Мой урок

 0    174 Datenblatt    ilyadementsev
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage Antworten
Какие элементы используются при построении параллельного многоразрядного сумматора с параллельным переносом?
Lernen beginnen
одноразрядный сумматор, блоки ускоренного переноса
Какой способ применяют для увеличения быстродействия параллельного сумматора?
Lernen beginnen
одновременное формирование сигналов переноса во всех его разрядах
Укажите верное(ые) высказывание(я) для параллельного многоразрядного сумматора с последовательным переносом:
Lernen beginnen
слагаемые суммируются во всех разряд одновр, перенос в старш разряд поступ с оконч операц слож в предыдущ разряд, быстродей таких
Для суммирования младшего разряда в параллельном многоразрядном сумматоре с последовательным переносом может использоваться
Lernen beginnen
одноразрядный полусумматор, одноразрядный полный сумматор, у которого на вход переноса подан логический 0
. Какие элементы используются при построении параллельного многоразрядного сумматора с последовательным переносом?
Lernen beginnen
одноразрядный полусумматор
Какие элементы используются при построении последовательного многоразрядного сумматора?
Lernen beginnen
сдвиг регистры для входных операндов, одноразря полный суммтр, элемент задерж, сдвиг регистр суммы
Какие сигналы являются результатом работы одноразрядных сумматоров?
Lernen beginnen
перенос в старший разряд P(i+1), сумма Si
Какие двоичные числа суммирует одноразрядный полный сумматор?
Lernen beginnen
входное число ai, входное число bi, перенос из младшего разряда Pi
. Какие двоичные числа суммирует одноразрядный полусумматор?
Lernen beginnen
входное число ai, входное число bi
. Полусумматор предназначен для
Lernen beginnen
для сложения младшего разряда чисел
Сумматор предназначен для
Lernen beginnen
для сложения -разрядных чисел
Схема простейшего цифрового демультиплексора состоит из:
Lernen beginnen
дешифратора, элементов И
Демультиплексор это
Lernen beginnen
комбинац устройств, переда инф от одного инф входа на один из выходов, адрес кото указ на адресных разр
. Схема простейшего цифрового мультиплексора состоит из:
Lernen beginnen
дешифратора, элементов И и элемента ИЛИ
Мультиплексор это
Lernen beginnen
комбинац устройство, переда инф на выход от одного из инф входов, адрес кото указан на адресных разря
Укажите верное(ые) высказывание(я) для приоритетного шифратора:
Lernen beginnen
у каждого входа есть определенный уровень приоритета, можно подавать активные уровни на несколько входов, тогда на выходе будет сформирован только один код
Укажите верное(ые) высказывание(я) для шифратора с равнозначными функциями входов:
Lernen beginnen
все входы являются равноценными, можно подавать активный уровень только на один вход
Шифратор является неполным
Lernen beginnen
если m<2^n, где n - количество выходов, m - количество входов
Шифратор является полным
Lernen beginnen
если m=2^n, где n - количество выходов, m - количество входов
Шифратор это
Lernen beginnen
комбинационное устройство, преобразующее унитарный код в двоичный
. Дешифратор является неполным
Lernen beginnen
если n<2^m, где n - количество выходов, m - количество входов
Дешифратор является полным
Lernen beginnen
если n=2^m, где n - количество выходов, m - количество входов
Дешифратор это
Lernen beginnen
комбинационное устройство, преобразующее двоичный код в унитарный
. К комбинационным схемам относят
Lernen beginnen
шифраторы и дешифраторы, мультиплексоры и демультиплексоры, цифровые компараторы
Комбинационные устройства это
Lernen beginnen
устройства, в которых выходные сигналы однозначно определяются значениями допустимых комбинаций входных сигналов в данный момент времени и не зависят от последовательности их смены
Базовые элементы КМОП содержат:
Lernen beginnen
полевые транзисторы с каналами разной проводимости
Улучшение характеристик ТТЛ элемента достигалось
Lernen beginnen
введением слож инвертора, состоящ из фазорасщепл каскада и двухтак усил мощ введе демпфир диодов на входах, предназ для огранич колеб процессов исп транзист Шоттки, при помощи которых транзист не ввод в режим глубокого насыщ
Простейший элемент ТТЛ содержит:
Lernen beginnen
многоэмиттерный биполярный транзистор, транзистор, выполняющий функцию инвертора, биполярные транзисторы
Транзисторно-транзисторная логика (ТТЛ) это
Lernen beginnen
