Frage |
Antworten |
Lernen beginnen
|
|
zjawisko wymiany materiału genetycznego (DNA) między chromosomami homologicznymi.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najczęstrza choroba polegajaca na dysfunkcji układu chormonalnego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
W cukrzycy typu I nie zachodzi synteza insuliny, wskutek spadku liczby komórek beta w trzustce. W częściej występujacej cukrzycy typu II receptory insulinowe komórek docelowych nie wiaża się z insulina (insulinoodporność).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prokarionty zawierajace chlorofil i zdolne do fotosyntezy z uwalnianiem tlenu. Dawniej zwane sinicami.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
obieg pierwiastków chemicznych w biosferze, np. cykle węgla, azotu, fosforu.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sekwencja stadiów, przez które przechodzi komórka od chwili powstania do podziału na dwie komórki potomne; obejmuje mitozę, cytokinezę i stadia interfazy.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ciag reakcji chemicznych w oddychaniu tlenowym.
|
|
|
cykl kwasu cytrynowego II Lernen beginnen
|
|
W c.k.c. Acetylokoenzym A ulega całkowitemu rozkładowi do dwutlenku węgla i wody z równoczesnym uwolnieniem energii metabolicznej wykorzystanej do syntezy ATP; zwany również cyklem Krebsa lub cyklem kwasów trójkarboksylowych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jedno pełne uderzenie serca, trwajace ok. 0,8 s. Na c.p.s. składaja się faza skurczu (systole) i faza rozkurczu (diastole).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
forma adenozynomonofosforanu, w której reszta fosforanowa wchodzi w skład pierścienia; działa jako czasteczka regulatorowa i wtórny przekaźnik w organizmach od bakterii do człowieka.
|
|
|
cykliczny transport elektronów Lernen beginnen
|
|
cykliczny przepływ elektronów przez fotosystem I w fotosyntezie; ATP powstaje droga chemiosmozy; nie zachodzi rozkład wody, więc nie wydziela się tlen czasteczkowy i nie powstaje NADPH.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białka regulatorowe, których stężenie zmienia się regularnie w cyklu komórkowym, reguluja dzialanie kinaz zależnych od cyklin.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
spłaszczone błoniaste woreczki wchodzace w skład układu Golgiego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białka zawierajace żelazo; występuja w łańcuchu transportu elektronów.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podział cytoplazmy komórki między dwie komórki potomne, stadium podziału komórki.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
hormony roślinne uczestniczace we wzroście i rozwoju roślin; m.in. stymuluja podziały komórek i opóźniaja ich starzenie się.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
białka sygnałowe regulujace współdziałanie komórek układu immunologicznego. Do ważnych cytokin należa interferony, interleukiny, czynniki martwicy nowotworu i chemokiny.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pozajàdrowa część komórki wraz z błona komórkowa.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
płynna część cytoplazmy, w której sa zawieszone organelle.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dynamiczna sieć włóknistych białek w komórce obejmujaca mikrofilamenty, filamenty pośrednie i mikrotubule.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zawierajaca azot zasada pirymidynowa występujaca w kwasach nukleinowych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
postać zjonizowana kwasu cytrynowego (i jego soli).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sześciowęglowy kwas organiczny
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
warstwa komórek okrywajaca wierzchołek korzenia i ochraniajaca delikatna tkankę merystemu wierzchołkowego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nukleotyd 7- metyloguanylowy, który przyczepia się do końca 5' eukariotycznego mRNA, co umożliwia zwiazanie się eukariotycznego rybosomu z mRNA.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
czas potrzebny populacji do podwojenia liczebności przy założeniu, że tempo wzrostu się nie zmienia.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
szkielet kostny głowy kręgowców, ochraniajacy mózg.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
układ atomów jednego pierwiastka lub różnych pierwiastków połaczonych siłami wiazania chemicznego (np. kowalencyjnego)
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
czerwone lub bronzowe zabarwienie wody morskiej wskutek masowego rozwoju (zakwitu) bruzdnic.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stosunek ilościowy danego allelu do wszystkich alleli tego samego genu występujacych w populacji.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
procentowy udział w populacji osobników o określonym fenotypie.
