympatryczna)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces ciągłych, kierunkowych zmian, które prowadzą do stopniowego przekształcania się ekosystemów. Wyróżnia się sukcesję pierwotną która zachodzi na obszarze dotychczas niezajętym przez żadną biocenozę, oraz sukcesję wtórną, która zachodzi na obszarze zajętym wcześniej przez biocenozę, która została zniszczona
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
narządy słabo wykształcone, częściowo lub całkowicie niefunkcjonujące i uwstecznione w porównaniu z odpowiadającymi im narządami występującymi u ewolucyjnych przodków
|
|
|
szczepionki rekombinowane - Lernen beginnen
|
|
szczepionki wytwarzane za pomocą organizmów transgenicznych, zawierające białko patogenu zdolne do wywołania reakcji odpornościowej organizmu człowieka
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
enzym kontrolujący długość zakończeń (telomerów) w chromosomach
|
|
|
telomery (sekwencje telomerowe) - Lernen beginnen
|
|
wielokrotnie powtórzone kilkunukleotydowe odcinki DNA o takiej samej sekwencji, znajdujące się na końcach chromosomów
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
metoda leczenia, polegająca na wprowadzeniu do komórek pacjenta prawidłowo funkcjonującej wersji uszkodzonego genu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zdolność organizmów do przystosowania się do zmian czynników środowiska
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przepisywanie informacji genetycznej z DNA na RNA; synteza RNA. Jeden z etapów ekspresji genu
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
tłumaczenie sekwencji nukleotydów w mRNA na sekwencję aminokwasów w łańcuchu polipeptydowym; synteza białka. Jeden z etapów ekspresji genu
|
|
|
transformacja genetyczna - Lernen beginnen
|
|
proces wprowadzania obecnego DNA do komórki
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
1. w biotechnologii: plazmid, sztuczny chromosom, wirus lub bakteria stosowane do wprowadzenia obcego DNA do komórki; 2. w ekologii: organizm, który uczestniczy w przenoszeniu pasożyta z jednego osobnika na drugiego
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
obszar, w którym cząsteczka DNA ulega rozpleceniu w trakcie replikacji
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
liczna osobników danej populacji przypadająca na jednostkę powierzchni lub objętości zajmowanego przez nie obszaru
|
|
|
zakres tolerancji ekologicznej - Lernen beginnen
|
|
zakres zmienności czynnika, w którego obrębie organizm jest zdolny utrzymywać wszystkie procesy życiowe
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zróżnicowanie cech osobników w obrębie jednego gatunku. Wyróżnia się zmienność genetyczną, która jest uwarunkowana czynnikami genetycznymi, i zmienność środowiskową (fluktuacyjną, modyfikacyjną), która jest uwarunkowana warunkami środowiskowymi
|
|
|