цифровые логические микросхемы, выполненные на основе биполярных транзисторов и резисторов
Мощность потребления инвертора на комплементарных транзисторах от источника питания минимальна
Lernen beginnen
в любом статическом состоянии, вследствие того, что один из транзисторов закрыт
Инвертор выполняется
Lernen beginnen
на двух КМОП транзисторах, затворы и стоки которых соединены параллельно
Комплементарные полевые транзисторы это
Lernen beginnen
полевые транзисторы с каналами противоположного типа
. Диод Шоттки включают между
Lernen beginnen
.коллектором и базой
Диод Шоттки предназначен для
Lernen beginnen
увеличения скорости переключения транзистора из состояния насыщения в состояние отсечки
Ключ реализует
Lernen beginnen
функцию НЕ
Ключевой режим работы характеризуется нахождением транзистора:
Lernen beginnen
в состояниях отсечки и насыщения
Ключевая схема на биполярном транзисторе реализована по схеме
Lernen beginnen
с общим эмиттером
полупроводниковые ключи являются
Lernen beginnen
неидеальными ключами
. В цифровой схемотехнике роль электронных ключей выполняют:
Lernen beginnen
полупроводниковые диоды, полупроводниковые транзисторы
Замкнутый реальный ключ имеет сопротивление
Lernen beginnen
близкое к 0 Ом
Коэффициент использования напряжения питания идеального ключа
Lernen beginnen
равен 1
. Ключевая схема состоит из
Lernen beginnen
источника питания, нагрузочного сопротивления, ключа
. При импульсной форме для представления логических 0 и 1 используется
Lernen beginnen
отсутствие и наличие импульса во время тактового момента, соответственно
. При потенциальной форме для представления логических 0 и 1 используется
Lernen beginnen
напряжение двух уровней низкого и высокого, соответственно
Тактовый сигнал имеет
Lernen beginnen
прямоугольную форму
. Перечислите основные характеристики импульсных сигналов:
Lernen beginnen
фронт, периодичность, амплитуда, длительность
Импульсный электрический сигнал это
Lernen beginnen
сигнал, в котором уровень напряжения или тока в одни интервалы времени можно читать постоянным, а в другие быстроизменяющимся
При записи функции по карте Карно следует учитывать, что
Lernen beginnen
в произведение входят только те переменные, которые остаются в данном контуре неизменяемыми, переменная входит в произведение с инверсией, если ее значение в данном контуре равно 0
Минимальная функция записываемая по карте Карно имеет форму:
Lernen beginnen
дизъюнктивно нормальную, логической суммы логических произведений
Правила обведения контуров
Lernen beginnen
контуры должны быть прямоугольными, количество единиц в контуре должно быть максимальным, количество контуров должно быть минимальным
Какой размер может иметь контур карты Карно
Lernen beginnen
1,2,4,8
Карта Карно это
Lernen beginnen
графическое представление таблицы истинности, в каждую клетку которой заносится значение функции из одной строки таблицы истинности
Каноническая сумма минтермов это
Lernen beginnen
логическая сумма всех минтермов, которая представляет собой максимальное логическое выражение, соответствующее таблице истинности
Минтерм это
Lernen beginnen
полное произведение всех входных переменных, соответствующее одной строке таблицы истинности, в которой значение функции равно логической 1
Какое максимальное количество комбинаций может иметь логическая функция, включающая n входных переменных?
Lernen beginnen
2^n
. Конъюнктивно нормальная форма это
Lernen beginnen
функция в виде произведения сумм
Дизъюнктивно нормальная форма это
Lernen beginnen
функция в виде суммы произведений
. Результатом операции НЕ является логическая 1 если:
Lernen beginnen
входное значение равно 0
Результатом операции ИЛИ-НЕ является логическая 1 если:
Lernen beginnen
все операнды равны 0
Результатом операции И-НЕ является логическая 1 если:
Lernen beginnen
хотя бы один из операндов равен 0
Результатом операции ИЛИ является логическая 1 если:
Lernen beginnen
хотя бы один из операндов равен 1
Результатом операции И является логическая 1 если:
Lernen beginnen
все операнды равны 1
Какая система счисления используется в цифровых устрпойствах для представления электрических уровней сигнала?
Lernen beginnen
двоичная
Цифровые устройства:
Lernen beginnen
выполняют функции формирования, преобразования и передачи информации, имеющей вид двоичного кода
Выберите правильный вариант ответа Карта Карно предназначена для...