|
|
|
częstość genotypu, frekwencja genotypu Lernen beginnen
|
|
procentowy udział osobników o określonym genotypie w populacji.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rodzaj komórki przewodzacej wodę w drewnie roślin naczyniowych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
komórki łyka roślin okrytozalażkowych przewodzace zwiazki organiczne (np. cukry).
|
|
|
czopkowa komórka, k. czopkonośna, czopek Lernen beginnen
|
|
komórka fotoreceptorowa siatkówki oka wrażliwa na światło barwne i białe o dużym natężeniu.
|
|
|
czuciowy neuron, n. sensoryczny Lernen beginnen
|
|
nauron przekazujacy impuls nerwowy od receptora do ośrodkowego układu nerwowego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
komórka (lub część komórki) wyspecjalizowana do odbioru specyficznych bodźców ze środowiska.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
narzady zmysłów charakterystyczne dla niektórych grup stawonogów.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
grupa trzech spokrewnionych typów pierwogębych (Protostomia) wyposażonych w wieniec orzęsionych czułków wokół otworu gębowego.
|
|
|
czwartorzędowa struktura białka Lernen beginnen
|
|
przestrzenne ułożenie dwóch lub większej liczby łańcuchów polipeptydowych tworzacych czasteczkę białka.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kręgowce majace dwie pary kończyn: płazy, gady, ptaki i ssaki.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odporność wywołana działaniem antygenów; może być naturalna, w wyniku przejścia choroby, lub sztuczna, w wyniku szczepienia.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wykres przedstawiajacy względna skuteczność działania światła o różnej długości fali w zasilaniu reakcji zależnych od światła, np. w fotosyntezie.
|
|
|
czynniki martwicy nowotworu Lernen beginnen
|
|
cytokiny niszczace komórki nowotworowe i pobudzajace komórki układu obronnego do zainicjowania reakcji zapalnej.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
grupa ponad 50 pozakomórkowych peptydów stymulujacych niektóre komórki do wzrostu i podziału.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sygnał elektryczny powstały w wyniku depolaryzacji błony komórkowej neuronów lub komórek mięśniowych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
usunięcie grupy aminowej (-NH2) z aminokwasu lub innego zwiazku organicznego.
|
|
|
dedukcja, rozumowanie dedukcyjne Lernen beginnen
|
|
dochodzenie od ogólnych zasad do szczegółowych wniosków i ustalanie wzajemnych zależności między faktami.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
reakcja usunięcia czasteczki dwutlenku węgla z grupy karboksylowej kwasu organicznego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
(1) zaburzenie w strukturze chromosomu polegajace na utracie jego części, np w zespole cri du chat. (2) Utrata jednej lub więcej par zasad w DNA, co może prowadzić do mutacji zmiany ramki odczytu.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nauka zajmujaca się statystyczna analiza populacji ludzkich; bada m.in. ich wielkość, zagęszczenie i rozmieszczenie.
|
|
|
demograficzne przeludnienie Lernen beginnen
|
|
zamieszkiwanie nadmiernej liczby ludności na danym obszarze, powodujace degradację środowiska naturalnego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zmiana właściwości fizycznych i struktury przestrzennej białka, kwasu nukleinowego lub innej makroczasteczki pod wpływem wysokiej temperatury, mocnego kwasu, lub mocnej zasady.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
metoda określana wieku drzew oparta na analizie słojów przyrostów rocznych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wypustka neuronu otrzymujaca i przewodzaca impulsy nerwowe w kierunku ciała komórkowego.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rozkładanie azotanów (NO2-) do azotu gazowego (N2) przez niektóre bakterie glebowe (bakterie denitryfikacyjne); część cyklu azotowego.
|
|
|
deoksyrybonukleinowy kwas Lernen beginnen
|
|
dwułańcuchowy kwas nukleinowy; zawiera zakodowana informację genetyczna w postaci specyficznej sekwencji nukleotydów.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cukier pięciowęglowy (pentoza) pozbawiony grupy hydroksylowej (-OH) przy drugim atomie węgla (2'); składnik DNA.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zmiejszenie różnicy potencjału elektrycznego między zewnętrzna i wewnetrzna powierzchnia błony komórkowej; występuje np. poczas powstania potencjału czynnościowego w komórce nerwowej lub mięśniowej.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zjawisko polegajace na gorszym dostosowaniu (np. obniżeniu płodności, zwiększeniu śmiertelności) potomstwa z kojarzenia krewniaczego (wsobnego).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
płytki w kształcie krażków zlokalizowane naprzeciwko siebie na powierzchni dwóch sasiednich komórek i łaczace je za pomoca białkowych filamentów przechodzacych przez przestrzeń międzykomórkowa.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
proces rozwojowy, w którym jedna lub więcej komórek stopniowo specjalizuje się do wykonywania określonej funkcji. D. jest seria procesów molekularnych prowadzacych zwykle do zróżnicowania; nazywana również determinacja komórkowa.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
organiczne resztki będace pozostałościa obumarłych organizmów.