Lernen beginnen
минимизации логической функции
Укажите основные этапы построения логических схем по заданной функции:
Lernen beginnen
заполнение таблицы истинности по заданной функции, заполнение карты Карно по таблице истинности, выделение контуров в карте Карно, запись логической функции по карте Карно, синтез логической схемы по функциям
Широкополосные усилители это
Lernen beginnen
Усилители с большим диапазоном частот
Является ли трансформатор тока усилителем?
Lernen beginnen
Нет
Является ли повышающий трансформатор усилителем?
Lernen beginnen
Нет
Какую математическую операцию над аналоговыми сигналами выполняет усилитель?
Lernen beginnen
Умножение на константу
Какой параметр характеризует основное назначение усилителя?
Lernen beginnen
Коэффициент усиления
Какими свойствами обладает идеальный усилитель?
Lernen beginnen
Входное сопротивление равно
Какой вид обратной связи не встречается в усилителях электрических сигналов?
Lernen beginnen
Последовательная по фазе
Что характеризует полоса пропускания усилителя?
Lernen beginnen
Диапазон частот усиливаемого сигнала
Электронные вольтметры имеют на входе усилитель постоянного тока. Для каких целей он используется?
Lernen beginnen
Для увеличения входного сопротивления вольтметра
Для каких целей используется отрицательная обратная связь в усилителях?
Lernen beginnen
Для расширения полосы пропускания
Что является наиболее важным следствием широкой полосы пропускания усилителя?
Lernen beginnen
Высокая скорость изменения выходного напряжения
Что делает фазоинвертор?
Lernen beginnen
Усиливает входной сигнал с коэффициентом “-1”
Наиболее применяемая межкаскадная связь усилителей:
Lernen beginnen
R - C
Основной недостаток усилителя:
Lernen beginnen
Необходимость как минимум одного источника питания
Чему равна частота постоянного во времени сигнала?
Lernen beginnen
Гц
Основной недостаток усилителя постоянного тока:
Lernen beginnen
Дрейф нуля
Какой вид обратной связи применяется для линейного усиления сигналов?
Lernen beginnen
Отрицательная
Каково назначение разделительных конденсаторов в многокаскадных усилителях?
Lernen beginnen
Не пропускать постоянную составляющую тока
Что определяет максимальную амплитуду выходного напряжения усилителя?
Lernen beginnen
Величина напряжения питания
Нижняя граничная частота усилителя постоянного тока равна:
Lernen beginnen
Гц
Усилитель постоянного тока усиливает:
Lernen beginnen
Сигналы, медленно изменяющиеся с течением времени
Когда усиление зависит только от обратной связи?
Lernen beginnen
При больших коэффициентах усиления
Частота усиливаемого сигнала в каскаде:
Lernen beginnen
Не изменяется
Выходной характеристикой называют зависимость:
Lernen beginnen
Iвых = f(Uвых)
Входной характеристикой называют зависимость:
Lernen beginnen
Iвх = f(Uвх)
Коэффициент усиления мощности в децибелах:
Lernen beginnen
10*lg(Pвых/Pвх)
Коэффициент усиления напряжения в децибелах:
Lernen beginnen
20*lg(Uвых/Uвх)
Межкаскадная цепь резистивно-емкостной связи:
Lernen beginnen
Увеличивает частотные искажения в области низких частот
Межкаскадная цепь непосредственной связи:
Lernen beginnen
Уменьшает частотные искажения в области низких частот
Усилительное устройство:
Lernen beginnen
Увеличивает мощность поступающих сигналов
Какие носители заряда создают ток при обратном смещении-перехода?
Lernen beginnen
неосновные
Какие носители заряда создают ток при прямом смещении -перехода?
Lernen beginnen
основные
При обратном включении полупроводникового диода возникает емкость:
Lernen beginnen
барьерная
При прямом включении полупроводникового диода возникает емкость:
Lernen beginnen
диффузионная
Температурная зависимость контактной разности потенциалов в -переходе обусловлена:
Lernen beginnen
Одновременным влиянием теплового потенциала и концентрации собственных носителей
Какова физическая причина дрейфового тока в полупроводниках?
Lernen beginnen
электрическое поле
Какова физическая причина диффузионного тока в полупроводниках?
Lernen beginnen
градиент концентраций
Потенциальный барьер в p-n переходе:
Lernen beginnen
Растет с ростом обратного напряжения, падает с ростом прямого
Какой вид пробоя p-n перехода является необратимым?
Lernen beginnen
тепловой
Толщина p-n перехода:
Lernen beginnen
Растет с ростом обратного напряжения, падает с ростом прямого
Каково соотношение между прямым Rпр и обратным Rобр сопротивлениями p-nперехода?
Lernen beginnen
Rпро<<Rбр
При приложении к p-n переходу напряжения в прямом направлении:
Lernen beginnen
возрастает диффузионный ток основных носителей заряда
В каких p-n переходах наиболее вероятен туннельный пробой:
Lernen beginnen
Сильнолегированных
Легирующие примеси, атомы которых снабжают полупроводник свободными электронами, называют:
Lernen beginnen
Донорными
Где располагается энергетический уровень атома бора, введенного в качестве примеси в кремний?
Lernen beginnen
Немного выше потолка валентной зоны
Место на внешней орбите атома полупроводника, покинутое электроном, называется:
Lernen beginnen
Дыркой
Для полупроводников характерна зависимость удельного электрического сопротивления:
Lernen beginnen
От всех перечисленных факторов
Валентная зона кристалла отделена от зоны проводимости запрещенной зоной и полностью заполнена электронами. Чему равна проводимость полупроводника при Т=0 К?
Lernen beginnen
Равна нулю
Чтобы получить полупроводник p-типа в него вводят вещество, состоящее из атомов, валентность которых характеризуется следующим:
Lernen beginnen
Она на единицу меньше валентности атомов основного полупроводника
Под действием теплового возбуждения n электронов кристалла собственного полупроводника перешли из валентной зоны в зону проводимости. Сколько свободных носителей заряда образовалось в кристалле?
Lernen beginnen
2n
Для собственного полупроводника при Т>0 справедливо следующее утверждение.
Lernen beginnen
Число электронов равно числу дырок
Какой из материалов имеет наибольшую величину ширины запрещенной зоны?
Lernen beginnen
диэлектрик
С увеличением температуры сопротивление полупроводника:
Lernen beginnen
уменьшается
Продолжите фразу. Импульсная характеристика численно равна реакции цепи на воздействие...
Lernen beginnen
в виде единичной импульсной функции (−функции) тока или напряжения
Продолжите фразу. Переходная характеристика цепи численно равна реакции цепи на воздействие...
Lernen beginnen
в виде единичного скачка тока или напряжения
Для линейной электрической цепи – воздействие, а – реакция. Как называется операторная характеристика, определяемая соотношением?
Lernen beginnen
операторная передаточная проводимость
Для линейной электрической цепи – воздействие, а – реакция. Как называется операторная характеристика, определяемая соотношением?
Lernen beginnen
операторное передаточное сопротивление
Продолжите фразу. Операторной характеристикой линейной электрической цепи называется отношение...
Lernen beginnen
операторного изображения реакции цепи к операторному изображению воздействия при нулевых начальных условиях
. Продолжите фразу. Постоянная времени определяет время, в течение которого...
Lernen beginnen
свободная (собственная) составляющая процесса уменьшается в е раз по сравнению с начальным значением
Продолжите фразу. Переходным процессом называется режим, при котором токи и напряжения в цепи...
Lernen beginnen
изменяются от одних установившихся значений до других
Какие параметры четырехполюсника являются параметрами передачи?
Lernen beginnen
A-параметры, B-параметры
Какие параметры четырехполюсника являются параметрами короткого замыкания?
Lernen beginnen
Y-параметры
Какие параметры четырехполюсника являются гибридными или смешанными?
Lernen beginnen
H-параметры, G-параметры
Какие параметры четырехполюсника являются параметрами холостого хода?
Lernen beginnen
Z-параметры
К каким классам четырехполюсников относятся Г-образные RC-, RL-, LC-фильтры?
Lernen beginnen
невзаимным (необратимым), пассивным, несимметричным, неуравновешенным
В каком диапазоне изменяется аргумент комплексного коэффициента передачи по напряжению для RL-цепи с индуктивностью на выходе?
Lernen beginnen
от 0° до 90°
В каком диапазоне изменяется аргумент комплексного коэффициента передачи по напряжению для RL-цепи с сопротивлением на выходе?
Lernen beginnen
от 0° до -90°
В каком диапазоне изменяется аргумент комплексного коэффициента передачи по напряжению для RC-цепи с емкостью на выходе?
Lernen beginnen
от 0° до -90°
В каком диапазоне изменяется аргумент комплексного коэффициента передачи по напряжению для RC-цепи с сопротивлением на выходе?
Lernen beginnen
от 0° до 90°
Продолжите фразу. LC-цепь с индуктивностью на выходе является...
Lernen beginnen
фильтром высоких частот
Продолжите фразу. LC-цепь с емкостью на выходе является...