|
|
|
detrytusofag, detrytusożerca Lernen beginnen
|
|
organizm, np. dżownica lub krab, odżywiajacy się materia organiczna pochodzaca ze szczatków martwych organizmów.
|
|
|
Deuteromycota, grzyby anamorficzne Lernen beginnen
|
|
polifiletyczna grupa grzybów rozmnażajacych się niemal wyłacznie bezpłciowo i majacych wiele ceh wspólnych z grzybami workowymi. D. zwane sa również grzybami niedoskonałymi
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
lipid zbudowany z glicerolu i dwóch czasteczek kwasów tłuszczowych, zwany również dwuglicerydem.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dyfuzja niektórych roztworów przez wybiórczo przepuszczalna błonę.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określenie komórki zawierajacej dwa genetycznie różne jadra (tj. n+n); charakterystyczne dla niektórych strzępek grzybów.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
połaczenie dwóch monomerów (np. dwucukier, dipeptyd).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określenie komórki, której jadro zawiera dwa zespoły (2n) chromosomów, lub organizmu zbudowanego z takich komórek.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
grupa głównie pasożytniczych wiciowców zwierzęcych o jednym lub dwóch jadrach, bez funkcjonujacych mitochondriów i majacych 1-4 wici.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stan komórki diploidalnej lub organizmu o podwójnym zespole chromosomów (2n) złożonym z par homologicznych.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odległość od jednego szczytu fali elektromagnetycznej do drugiego; energia promieniowania jest odwrotnie proporcjonalna do jego długości fali.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
czasteczka DNA utworzona z genów pochodzacych z różnych organizmów.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
roślina zakwitajaca w okresie krótkich nocy.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
roślina wymagajaca do kwitnienia krótkiego dnia świetlnego i dłuższej nocy.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
roślina zakwitajaca, gdy noce i dni maja średnia długość, nie wówczas, gdy dni sa za długie lub za krótkie.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
szczytowa część szypułki kwiatowej, na której sa osadzone części kwiatu (płatki korony, działki kielicha, pręciki i owocolistki).
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobór faworyzujacych jeden rodzaj skrajnych fenotypów, np. osobników mniejszych lub większych od średniej dla populacji, powodujacy przesunięcie średniej populacyjnej.
|
|
|
dobór krewniaczy, d. pośredni Lernen beginnen
|
|
dobór naturalny zwiększajacy dostosowanie włacznie dzięki sukcesowi rozrodczemu bliskich krewnych.
|
|
|
dobór naturalny, selekcja naturalna Lernen beginnen
|
|
mechanizm ewolucyjny przedstawiony przez Karola Darwina; jego działanie sprawia, że przyżywaja i pozostawiaja potomstwo osobniki najlepiek przystosowane do środowiska, w którym żyja.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobór naturalny polegajacy na zróżnicowaniu osobników jednego gatunku pod względem zdolności do konkurowania o partnera; d.p. faworyzuje osobniki wyróżniajace się najkorzystniejszymi cechami.
|
|
|
dobór rozrywajacy, d. rozdzielajacy Lernen beginnen
|
|
rodzaj doboru kierunkowego, w którym zmiany środowiska faworyzuja dwa lub więcej fenotypów skrajnych, eliminujac formy pośrednie; w resultacie krzyws zmienność staje sie dwu- lub wieloszczytowa.
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobór naturalny skierowany przeciwko skrajnym fenotypom (np. osobniki bardzo wysokie i bardzo niskie) i faworyzujacy fenotypy pośrednie; d.s. działa w populacji dobrze przystosowanej do stabilnego, niezmiennego środowiska.
|
|
|