Lernen beginnen
фильтром низких частот
Продолжите фразу. RL-цепь с индуктивностью на выходе является...
Lernen beginnen
фильтром высоких частот
Продолжите фразу. RL-цепь с сопротивлением на выходе является...
Lernen beginnen
фильтром низких частот
Продолжите фразу. RC-цепь с емкостью на выходе является...
Lernen beginnen
фильтром низких частот
Продолжите фразу. RC-цепь с сопротивлением на выходе является...
Lernen beginnen
фильтром высоких частот
Какие частотные характеристики существуют?
Lernen beginnen
входные, передаточные
Что называют амплитудно-фазовой характеристикой
Lernen beginnen
годограф
Что называю фазо-частотной характеристикой?
Lernen beginnen
аргумент комплексной частотной характеристики
Что называют амплитудно-частотной характеристикой?
Lernen beginnen
модуль комплексной частотной характеристики
Что называют комплексной частотной характеристикой?
Lernen beginnen
отношение комплексной амплитуды отклика к комплексной амплитуде воздействия
Чем определяется размер матрицы-столбца контурных ЭДС в методе контурных токов?
Lernen beginnen
числом главных контуров в электрической цепи
Продолжите фразу. В методе контурных токов матрица сопротивлений...
Lernen beginnen
квадратная и симметричная
Чем определяется размер матрицы сопротивлений в методе контурных токов?
Lernen beginnen
количеством главных контуров в электрической цепи
Продолжите фразу. В методе контурных токов переходят от...
Lernen beginnen
источников тока к источникам ЭДС
Как задаются направления контурных токов?
Lernen beginnen
произвольно
Продолжите фразу. В методе контурных токов переходят от токов в ветвях к...
Lernen beginnen
токам в контурах
. Может ли входное комплексное сопротивление последовательной и параллельной RLCцепи иметь чисто резистивный характер?
Lernen beginnen
может
Какой характер имеет комплексное входное сопротивление двухполюсника, если он содержит только резистивные и емкостные элементы?
Lernen beginnen
резистивно-емкостной
Какой характер имеет комплексное входное сопротивление двухполюсника, если он содержит только резистивные и индуктивные элементы?
Lernen beginnen
резистивно-индуктивный
Продолжите фразу. По типу дифференциального уравнения электрические цепи классифицируют на...
Lernen beginnen
линейные и нелинейные, цепи с распределенными и сосредоточенными параметрами, параметрические и с постоянными во времени параметрами
Какую электрическую цепь называют нелинейной?
Lernen beginnen
цепь, содержащую только нелинейные элементы, цепь, содержащую линейные и нелинейные элементы
Какие элементы входят в состав линейной электрической цепи?
Lernen beginnen
только линейные элементы
Что является неизвестным в задачах синтеза электрических цепей?
Lernen beginnen
топология электрической цепи, параметры элементов электрической цепи
. Что является неизвестным в задачах анализа электрических цепей?
Lernen beginnen
реакция (отклик)
На основании какого закона составляется матрица главных контуров?
Lernen beginnen
второго закона Кирхгофа
На основании какого закона составляется полная матрица узлов (структурная матрица)?
Lernen beginnen
первого закона Кирхгофа
. Какие уравнения являются топологическими?
Lernen beginnen
уравнения, составленные по первому закону Кирхгофа, уравнения, составленные по второму закону Кирхгофа
. Продолжите фразу. При параллельном включении...
Lernen beginnen
все элементы находятся под одним и тем же напряжением
Продолжите фразу. При последовательном включении...
Lernen beginnen
через все элементы протекает один и тот же ток
Какие оси пересекает внешняя характеристика реального источника?
Lernen beginnen
оси токов и напряжений
Какие виды схем замещения существуют для реально
Lernen beginnen
последовательная, параллельная
Какой активный элемент теоретически может отдавать в нагрузку бесконечную мощность?
Lernen beginnen
идеализированный источник тока, идеализированный источник напряжения
Энергию какого вида может запасать индуктивность?
Lernen beginnen
магнитную
Энергию какого вида может запасать емкость?
Lernen beginnen
электрическую
Какой пассивный элемент представляет собой разрыв цепи или имеет бесконечно большое сопротивление по постоянному току?
Lernen beginnen
емкость
Для какого пассивного элемента сопротивление по постоянному току равно нулю?
Lernen beginnen
индуктивность
Для какого элемента электрической цепи статическое и динамическое сопротивление равны?
Lernen beginnen
линейное сопротивление
По какому параметру участки электрической цепи классифицируются на активные и пассивные?
Lernen beginnen
энергия

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.